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| 編輯推薦： |
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本书将理论与实践相结合的原则，力求体现环境设计类教材的特点，集理论性、实用性、启发性、创造性于一体，结合课程思政要点深入浅出地讲解理论知识，使教材更加贴近学生的阅读习惯和学习特点，培养学生对建筑学习的兴趣。 本教材的出版价值在于内容的创新点： 1.建立课程教学体系，将建筑初步理论和实训相结合，强调做中学，学中做，强调课程实操能力。 2.增加课程思政要素。 3.强调建筑方案设计过程，初学者既可以掌握建筑方案设计方法，同时也可以从优秀作品和案例中学习专业知识，在海量的教材图片中积累知识，启迪智慧，拓宽眼界。
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| 內容簡介： |
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本书包括以下内容：建筑概述；建筑的内涵（建筑基本构成要素、建筑空间、建筑属性、建筑分类与分级、注册建筑师）；中西方建筑简史（中国古代建筑简史、中国近现代建筑简史、西方古代建筑简史、西方近现代建筑简史）等方面的内容；小型建筑方案设计方法解析；建筑平面图设计；建筑立面设计概述；建筑结构概述；建筑模型制作。 《建筑初步》课程是高等艺术院校环境设计专业开设的专业基础课，通过本课程的学习，学生对建筑及其相关概念、发展历程、小型建筑方案设计方法等理论知识将有一个系统的认识，主要通过建筑抄图、概念设计和模型制作达到实训目的，为后一阶段专业课程学习奠定一个夯实的基础。
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| 關於作者： |
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黄信，男，副教授，湖北工业大学工程技术学院专任教师，主讲建筑模型制作教程、展示空间设计、环境艺术设计等方面的课程。2011校级优秀教学奖，2011校级授课竞赛二等奖，2012校级优秀教学奖，2012校级年度优秀教师。党员;高校教龄：6年;职称：讲师;中国设计师协会理事。年均工作量374节。2011-2012年度被评为优秀教师。2012年被中国设计师协会评为“2012中国设计教育成果奖”。
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| 目錄：
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第一章建筑概述/1
第一节建筑的内涵/2
第二节建筑的基本构成要素/4
第三节建筑空间/9
第四节建筑属性/13
第五节建筑分类与建筑等级划分/15
第六节注册建筑师/19
第二章中西方建筑简史/22
第一节中国古代建筑简史/23
第二节中国近现代建筑简史/33
第三节西方古代建筑简史/36
第四节西方近现代建筑简史/41
第三章小型建筑方案设计方法解析/48
第一节建筑设计常用术语/49
第二节小型建筑方案设计的特点与方法/50
第三节小型建筑设计的一般程序/52
第四节小型建筑方案设计实例解析/53
第四章建筑平面设计/60
第一节建筑平面设计概述/61
第二节建筑平面设计的构思方法/63
第三节建筑平面设计实例赏析/70
第五章建筑立面设计/73
第一节建筑立面设计概述/74
第二节建筑立面造型元素和形式美法则/76
第三节建筑立面中的细部处理/82
第四节建筑立面设计实例赏析/84
第六章建筑结构概述/89
第一节建筑结构的概念与作用/90
第二节传统建筑结构形式及应用/90
第三节现代建筑结构形式及应用/92
第七章建筑模型制作/98
第一节建筑模型分类/99
第二节常用建筑模型制作工具/104
第三节建筑模型制作方法/109
第四节建筑模型作品赏析/115
附录/120
参考文献/129
