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| 編輯推薦： |
内容新颖：本书结合创新创业的新政策和成果，遵循面向全体、注重引导、结合专业、分类施教、强化实践、转化成果的原则，对内容和结构进行了精心安排，以培养学生的创新创业思维。
理论联系实际：本书从理论层面介绍创新创业的基本方法，从实践层面介绍具体工具，在叙述过程中穿插大量案例，知识系统，资料丰富，注重学生的素质培养和实践能力的提升。
体例完整：本书根据创新创业课程特点，以创意—技术创新一产品创新—商业模式创新为编写思路，各章既相互独立又有机结合，构成了完整的体系。书中的课堂实训及课后作业可充分调动学生的思维活跃性，拓展创新创业思路。
教学资源共享：本书配有电子课件、课后习题答案，便于教师组织多元化教学和学生自学。
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| 內容簡介： |
《创新创业教程(第四版)(微课版)》是一本专业的创新创业教育用书，在编写过程中，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法，符合高等院校转型发展时期人才培养的需要。本书共分为创新和创业两部分，主要内容包括创新基本理论，创新思维方法，创造性技法，创新产品产业化，创业、创业精神和创业者，创业机会，创业中的商业模式构建与资源获取，创业计划与财务评价，“互联网 ”创新创业等内容。每章都安排了相应的训练、思考和测试内容，帮助读者通过实际训练及时、全面地掌握各章的知识点。
《创新创业教程(第四版)(微课版)》可作为高等院校创新创业课程的教学用书，也可作为企业继续教育的培训教材，还可用作读者拓宽视野、增长知识的自学用书。
《创新创业教程(第四版)(微课版)》配套的电子课件和习题答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描前言中的“配套资源”二维码获取。扫描前言中的“看视频”二维码可以直接观看教学视频。创新部分已开通网络课程，以帮助读者远程自学。
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| 目錄：
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第1 章 创新基本理论 1
1.1 创造、创意和创新 1
1.1.1 创新的概念 2
1.1.2 创意开发理论 7
1.2 创造性思维的理论 11
1.2.1 创造性思维概述 11
1.2.2 创造性思维的方向 16
1.2.3 创造性思维的生理学基础 18
1.3 创新精神培养 22
1.3.1 创新精神的含义 22
1.3.2 创新意识 22
1.3.3 创新性格 23
1.3.4 培养创新精神的方法 23
思考练习题 24
第2 章 创新思维方法 29
2.1 创新思维理论 29
2.1.1 创新思维的概念 31
2.1.2 创新思维的特征 32
2.2 创新思维的形式 35
2.2.1 发散思维 35
2.2.2 收敛思维 37
2.2.3 逆向思维 38
2.2.4 联想思维 39
2.2.5 灵感思维 40
2.2.6 想象思维 41
2.2.7 组合思维 42
2.3 创新思维的障碍 43
2.3.1 思维定式 43
2.3.2 创新思维障碍类型 44
2.4 激发创新思维 49
2.4.1 排除创新思维障碍训练 49
2.4.2 创新思维训练 51
思考练习题 60
第3 章 创造性技法 63
3.1 创造性技法概述 63
3.1.1 创造性技法的概念 64
3.1.2 创造性技法的特点 64
3.2 创造性技法的基本原理 65
3.3 常用的创造性技法 66
3.3.1 类比法 66
3.3.2 缺点列举法 70
3.3.3 检核表法 71
3.3.4 头脑风暴法 74
3.3.5 六顶思考帽法 78
3.3.6 组合型创造方法 80
3.3.7 形态分析法 84
3.3.8 信息交互法 86
思考练习题 88
第4 章 创新产品产业化 90
4.1 创意产业化 90
4.1.1 创意产业化概述 91
4.1.2 创意性产品的孵化 95
4.1.3 创意产业的具体运用 97
4.2 知识产权保护 100
4.2.1 知识产权概述 101
4.2.2 发明创造与专利 102
4.2.3 知识产权的法律保护 112
思考练习题 120
第5 章 创业、创业精神和创业者 122
5.1 创业与创业精神 122
5.1.1 创业概述 122
5.1.2 创业的过程及各阶段分析 125
5.1.3 创业精神的本质与来源 127
5.2 创业者与创业能力 130
5.2.1 创业者 131
5.2.2 创业能力及创业能力的培养 132
5.3 创业团队的组建与管理 135
5.3.1 创业团队及其重要性 137
5.3.2 创业团队的组建与管理 138
5.3.3 创业团队的风险与风险控制 140
思考练习题 142
第6 章 创 业 机 会 143
6.1 创业机会概述 143
6.1.1 创业机会的概念及特征 144
6.1.2 创业机会的类型 145
6.1.3 创业机会的意义 146
6.2 创业机会分析 146
6.2.1 创业机会的识别 146
6.2.2 创业机会的评价 148
6.3 创业项目分析 153
6.3.1 创业环境分析 155
6.3.2 创业市场调研 157
6.4 市场调研方法的应用——以问卷调查法为例 159
6.5 我国大学生创业环境分析及适合大学生创业的项目 164
6.5.1 我国大学生创业环境的分析 165
6.5.2 适合大学生创业的项目 168
思考练习题 169
第7 章 创业中的商业模式构建与资源获取 171
