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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
由Autodesk公司推出的Revit软件是一款专为支持建筑信息模型（BIM）工作流而构建的工具。本书以Autodesk?Revit软件为基础，从实用角度出发，较为全面地介绍了建筑设计与室内设计中Revit软件的基本概念、操作技巧、方法流程和案例应用等内容，贴近国内工程和设计实践。
本书共分4个模块，主要包括基础操作入门、建筑建模的初步学习、模型的深化与应用和室内设计的BIM应用。全书力求内容丰富、图文并茂、便于学习。
本书可作为职业院校土建类相关专业Autodesk?Revit课程的配套教材，也可作为相关专业技术人员和自学者的参考与学习用书。
为方便教学，本书中配备的全部项目文件、模型、贴图、族文件等，使用者可登录机工教育服务网www.cmpedu.com注册下载。咨询电话：010-88379375。
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| 目錄：
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目 录
前 言
模块1 基础操作入门1
1.1 常见术语和软件界面1
1.1.1 项目、族、样板的概念1
1.1.2 项目编辑界面介绍3
1.1.3 软件常见设置7
1.1.4 打开、新建和保存项目10
1.2 模型的查看12
1.2.1 视图窗口及显示方式12
1.2.2 隐藏图元或类别15
1.2.3 模型操控20
1.3 模型的选择22
1.4 线的绘制24
1.5 常规修改操作26
1.5.1 临时尺寸标注与控制柄26
1.5.2 对象的基本编辑28
1.5.3 设置工作平面31
模块2 建筑建模的初步学习34
2.1 搭建模型的基本流程34
2.2 搭建模型的主要功能模块35
2.2.1 标高35
2.2.2 轴网40
2.2.3 墙体47
2.2.4 门、窗66
2.2.5 楼板79
2.2.6 屋顶90
2.2.7 楼梯104
2.2.8 柱146
2.2.9 天花板154
2.2.10 模型文字158
2.2.11 构件161
2.2.12 场地171
模块3 模型的深化与应用179
3.1 渲染与展示179
3.1.1 材质179
3.1.2 渲染194
3.1.3 漫游203
3.2 建筑信息统计209
3.2.1 房间面积209
3.2.2 明细表216
3.3 图纸创建225
3.3.1 视图设置225
3.3.2 标注注释240
3.3.3 图纸生成与导出257
3.4 图元的分解与组合266
3.4.1 组266
3.4.2 部件269
3.4.3 零件273
3.4.4 图元置换279
3.5 族的制作281
3.5.1 族概述281
3.5.2 三维族285
3.5.3 二维族301
3.6 体量309
3.6.1 体量创建309
3.6.2 体量分析与建筑生成331
3.6.3 体量表面 342
模块4 室内设计的BIM应用355
4.1 BIM室内建模的基本流程355
4.2 BIM室内建模的主要步骤356
4.2.1 墙体拆改与门窗移位356
4.2.2 方案比选365
4.2.3 装饰面建模369
4.2.4 家具与软装配饰379
4.2.5 模型展示与应用393
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| 內容試閱：
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前?言
党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”随着职业教育的蓬勃发展和新形势下教学改革的逐步深入，社会对职业教育的教学模式和教学方法提出了新的更高的要求，本书以讲授Autodesk Revit软件为主要内容，在编写过程中坚决贯彻落实党的二十大精神，以学生的全面发展为培养目标，融“知识学习、技能提升、素质培育”于一体，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；在内容组成上，采用“任务描述、任务分解、知识学习、案例示范”的结构编排形式，从实用角度出发，较为全面地介绍了建筑设计与室内设计中Revit软件的基本概念、操作技巧、 方法流程和案例应用等内容，贴近国内工程和设计实践。本书具有如下特色：
（1）以工作过程为导向的内容组织结构。本书按照BIM工程师实际工作流程进行排列组织，遵循从建筑到室内、从建模到应用、从主体到细节、从简单到复杂、从一般到特殊的逻辑顺序，使教学内容与岗位需求更加吻合，具有很强的针对性和实用性。
（2）强化案例教学指导。模块式编写方式适应职业教育案例教学模式，每个模块布置有“任务描述”，其后的知识点围绕“任务描述”进行讲解，最后通过“案例示范”来巩固要点，保证教学过程工学结合、适用适度、详略得当。
（3）产教融合，校企共同编写。本书主编为双师型教师，一直在企业从事技术咨询工作，熟悉建筑及建筑装饰行业发展的前沿知识与技术；本书内容由学校骨干教师与企业一线技术人员共同编写，知识点与案例来源于真实项目，难度和深度符合企业的实际需求。
（4）教学资源立体化，满足“互联网+教育”的需求。本书使用了图片、视频以及模型等多种多媒体技术手段，并提供电子课件、实例源文件、视频教学文件、教学大纲等教学资源，方便老师的备课与教学。本书视频可通过扫码观看，案例资源可登录机工教育服务网注册下载，学生能在此帮助下有效地进行课前预习和课后复习，便于教师进行线上线下混合式教学、网络教学等课程改革与实践。
（5）符合课证融通教学需要。本书内容涵盖了“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级（初级）标准的考核范围，学生通过学习，能直接参加“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级水平考试。
本书由胡煜超任主编并统稿；张玉红编写了2.2.3、3.6.1、3.6.2、3.6.3节；徐颖杰编写了2.2.4、2.2.5、2.2.6节；陈志伟编写了3.1.1、3.1.2节；王江涛、张玉红、徐颖杰共同编写了 2.2.7、2.2.8节；模块1、模块2、模块3与模块4中的其余部分由胡煜超编写。本书中的教学视频由胡煜超负责录制，张玉红、徐颖杰参与了视频编辑。此外，郭静秋、曹艺凡、沈渡文、王彦苏、郝晓嫣、张冉也参与了本书部分内容的编写，在此一并感谢。
最后，感谢读者选择了本书，希望作者的努力对读者的学习和工作有所帮助，也希望广大读者把对本书的意见和建议告知作者。
由于编者水平和经验有限，书中难免有疏漏与不足之处，敬请读者批评指正。
编 者
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