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| 內容簡介: |
《新悦读与作文(八年级)》特点:
首先,科学指导课外阅读。文化的积累和文化的建构更多的还依靠课外阅读。可现在的问题是学生的阅读量太小,一方面学生没有时间读书,不但要培养学生阅读一流作品的兴趣,而且还要提高学生阅读的品位和趣味。
其次,重视学生的阅读过程和阅读习惯。在学生的阅读过程中,在阅读教学中,都应重视对作品整体的把握和美的享受,让学生的心灵去与作品碰撞。但现实是的学生大多没有读书的兴趣和习惯,没有读好书的愿望和眼光,不能不说和语文教学有关。应重视学生的阅读兴趣,真正使得读书成为人生一大幸事,乐事。
语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。博览群书,站在巨人的肩上,不断的思考,走在时代的前列。
影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根本,它是培根教育。
变要我写为我要写《新悦读与作文(八年级)》特点:
首先,科学指导课外阅读。文化的积累和文化的建构更多的还依靠课外阅读。可现在的问题是学生的阅读量太小,一方面学生没有时间读书,不但要培养学生阅读一流作品的兴趣,而且还要提高学生阅读的品位和趣味。
其次,重视学生的阅读过程和阅读习惯。在学生的阅读过程中,在阅读教学中,都应重视对作品整体的把握和美的享受,让学生的心灵去与作品碰撞。但现实是的学生大多没有读书的兴趣和习惯,没有读好书的愿望和眼光,不能不说和语文教学有关。应重视学生的阅读兴趣,真正使得读书成为人生一大幸事,乐事。
语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。教育不是管束人,而是发展人;不是死守教室,而是走进生活;不是灌输知识,而是学会创造;不是记住别人的思考,而是产生自己的思考。博览群书,站在巨人的肩上,不断的思考,走在时代的前列。
影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根本,它是培根教育。
变要我写为我要写
首先,每一个儿童就其天资来说,都是诗人,只要在教的方法上打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从习作开始,就要激发兴趣,使每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。这样,习作成为一种乐事,而不再是负担。因此在习作中重视激发兴趣。
其次,确立写作基于阅读的思想。习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。劳于读书,逸于作文。一是说,怎样写,大多是从阅读中悟到的,凭借一个个例子,可以使学生举一反三,既不断熟练阅读的技巧,又不断习得作文的技巧。就写论写,往往捉襟见肘,以读促写,才能海阔天空。二是说,厚积才能薄发。在读中悟写,读中学写,体现读写结合。读书破万卷,下笔如有神。勤于阅读,大量阅读,必能促进作文能力的提高。
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