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| 內容簡介： |
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本书根据数字印刷员岗位工作实际，结合高职高专教育教学理念而编写，旨在培养数字印刷员的综合职业素养与操作技能，是以任务为导向的富媒体、项目化、活页式教材。全书在参考“世界技能大赛印刷媒体技术项目”考核标准、《印刷操作员国家职业技能标准》中“数字印刷员相关内容的基础上设置具体内容，共分五个模块。模块一为单色印品数字印刷，模块二为彩色印品数字印刷，模块三为包装产品数字印刷，模块四为可变数据印刷，模块五为拓展模块——特色印刷。每个模块均包含若干个项目，各项目根据课程需要安排课堂教学实践任务和课外拓展任务，书内附功能插页、任务工单、考核评价表等教辅资料，且配套内容丰富的线上课程平台，以及技能竞赛题库、技能认证题库，能够切实帮助高职学生掌握岗位知识和技能。本书可供印刷媒体技术、包装策划与设计、数字图文信息技术、数字印刷等专业教学使用，亦可作为职业技能培训用书，还可供相关领域专业人员参考。
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| 關於作者： |
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姚瑞玲，四川工商职业技术学院，副教授，主要担任《数字印刷技术》《计算机图形处理技术》《计算机图像处理技术》《排版与输出技术》《数字印前工艺》《计算机直接制版技术》《数字化工作流程》等课程的课堂授课及实训任务，主持的《数字印刷技术》课程被评为校级精品课程；任现职以来发表学术论文21篇，其中全国中文核心期刊9篇，独撰和*一作者2篇；主持和参与科研项目4项，其中院级项目3项，参研省部级项目1项；实用新型专利2项；编写教材4部。多次获得校级“教育科研与学术成果”一等奖、学院优*教师称号；指导学生参加“龙城杯”四川省农业创意设计大赛（省教育厅主办），获优*指导教师；指导学生参加2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛，获国*级一等奖；指导学生参加第六届全国印刷行业职业技能大赛—学生获国*级三等奖。
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| 目錄：
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模块一 单页印刷品制作与输出 001
任务一 工程图制作与输出 001
学习引导 001
学习过程 001
（一）任务导入 002
（二）制定计划 007
（三）任务实施 008
（四）检查评价 016
（五）总结反馈 019
（六）拓展学习 020
任务二 折页制作与输出 021
学习引导 021
学习过程 021
（一）任务导入 021
（二）制定计划 027
（三）任务实施 028
（四）检查评价 035
（五）总结反馈 038
（六）拓展学习 038
模块二 书刊类印刷品制作与输出 039
任务一 宣传画册制作与输出 039
学习引导 039
学习过程 039
（一）任务导入 040
（二）制定计划 044
（三）任务实施 045
（四）检查评价 053
（五）总结反馈 056
（六）拓展学习 056
任务二 精装书制作与输出 057
学习引导 057
学习过程 057
（一）任务导入 057
（二）制定计划 061
（三）任务实施 063
（四）检查评价 073
（五）总结反馈 076
（六）拓展学习 076
模块三 包装类印刷品制作与输出 077
任务一 折叠纸盒制作与输出 077
学习引导 077
学习过程 077
（一）任务导入 078
（二）制定计划 083
（三）任务实施 084
（四）检查评价 094
（五）总结反馈 097
（六）拓展学习 098
任务二 精品盒制作与输出 099
学习引导 099
学习过程 099
（一）任务导入 099
（二）制定计划 105
（三）任务实施 106
（四）检查评价 117
（五）总结反馈 120