7.1 商业模式构建 171
7.1.1 商业模式的定义 172
7.1.2 商业模式画布 173
7.1.3 商业模式的基本式样 181
7.1.4 商业模式设计的流程 196
7.2 创业资源获取 197
7.2.1 创业资源概述 197
7.2.2 资源基础理论 199
7.2.3 影响创业资源获取的因素 201
7.2.4 新创企业资源整合路径 202
7.2.5 应用训练：资源获取游戏 206
7.2.6 典型案例分析——大学毕业生创业中的资源获取与整合 208
思考练习题 210
第8 章 创业计划与财务评价 213
8.1 创业计划 213
8.1.1 创业计划的作用 216
8.1.2 创业计划的内容 216
8.2 创业计划书 219
8.2.1 创业计划书的对象 220
8.2.2 创业计划书的执行摘要 221
8.2.3 创业计划书的撰写和展示技巧 223
8.3 创业计划的财务分析 226
8.3.1 创业项目筹资 226
8.3.2 创业项目财务基础数据估算 228
8.3.3 项目收益和利润的估算 232
8.3.4 未来3～5年资产负债表、利润表、现金流量表的编制与分析 234
8.4 风险分析 240
8.4.1 风险及风险分析 240
8.4.2 盈亏平衡分析 241
8.4.3 敏感性分析 243
思考练习题 247
第9 章 “互联网 ”创新创业 250
9.1 “互联网 ”概述 251
9.1.1 “互联网 ”的提出 252
9.1.2 “互联网 ”的内涵 252
9.1.3 “互联网 ”的价值 253
9.1.4 “互联网 ”的模式 256
9.2 “互联网 ”与传统行业的联合 258
9.2.1 互联网 工业 258
9.2.2 互联网 金融 259
9.2.3 互联网 商贸 261
9.2.4 互联网 智慧城市 262
9.2.5 互联网 通信 263
9.2.6 互联网 交通 263
9.2.7 互联网 民生 264
9.2.8 互联网 旅游 265
9.2.9 互联网 医疗 266
9.2.10 互联网 政务 267
9.2.11 互联网 农业 267
9.2.12 互联网 语言 268
9.2.13 互联网 教育 269
9.3 “互联网 ”大学生创新创业大赛 270
9.3.1 “互联网 ”创新创业大赛简介 270
9.3.2 2023年中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛要求解读 270
思考练习题 272
参考文献 273
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| 內容試閱：
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2018年9月，国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，指出要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照高质量发展要求，深入实施创新驱动发展战略，并强调要强化大学生创新创业教育培训。
2021年10月，国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》，要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新引领创业、创业带动就业，支持在校大学生提升创新创业能力，支持高校毕业生创业就业，提升人力资源素质，促进大学生全面发展，实现大学生更加充分更高质量就业。
党的二十大报告中强调“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。本书根据创新创业教育新的形势及发展趋势，在前三版的基础上，增加了新的知识点、案例及微课资源，结合大学生群体的特点，帮助他们了解和掌握创新创业的相关知识和规律，提高大学生的创新意识和创业能力。
在编写过程中，内容取舍以实用、实际、实效为原则，精讲细练，对各知识点和技能进行着重叙述；案例贯穿全书，使本书颇具可读性，并以训练、思考、测试等多种形式充分调动思维，从而达到使学生触类旁通、快乐学习的目的。
本书适合作为高等院校各专业开展创新创业教育的教材，也可作为企业继续教育的培训教材，还可用作读者拓宽视野、增长知识的自学用书。教师可根据教学对象和授课学时的不同，灵活选择相关内容进行重点学习。
本书由沈阳大学戴玉梅、张嘉赢编著。全书共分9章，各章编写人员及分工如下：李长智编写第1章；丁旭编写第2、8章；张嘉赢编写第3、5章；戴玉梅编写第4、9章；杨春鹤编写第6章；李丹编写第7章。全书最终由戴玉梅总纂。在编写过程中，沈阳大学副校长王淑梅审阅了书稿，并提出许多好的意见和建议，在此深表感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误与不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。在编写本书的过程中参考了相关文献，在此向这些文献的作者深表感谢。我们的电话是010-62796045，邮箱是992116@qq.com。
本书配套的电子课件和习题答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描下方的“配套资源”二维码获取。扫描下方的“看视频”二维码可以直接观看教学视频。创新部分已开通网上开放课程，便于读者远程自学。
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编 者
2023年10月
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