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內容簡介： 随着教育强国、体育强国建设的不断推进，体育课程改革日益深化，体育育人目标也聚焦在以运动能力、健康行为和体育品德为表现的核心素养的培育上。建立标准，不仅能够及时测评学生运动能力，了解学生运动能力水平，衡量体育核心素养培育成效，也是落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，国家体育总局、教育*《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》等的重要保障，并能为体育学业质量评价、体育教育质量监测、学生运动水平认证等提供直接依据。 關於作者： 于素梅教育学博士，研究员，博士生导师，中国教育科学研究院体育美育教育研究所副所长，义务教育体育与健康课程标准修订组成员，全国体育职业教育教学指导委员会委员，我国大中小(幼)体育课程一体化项目负责人，教科版义务教育体育与健康教材主编。建构了大中小(幼)体育课程一体化体系、幸福体育课程模式、中国学生体育学科核心素养框架等，创建了动作技能学习“窗口期”理论、运动需求理论，带领团队制定了《轮滑课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准。

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