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內容簡介： 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。该《方案》提出，教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《方案》列出五项重点任务：一是改革党委和政府教育工作评价；二是改革学校评价；三是改革教师评价；四是改革学生评价；五是改革用人评价。 本书针对第二项学校评价展开，学校评价是学校管理和发展的有效手段，学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。本书从学校评价体系、学校评价面临的改革与挑战，以及各级各类学校如何展开评价几个方面进行了理论与实践的论述，对当前教育评价改革与发展提供了有意义的借鉴和启示。 關於作者： 马晓强，男，博士，北京师范大学教育经济与管理专业，中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所所长。代表性专著：《增值评价:学校评价的新视角》。

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