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編輯推薦： 本书遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，参照《中小学和幼儿园教师资格证考试标准》和《幼儿园教师专业标准(试行)》等一系列文件的要求，立足幼儿高等师范专科学校和幼儿师范学前儿童音乐教育的教学实际，为提高幼儿教师的艺术修养和幼儿园音乐教学能力奠定基础。 內容簡介： 本教材由浅入深、年龄特点和认知规律。以幼儿教师从事幼儿园音乐教学必*的教育观念与知识技能为核心，通过教学与实践，让学生深入地学习，从而提高其音乐综合能力。体现教、学、做相结合的高职教育理念，面向学前教育实践，构建了多侧面、多角度融理论与实践引导为一体的教学内容，以实现学前唱歌课程的多元化。 本教材积极贯彻“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”的理念，共设置八个主题。每个主题兼有理论学习和能力训练两部分，在拓宽学生知识储备的同时，用“能力训练”模块加强学生的实践能力，培养学生的感受与表现能力、合作与创新创编能力，从而使学生能够胜任幼儿园音乐领域的教育活动，满足课程融通理念下对学生基本素养提升的要求。本书充分体现以学生为主体的原则，从幼儿园现用教材选曲。所选谱例具有较强的针对性，强调音乐知识和技能的实用性、实践性，给学生充分的创造性思维空间和实践空间，适用度宽，可操作性强。 为了帮助教师更好地展开教育教学工作，本书延续上册的创作理念，将“互联网 ”思维融入教材，为学生提供更直观、便利、有效的学习方式，以二维码形式呈现数字资源，主要包含音频、视频等。 關於作者： 曹群，毕业于安徽师范大学艺术系，副教授，长期从事学前音乐教学，主编过学前艺术系列《声乐》教材，现任合肥幼儿师范高等专科学校学前儿童艺术教研室主任。杨静，长期从事学前音乐教学，任教于合肥幼儿师范高等专科学校 目錄： 第一主题 快乐童年 理论学习 一、幼儿歌曲教学基础知识 二、游戏化韵律活动 能力训练 一、二部字声结合练声曲 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第二主题 诗之韵 理论学习 一、“诗”语境下的中国古诗词艺术歌曲 二、中国古诗词艺术歌曲的分类 三、中国古诗词歌曲中的意韵 四、游戏化韵律活动的要求 能力训练 一、轮唱练声曲 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第三主题 锦绣梨园 理论学习 一、戏曲简介 二、对话京剧 能力训练 一、歌唱发声练习 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第四主题 冬之雪 理论学习 一、儿歌弹唱 二、游戏化韵律活动——音乐游戏 能力训练 歌唱发声练习歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第五主题 多姿多彩 理论学习 一、节奏的定义 二、节奏型的定义 三、音符时值 四、节奏与节奏读法 能力训练 节奏训练 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第六主题 美妙回声 理论学习 一、幼儿歌曲的歌词特点 二、幼儿歌曲的曲调特点 能力训练 一、幼儿音乐活动设计 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第七主题 经典之声 理论学习 一、旋律线 二、旋律线的特点 能力训练 一、节奏训练 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 第八主题 再见，老师 理论学习 一、大调和小调 二、民族调 能力训练 一、节奏训练 二、歌曲 三、音乐欣赏 四、韵律活动 附件 发声练习曲

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