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| 編輯推薦： |
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本书从语言、动作、兴趣、需求、情绪、叛逆行为、人际交往、与父母相处共八个维度，教会家长读懂孩子、成就孩子。
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| 內容簡介： |
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孩子的言行背后隐藏着秘密，父母只有读懂孩子才能更好地爱孩子、引导孩子。本书为父母做了一份孩子的“成长说明书”，从孩子的语言、小动作、兴趣、需求、情绪、叛逆行为、人际交往，以及孩子与父母相处等方面入手，剖析了孩子经常出现的问题，找到隐藏在背后的心理动机，并提供有效的解决方法。此外，书中还有大量的心理学案例，实用、专业且通俗易懂。希望每一位努力摸索养育孩子方法的父母能静下心来阅读本书，或许它能解决你遇到的问题！
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| 關於作者： |
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孟小崴，北京师范大学博士，家庭教育专业教授；儿童成长教育专家，从事家庭教育工作30多年；《家庭教育指导师职业能力培训教程》主编，《全脑教育与全人教育》编委；中国关心下一代工作委员会核心素养教育研究院智库专家，香港职工教育与职业培训协会家庭教育专业委员会主任。
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| 目錄：
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第一章 作为父母，你真的懂孩子吗（1～14岁） 001
一、究竟有多少父母了解自己的孩子 002
二、了解孩子，才能解读孩子的成长密码 004
三、读懂孩子，教养才能事半功倍 013
第二章 从孩子的语言入手，了解他们的内心
世界（3～6岁） 021
一、认真倾听，让孩子将想法直接说出来 022
二、我是谁，我从哪里来——积极面对好奇心重的孩子 029
三、这是我的——孩子有了物权意识，请尊重 035
四、我不喜欢跟同学玩——引导孩子走出孤独的良境遇 039
五、我到底应该怎么做——智慧的父母能给茫然无措的孩子以正向引导 044
第三章 关注孩子的小动作，找到隐藏在背后的大因果（3～12岁） 049
一、孩子总是咬指甲——手部小动作暴露孩子的内心 050
二、当孩子与你四目相对时——孩子多半在认真听 056
三、当孩子发脾气时——其实是在表达他的不满 061
四、当孩子一句话也不说时——可能是在用沉默表示抗拒和排斥 065
五、当孩子说“你真烦”时——他的忍耐力多半已达极限 069
第四章 了解孩子的兴趣点，发现孩子的爱好和特长（3～14岁） 075
一、理解孩子的兴趣，才能更好地激发孩子的创造力 076
二、孩子说，我喜欢唱歌——聊天，是了解孩子兴趣喜好的最佳途径 083
三、孩子喜欢蹦蹦跳跳——观察孩子的生活，发现孩子的优点 086
四、孩子不想去兴趣班了——爱，是让孩子驻足的一大理由 091
五、孩子取得了成绩——跟他一起收获喜悦和快乐 095
六、孩子不想学了——找到孩子放弃的原因 099
第五章 找到孩子的需求点，给他最大的心理满足（3～14岁） 105
一、了解孩子的需求，方可更好地协助孩子成长 106
二、孩子无缘无故地捣乱——将注意力转向孩子，给他更多的关注 113
三、孩子晚上想跟妈妈睡——陪伴孩子，给他需要的安全感 118
四、孩子拿着画好的小鸟让你看——多些表扬，因为孩子希望被肯定 122
五、孩子磨磨蹭蹭——暂时停下，让孩子先去做自己想做的事情 126
第六章 留意孩子的情绪，读懂他们的所思所想（4～15岁） 133
一、给孩子体验情绪的机会，倾听孩子的情绪 134
二、孩子总是哭泣——从具体原因入手，找到解决的办法 137
三、孩子愁眉苦脸——主动沟通，帮孩子走出忧郁 143
四、孩子对某事耿耿于怀——告知狭隘的危害，让孩子开阔心胸 148
五、孩子对某人怀有敌意——让孩子少些忌妒，用正常手段超过对方 154
六、孩子感到惊恐——将孩子的注意力从害怕的事物上移开 158
第七章 正视孩子的叛逆，让他们感受到最大的包容和理解（3～15岁） 163
一、孩子叛逆或不听话，背后藏着小秘密 164
二、孩子脏话连篇，可能是“模仿”在作怪 167
三、孩子爱撒谎——应及早遏制，不要让他逃避责任 173
四、孩子变成小霸王——不迁就，给孩子更多的陪伴 177
五、孩子给他人起外号——爱开玩笑不是错，但要把握好分寸 181
六、孩子跟大人“顶嘴”——你的溺爱会让孩子不知悔改 185
