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| 內容簡介： |
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本书是赵敦华教授主编的关于人学史的专著。他按照西方观念史的方法，把西方历史上出现的关于人的观念概括成九类：宗教人、文化人、自然人、理性人、生物人、文明人、行为人、心理人、存在人。全书分三编：1.人学的童年（讲人的诞生、“宗教人”的观念）；2.多元化的人学（讲“文化人”的观念、“自然人”的观念和“理性人”的观念）3；.挑战与转型（将“生物人”的观念、“文明人”的观念、“行为人”的观念和“心理人”的观念和“存在人”的观念。最后分析人学的未来。
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| 關於作者： |
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赵敦华，比利时卢汶大学哲学博士，北京大学博雅讲席教授，全国高校教学名师，国务院学位委员会第六、第七届哲学学科评议组召集人。主攻西方哲学、马克思主义哲学和基督教哲学。著有《基督教哲学1500年》、《回到思想的本源》、《西方哲学的中国式解读》、《人性和伦理的跨文化研究》、《当代英美哲学举要》、《西方哲学通史》（古代中世纪部分）、《现代西方哲学新编》、《西方哲学简史》、《圣经历史哲学》、《马克思哲学要义》、《中世纪哲学长编》和《我思故我道》等著作。主持国家社科基金重大项目“20世纪中国传统哲学与马克思主义哲学、西方哲学关系研究”，jy部人文社科重点研究基地重大项目“西方早期近代哲学的起源和形态”“西方哲学经典著作解读”。获得北京大学2020年度教学成就奖（终身）。
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| 內容試閱：
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关于西方人学的对象和范围的问题，我想可以从三个方面加以解决:一是结 构，二是选材，三是方法。这三个方面是相互联系的，解决其中一个便可以解决其 他方面。比如，首先确定结构，就可以根据结构来选材，根据结构决定如何组织材 料的方法;再如，首先确定材料的范围，就可以决定选材和概括的方法，根据材料 和方法概括出一个合适的结构。我分别尝试了这两种方案，但成效甚微，于是从 方法入手，来解决结构和选材的问题，取得了自己尚感满意的结果，并把这一结果 应用于后来的写作。因此，在读者接触本书的内容之前，我愿意先谈一谈本书解 决结构和选材的方法。
虽然西方人没有为我提供现成的人学史参考书，却为我写作西方人学史提供 了方法。我首先必须承认，本书的写作得益于观念史的方法和叙事法。以下分别 对这两种方法作一说明。
虽然观念史派在西方哲学界不是主流派别，绝大多数西方哲学史著作没有采 用观念史的方法，但我倒是觉得，这一派的主张和方法对于克服哲学的危机、扩大 哲学的领域和社会功能具有积极的意义。上面提到的我写的关于“文化学”和“大 哲学”的那些文章，与他们所提倡的“文化史”和“观念史”的思想有不少一致的地 方。我在那些文章中力图说明，现有的哲学史只是包括形而上学和认识论的纯哲 学史，而掩盖了历史上纯哲学发生危机时期所涌现的、具有深远影响的丰富的文 化思想，我们现在应该把历史上的哲学解释成文化学(meta-culture)，而不仅仅是 形而上学(meta-physics)。这样做的现实意义是走出20世纪初以来一直笼罩在 哲学上的危机阴影。现代哲学(特别是现代西方哲学)的危机实际上是纯哲学的 危机，如果我们跳出纯哲学画地为牢的狭隘性和专业技术特征，走进大哲学的广 阔天地，哲学将再次恢复时代精神和民族精神的勃勃生机，向世人展现不朽的精 神魅力和远大的发展前程。
