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內容簡介： 本书理论联系实际，从教育教学观、教学模式、教学策略、教学艺术和教师发展观五个方面详细阐述了吴加澍老师以实验为基础，以思维为中心，以过程为主线，以变式为手段的物理教学策略和实验启思引探的物理教学模式，体现了吴加澍老师在教学中不断追问教育的本质，从教育哲学的高度审视物理教学，倡导物理教学回归本原的教育思想。 關於作者： 田成良，北京市物理特级教师，首都师范大学硕士生导师，教育部国培计划专家团队成员，教育部中学物理实验仪器标准组核心成员，北京市物理特级工作室实践导师，海淀区物理名师工作站导师，《中学物理》编委，《中学物理教学参考》特约编辑，现任北京市海淀区教师进修学校物理教研员。 在《中学物理教学参考》《物理教师》等省级以上核心期刊发表论文60多篇，出版《生活哲理与教育教学：谈青年教师如何设计教学》等教学论著多部。 夏伟宁，1970年生，黑龙江省黑河市嫩江人，现任黑龙江教师发展学院高中部物理学科负责人。兼任中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、中国物理学会中学物理专业委员会委员、黑龙江省教育学会物理教学专业委员会秘书长、《中学物理》杂志编委、哈尓滨师范大学硕士研究生导师。 研究领域为中学物理课程与实验研究、课堂教学模式研究、学生物理思维能力提高的培养等。参编著作及教材5部，主持省级立项课题5项，发表论文20余篇，2018年获黑龙江省教学成果一等奖。曾赴日本东京工学院大学研修两年。

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