第八章 观察孩子的交往行为，读懂孩子究竟想要做什么（3～15岁） 191
一、观察孩子与人交往的经历，就能知道他在想什么 192
二、孩子是个“话痨”——尊重孩子的表现欲 196
三、孩子不愿意跟同学合作——培养孩子的团队意识 200
四、孩子恐惧社交——鼓励孩子跟他人相处，不自卑 207
五、培养孩子的竞争意识，鼓励孩子不懦弱 213
六、孩子总跟人打架——自我意识增强的孩子喜欢攻击别人 218
第九章 留意孩子与父母的相处点滴，提升对他们的认知（1～15岁） 223
一、孩子喜欢和父母撒娇 ——认真感受孩子独特的爱 224
二、孩子喜欢拥抱父母——因为他们很爱你 229
三、孩子不尊重父母——可能是你的教育出了问题 233
四、孩子心中无父母——不懂感恩的孩子，不惧怕父母的权威 238
五、孩子对父母的话充耳不闻——很可能是孩子的一种选择性注意 243
第十章 采用心理学工具，造就和谐的亲子关系 247
一、平等：跟孩子平等相处，孩子才愿意将心思说出来 248
二、理解：理解孩子，才能更好地了解孩子 252
三、尊重：尊重孩子，孩子才愿意跟你亲近 257
四、信任：信任孩子，孩子才会相信你 261
五、同理心：站在孩子的角度思考问题 264
后记 269
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| 內容試閱：
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父母与子女之间最遥远的距离，可能不是生死相隔，而是你不懂我。
一位朋友跟我分享过这样一个细节：某天，儿子午睡了，喧闹的客厅变得冷清、安静。看着孩子熟睡的小脸，她很想知道是什么让前一分钟还是“小恶魔”的孩子后一分钟就变成了乖孩子；也很想知道，前一分钟犹如小超人一样停不下来的小孩，后一分钟为何却能安静地坐在座位上入神地思考..
带着这些问题，她不断观察着儿子，看得越多越发现自己竟然真的不了解儿子。她问自己，自己曾经给孩子的爱是不是孩子真正需要的？认真思考后，她终于找到了答案，即“爱孩子，从懂孩子开始”。
因为，只有懂孩子，才能因材施教，给孩子最好的教育与辅导。用成人的认知来看待孩子、评判孩子，并不能真正地了解孩子，又如何能与其畅通地交流呢？
想想自己的生命旅程中，我们似乎一直都在经历考试——小学考试、初中考试、高中考试。好不容易上了大学，还要考一系列与职业相关的证书。无论在人生的哪个阶段，学习、考证似乎都是我们的技能和必须要做的事情，因为只有学习并考了证才能证明自己达到了一定的水平。
但令人费解的是，我们结婚生子、为人父母，却并不需要学习和考证。没有人要求我们先学习，再考试，考试通过了才能为人父母；也没有规定说，为人父母后每年要到固定的地方做检查，看看我们每个阶段是否合格。这样看起来，结婚生子、为人父母似乎成了人生中最简单的事情。然而，当孩子出生后，当我们跟孩子相处时，我们才发现，现实并不如我们想象的那么简单。
真正做了父母，我们才发现自己踏入了一个未知的世界，完全没有方向，即使之前读过很多育儿类的文章，看过众多与家庭教育有关的书籍，但当我们面对孩子时，我们还是像个“小白”一样，不知该从何做起。
我们渴望孩子在出生时就自带“产品说明书”，以便知道：什么时候让孩子吃饭？什么时候添加辅食？孩子哭了，到底是因为饿了，还是不舒服？进入学校后，孩子不喜欢跟同学玩怎么办？孩子不喜欢分享怎么办？被霸凌怎么办？迷恋上手机怎么办？顶嘴叛逆怎么办？..但事实是，孩子出生时并没有这样的“专属说明书”。
面对孩子身上出现的种种问题，我们只能慢慢摸索，长辈可能会给我们一些经验，但他们的经验只适合他们当初育儿的时期，无法满足我们这个时代的育儿需要，因为新时代出生和成长的孩子所处的环境已经跟我们的生长环境大不相同了，长辈的方法只能选择性地借鉴，而不能直接套用。
仅靠一次训话并不能完全解决孩子的问题，解决孩子问题的秘诀都渗透在平时与孩子的相处中，在于家长对孩子的理解和支持。只有懂孩子，明白孩子，才能知道孩子的价值体系是怎样的，才能知道在他心里事情是如何排序的，继而对他进行正确引导。因此，在与孩子磨合的过程中，为了更加了解孩子，就要通过孩子的言行举止，了解他背后的秘密，亲自为孩子做一份“说明书”。
大量事实告诉我们，懂比爱更重要。懂孩子是和孩子建立信任的前提，孩子每个行为的背后都隐藏着秘密，每句话的后面都有他的未尽之言。那么，父母如何才能真正地懂孩子呢？这就需要进行系统性的学习了。
本书的撰写目的就是给家长以引导，帮助家长揭秘孩子言行举止的背后原因，然后付之于教育和关爱。本书从孩子的语言入手，介绍了在育儿路上家长应该注意的几个方面，如孩子的小动作、孩子的兴趣、孩子的需求点、孩子的情绪、孩子的叛逆行为、孩子的人际交往、孩子与父母相处等，希望本书能对所有家长有所帮助。
孟小葳
2023年12月
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