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『簡體書』新能源汽车构造与维修

書城自編碼: 3950823
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 朱小东 岑东骏 曾雁
國際書號(ISBN): 9787111741121
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2024-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 279

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編輯推薦:
1、彩色印刷活页式教材2、中职大字报新能源汽车教材3、配合《新能源汽车故障诊断与维修》使用
內容簡介:
本书包含五个能力模块,分别是:了解新能源汽车、新能源汽车高压系统组成的认知、混合动力汽车结构与原理的认知、纯电动汽车基本构造与原理的认知、充电系统结构认识与检测,每个能力模块聚焦新能源汽车构造的核心知识点,并配套典型工作任务,构建了更加合理的新能源汽车构造学习认知体系。本书可供中等职业学校汽车类专业学生学习使用,也可以作为新能源汽车后市场从业人员的自学用书,还可供新能源汽车工程技术研究人员阅读参考。
關於作者:
朱小东,高级讲师、汽车高级技师、企业培训师、汽车高级考评员。1997年至今担任中山市沙溪理工学校汽车专业专任教师,近年来,出版专业教材2本,发表省级论文3篇,承担了多项省级课题,有多年的全省技能竞赛的指导经验,于2017年获得广东省教学成果奖一等奖。承担《国家示范校汽车专业重点建设项目》、《汽车运用与维修专业钣喷“教学工厂”育人模式的探索与实践》《省级汽车实训中心建设项目》、《一体化实训室数字化课程资源系统建设项目》、《中英合作IMI职业资格认证项目》、《广东高水平中职学校建设项目》等多个建设项目或科研立项,成效显著。同时积极参与兄弟院校的专业交流指导、参与校企合作,服务企业及行业,多家4S店的技术顾问、中山市汽车维修行业协会理事、中山市职教协会理事、省职业教育交通指导委员会委员。
目錄
前言知识准备/002典型工作任务/002任务01 了解新能源汽车的发展及分类/002任务02 了解国内外新能源汽车典型车型/009任务03 了解新能源汽车发展历程/016知识准备/022典型工作任务/049任务01 电机控制器IGBT桥臂状态的检测/049任务02 高压配电箱熔断器的检测/059知识准备/068典型工作任务/082任务 车辆基本信息及安全检查作业/082知识准备/090典型工作任务/108任务01 执行纯电动汽车高压断电操作/108任务02 高压互锁的检测/117知识准备/126典型工作任务/146任务01 交流充电系统低压故障排除/146任务02 OBC及其电路故障诊断与排除/153能力模块四 纯电动汽车基本构造与原理的认知能力模块五 充电系统结构认识与检测参考文献/161
內容試閱
为深入贯彻党的二十大精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制,有序有效推进现代职业教育体系建设改革,办公厅发布了《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》,其中重点任务第八条开展职业教育优质教材建设明确指出,优质教材建设将重点面向战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业、现代农业等领域,深化产教融合、协同育人,科学严谨、内容丰富、形态多样、反映行业前沿技术,鼓励行业牵头或行业、企业、学校等共同开发。根据该文件精神,本书编者拜访并联合了一批知名行业专家、资深职教名师、一线教师和一线从业者,得到多方的支持与帮助,按照“专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接”的“三对接”要求,编写了《新能源汽车构造与维修》。本书讲述新能源汽车的发展及分类、国内外新能源汽车典型车型、新能源汽车发展历程、新能源汽车高压系统组成的认知、混合动力汽车结构与原理的认知、纯电动汽车基本构造与原理的认知、充电系统结构认识与检测等知识内容。全书分为5大能力模块、10个典型工作任务。本书根据职业教育的特点和规律,以培养高素质技能型人才为目标,注重理实一体化,以典型工作任务为导向,用任务驱动的方式,循序渐进,将新能源汽车构造与维修的基本核心内容呈现给学生。书中插入大量的图片和新鲜的行业资讯,结合典型工作任务,配合任务执行步骤,方便教师使用。本书的主要特色有以下3点:1.教材知识结构合理、层次清晰,每个能力模块包含典型工作任务,搭配任务计划清单,操作步骤清晰,易教易学。2.教材内容符合职业教育理念,注重新能源汽车后市场,对接行业、企业、职业标准,体现新知识、新技术、新工艺、新方法等。3.教材每个模块都设置了清晰可操作的任务目标与评价,使学生在学习时能明确学习目标与期望,从而让教师的教学更加得心应手,能更加合理地评估学生学习效果。教材编写过程中,我们参考了大量的图书和资料,部分文字、图片取自网络,同时也得到汽车行业、企业的大力支持,在此表示感谢!限于编者水平,教材中难免会有错漏之处,请大家批评指正!编 者

 

 

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