（六）拓展学习 121
模块四 普通数字出版物制作与输出 123
任务一 数字报纸制作与输出 123
学习引导 123
学习过程 123
（一）任务导入 124
（二）制定计划 127
（三）任务实施 128
（四）检查评价 139
（五）总结反馈 142
（六）拓展学习 142
任务二 电子图书制作与输出 143
学习引导 143
学习过程 143
（一）任务导入 143
（二）制定计划 148
（三）任务实施 149
（四）检查评价 160
（五）总结反馈 162
（六）拓展学习 162
模块五 交互类数字出版物制作与输出 163
学习引导 163
学习过程 163
（一）任务导入 164
（二）制定计划 169
（三）任务实施 170
（四）检查评价 182
（五）总结反馈 185
（六）拓展学习 186
参考文献 187
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| 內容試閱：
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为深入学习贯彻党的二十大精神，响应印发的《职业院校教材管理办法》〔教高（2019）3号〕、《高等学校课程思政建设指导纲要》〔教高（2020）3号〕，强化“做中学，学中做”“服务宗旨，以就业为导向”的职业教育思想，全方位推进新时代中国特色社会主义思想进课堂，切实践行“以人为本，全面发展”的教育理念，培养新时代高素质印刷人才，我们编写了这本教材。本教材以爱岗敬业、精益求精、创新匠行、数字赋能、交互引领为素质培育主线，在提升学生技能的同时，强化其理想信念和职业道德。本教材入选四川省“十四五”职业教育省级规划教材。
全书基于工作岗位需求与数字印刷员职业等级要求，引入数字印刷企业典型工作任务，以企业典型产品制作的工作过程为主线，设计“模块—任务—工作过程”的体例组织内容，按照“任务导入—制定计划—任务实施—检查评价—总结反馈—拓展学习”的环节组织学习过程，以学生“学”为中心，变教材为学材，着力提高学生学习的主动性和有效性。
本教材具体内容设置如下。纸媒方向，包含三个模块六个任务。模块一为单页印刷品制作与输出，包括工程图制作与输出、折页制作与输出两个工作任务；模块二为书刊类印刷品制作与输出，包括宣传画册制作与输出、精装书制作与输出两个工作任务；模块三为包装类印刷品制作与输出，包括折叠纸盒制作与输出和精品盒制作与输出工作任务。融媒方向，包括两个模块三个任务。模块四为普通数字出版物制作与输出，含数字报纸制作与输出、电子图书制作与输出两个工作任务；模块五为交互类数字出版物制作与输出，即交互式绘本的制作。
本教材为新形态一体化、活页式教材，书中配有丰富的课程资源，包括课件、微视频、企业案例、竞技题库等，可登录智慧职教平台，搜索本课程名称“数字出版物设计与制作”，找到相关资源自行下载或在线学习。为满足学生个性化学习需求，书中每个任务知识点均精准配套了数字化学习资源，可扫描书中二维码观看、学习，或登录化工教育网注册后下载、使用。
本书模块一任务一由四川工商职业技术学院张永鹤编写，任务二由四川工商职业技术学院姚瑞玲编写；模块二任务一由四川工商职业技术学院王雨萌和张璐编写，任务二由东莞职业技术学院张彦粉编写；模块三任务一由四川特师科印务有限公司黄光锐编写，任务二由四川省湘印天下数字印刷有限公司邹联书和成都传世文化有限公司许志文编写；模块四任务一由四川工商职业技术学院魏建斌和雷成良编写，任务二由柯尼卡美能达办公系统（中国）有限公司成都分公司梁晓和成都汇彩印务有限公司刘进成编写；模块五由四川工商职业技术学院张玉红编写。全书由姚瑞玲统稿，永发印务（成都）有限公司刘激扬担任主审。
本书在编写过程中参考了大量由行业前辈和教育同仁撰写的专业书籍、专业论文，同时得到了四川工商职业技术学院、东莞职业技术学院等学校相关专家的精心指导，以及成都汇彩设计印务有限公司、四川省湘印天下数字印刷有限公司、永发印务（成都）有限公司的大力支持，在此致以诚挚感谢。
数字印刷技术涉及的学科和范围很广，书中难免出现疏漏和不妥之处，恳请各位专家和读者批评指正。
编者
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