在研究西方人学史的过程中，我越发感到，文化学就是人学，人学史就是人类 文化的观念史。人学的归属是哲学，但不是现有的哲学史上讲的那种纯哲学，而 是我们要提倡的大哲学。因此，我是把西方人学史作为哲学史来写的。与我过去 写的那几本哲学史不同，这次写的是大哲学的历史，纯哲学只是其中的一部分，大 哲学更多涉及的是宗教、政治、经济、科学、社会学等领域的文化观念。不管是纯哲 学的观念，还是宽泛意义上的观念史，都是人对自身的反思。人对自身的反思不是 镜像式的自我观照，人通过其他对象也可以认识自己。人固然可以通过人与人之 间的关系(经济、政治等社会关系和语言交往)反思自己，但人的自我反思也可以是 神的形象的折射;即使人以外界的自然物为对象，也可以通过人与自然、主观与客 观的关系看到自己的形象。人对自身反思的对象既是人自身，也是人与物的关系， 还可以是表面上与人无关的异己对象。人学对象的普遍性决定了这门学问是大哲 学，西方人学史是人类文化的观念史。因此，我把本书命名为“西方人学观念史”。
按照观念史的方法，我把西方历史上出现的关于人的观念概括为九类:宗教 人、文化人、自然人、理性人、生物人、文明人、行为人、心理人、存在人。在一定的 历史时期，某一类人学观念包含着一些从属观念，比如，近代“自然人”的观念包含 着“政治人”“经济人”“道德人”等观念;现代“文明人”的观念以“野蛮人”为参照。所有这些人学观念按照历史的顺序展开，构成了本书的基本结构。
必须承认，西方历史上出现的这些人的形象，是我们用现代人的眼光观察、透 视的结果;人学观念史不仅是历史，也是现在的一种建构。这种建构历史观念的 方法就是叙事法。“叙事”(narratives)是后现代主义的一个术语，它和后现代主义 的其他术语，如“游戏”“言谈”“写作”等有着相同的指向，这就是要代替近代以来 的“科学”“学说”“理论”的概念。这不仅是文字上的变换，更重要的是风格和意义 的转换。在后现代主义者看来，近代以来的科学、理论和学说的特点是“宏大叙 事”，他们的任务是解构宏大叙事。但解构本身也是叙事，不过不是把现象归结为 本质、用一统摄多的理论构造，而是追溯细微事件，见微知著或谈言微中的历史叙 事。福柯(MichelFoucault)的“知识考古学”就是用历史叙事来解构近现代科学 理论(如医学、心理学、政治学和人文科学等)的范例。但叙事法不只有解构之用。 美国伦理学家麦金太尔(A.MacIntyre)的《谁之正义? 何种合理性?》一书用历史叙事建立了自己关于正义的看法。加拿大 哲学家查尔斯·泰勒(C.Taylor)的《自我的来源:现代认同性的产生》用同样的方法克服了认识论和 伦理学的樊篱，建立了认识主体和道德主体合一的理论。
虽然我对后现代主义不敢恭维，但对他们提出的叙事法却有兴趣，特别欣赏 麦金太尔和泰勒等人所使用的建设性的历史叙事法。我认为这一方法的好处是 把哲学史和哲学结合在一起，借历史上的学说来表达自己的观点。这正好可以克 服做学问的两种弊病。一种是不用历史资料就声称自己建立了一个可以概括古 今的理论，实则不过是历史上曾经出现过的某种理论的翻版，更糟的是拙劣的模 仿。另一种是堆砌史料而提炼不出自己的观点，缺乏想象力、解释力和创造力，资 料就失去了生命力;繁琐的引经据典，没有问题意识的复述，既没有理论上的价 值，也没有历史存在的必要。历史叙事既不是就事论事，也不是以论代史，而是论 从史出。叙事不是复述，而是创新，它既是思想的历史，又是活着的思想;既积累 别人的思想资源，又不失时机地阐发自己的观点。
历史叙事法特别适用于人学观念史的构建，因为人学不是一门成熟的学科， 但西方历史上又有丰富的人学观点，散见于各门学科之中。本书并没有发掘更多、更新的资料，我只是用大家熟知的材料叙说一个故事，一个关于人的故事。这 个故事从“人”的诞生开始，古希腊人发现了各种各样的人的形象，成为后世人学 观念的萌芽;其后经历了中世纪“宗教人”的观念，近代“文化人”“自然人”“理性 人”的观念而进入现代;现代人学观念繁多而深入，我们重点讲述“生物人”“文明 人”“行为人”“心理人”“存在人”五类观念。后现代主义对历史上所有这些人学观 念的解构标志着“人”的消解。我们的故事至此结束，但人学并没有消亡，也不可 能消亡。只要人类继续存在，人就会不断地反思自身。历史上的人学观念潜移默 化地影响着我们，我们还会继续提出新的人学观念。 如果我们讲述的这个关于“人”的故事对读者认识我们的过去、现在和未来有 一点启发，那就是对我们多年来的辛劳的最好回报。当然，读者一定会在书中发 现不少缺陷和错误，我真诚地希望读者不吝赐教。
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