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| 內容試閱：
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前言 日常生活中常见的居住建筑、办公建筑、医疗建筑、交通建筑、金融建筑等都离不开建筑设计。“建筑初步”课程是环境设计专业和风景园林专业学生的一门专业必修课，对这些学生而言，学习与掌握建筑设计的一般规律和基本理论知识是很有必要的。 为了顺应用人单位的需求变化，目前全国许多美术学院、综合性大专院校环境设计专业和风景园林专业都开设了“建筑初步”课程，但是“建筑初步”课程教材却相对较少。 截至2023年8月，主编黄信从事环境设计专业教学和实践已有十七年，作为一位专业课高校教师，他深感自己有责任建立“建筑初步”课程的教学体系，尤其是在应用技术型高校转型发展的今天，如何在专业课程教学中体现“应用与技术”理念，同时结合课程思政要点，成为本书编者在编写书稿时研究的问题。 合理的“建筑初步”课程教学体系的建立，是对该课程的过去、现在和未来进行全方位、有把握的研究的结果，是把相关的设计理念和应用通过课堂教学方式进行传播的有力手段，可以帮助学生系统、全面地认知、理解并掌握建筑设计的基本理论和设计方法，为专业后续课程的开展奠定良好的基础。 一、 教学目的和人才培养目标 教学目的：通过建筑初步的理论讲解和课题训练，使学生了解和掌握建筑的基本知识及小型建筑设计的方法，能够对小型建筑设计方案各个环节有一个系统性学习，进而将所学知识合理运用于实践，为后续的“建筑空间设计”等课程的学习打下良好的基础。 人才培养目标包括知识要求，素质、情感要求，以及能力要求。 知识要求： 1.学会认识建筑。 2.学会分析建筑设计的优缺点。 3.初步掌握良好的建筑设计方法。 素质、情感要求： 1.建立三维形体的思维模式，并且能用图纸绘制出来。 2.对生活中的小型建筑的形态、功能充满好奇心。 3.分析小型建筑的形体组合。 能力要求： 1.能掌握建筑设计基本理论。 2.能掌握小型建筑方案各个环节设计方法。 二、教学内容和步骤安排 教师讲授和学生自学相结合。教师讲授建筑初步的理论知识，介绍中西方建筑简史和建筑设计的一般方法，通过建筑平面图、立面图、建筑结构设计与建筑模型制作，锻炼学生实际操作能力和对生活中的建筑设计案例进行分析的能力。详细内容见下表。 教学内容与步骤安排 周次 教学形式 教学内容 作业、要求 1 课堂教学 建筑概述、中西方建筑简史、小型建筑方案设计方法解析 思考、临摹 2 课堂教学 建筑平面设计、建筑立面设计 思考、练习 3 课堂教学辅导 建筑结构概述、建筑模型制作 思考、练习 4 课堂教学辅导 建筑概念设计与模型制作 （初稿） 确定内容形式，绘制设计图纸，熟悉各种技法运用 5 课堂教学辅导 建筑概念设计与模型制作 （完成稿） 作业评讲，拍照与存档 在本书的编写过程中，武汉理工大学土木工程与建筑学院建筑与城乡规划系王晓教授、武汉赛悦建筑模型设计有限公司给予了大力的支持与帮助，武汉大学城市设计学院设计系罗雪老师参与编写了相关章节，武昌首义学院吴思慧和陈凯积极参与了第三章中方案图纸的绘制。此外，本书引用了许多设计作品，部分学生作品由湖北工业大学工程技术学院艺术设计系曹喆、兰鹏、费雯、杨柳、潘磊等老师指导。在此一并表示感谢。 由于建筑设计是一门涵盖艺术学、美学、心理学、历史学、社会学等多个领域的学科，加之编写时间仓促，编者水平有限，书中难免有错误和欠妥之处，敬请广大读者批评指正。 编者
“建筑初步”课程是高等艺术院校环境设计专业开设的专业基础课，通过对该课程的学习，学生对建筑及其相关概念、发展历程、小型建筑方案设计方法等理论知识将有一个系统的认识。本书主要通过建筑图绘制、概念设计和模型制作达到实训目的，为后一阶段专业课程学习奠定坚实的基础。
本书将理论与实践相结合，力求体现环境设计类教材的特点，集理论性、实用性、启发性、创造性于一体，结合课程思政要点，深入浅出地讲解理论知识，更加贴近学生的阅读习惯和学习特点，有助于培养学生对建筑学习的兴趣。
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