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『簡體書』单片机应用项目式教程——基于Keil和Proteus 第2版 张志良

書城自編碼: 3950034
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作者: 张志良
國際書號(ISBN): 9787111741633
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2024-01-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 330

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編輯推薦:
配套资源:电子课件、习题解答、仿真实例
本书特色:
本书是项目任务驱动式单片机教材,适用于目前高职层次的学生学习。内容包括80C51单片机的应用基础知识、常见常用教学案例项目23个(共30个实例)、Keil C51和Proteus ISIS软件的基本操作方法。读者可在PC上(不涉及具体硬件实验设备)虚拟仿真运行本书的全部案例项目,既能供教学演示,又可让学生课后边学边练,进行实验操作。
內容簡介:
《单片机应用项目式教程——基于Keil和Proteus 第2版》是项目任务驱动式单片机教材,适用于目前高职层次的学生学习。内容包括80C51单片机的应用基础知识、常见常用教学案例项目23个(共30个实例)、Keil C51和Proteus ISIS软件的基本操作方法。读者可在PC上(不涉及具体硬件实验设备)虚拟仿真运行本书的全部案例项目,既能供教学演示,又可让学生课后边学边练,进行实验操作。
《单片机应用项目式教程——基于Keil和Proteus 第2版》可供高等职业院校电子信息类、计算机类相关课程使用,也可供相关工程技术人员学习参考。
《单片机应用项目式教程——基于Keil和Proteus 第2版》有配套的电子教案和“单片机项目式教程仿真50例”,50例全部取自本书的项目和练习题,含有Proteus仿真电路DSN文件和驱动程序Hex文件,需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册,审核通过后下载,或联系编辑索取(微信:13261377872,电话:010-88379739)。对书中项目程序的每条语句均给出注释,以便于读者阅读和理解。
關於作者:
张志良,高级工程师。长期从事电工电子的教学、科研和工程应用工作。具有丰富的教学经验和实践经验。主持并要参与了多项国家级、省部级项目,获得多项国家实用新型专利。
张老师编写的电工电子类教材具有明确的指导思想和特色,即方便教学。从方便教学出发,精选内容,突出重点;降低难度,注意实践运用和与后续课程的衔接;习题量大,并配有详细的学习指导和习题解答。
目錄
目 录
前言
第1章 单片机应用基础
项目1 初识单片机
任务1.1 了解单片机的发展和应用概况
任务1.2 初识80C51单片机
项目2 初识Keil C51编译软件
任务2.1 学会创建项目和设置工程属性
任务2.2 输入流水循环灯源程序
任务2.3 程序编译调试
项目3 初识Proteus ISIS仿真软件
任务3.1 熟悉用户编辑窗口
任务3.2 设计流水循环灯电路图
任务3.3 虚拟仿真运行
基础知识1
1.1 80C51单片机片内结构和引脚功能
1.2 80C51单片机存储空间的配置和功能
1.3 Keil C51程序运行命令
1.4 Keil C51窗口
1.5 Proteus观察80C51片内存储单元的数据状态
1.6 Proteus与Keil联合仿真调试
1.7 二进制数和十六进制数
思考和练习
第2章 C51编程基础
项目4 键控信号灯
任务4.1 编制键控信号灯程序
任务4.2 键控信号灯Keil编译调试
任务4.3 键控信号灯Proteus虚拟仿真运行
项目5 计算累加和
任务5.1 编制累加和程序
任务5.2 累加和Keil编译调试
项目6 模拟交通灯
任务6.1 编制模拟交通灯程序
任务6.2 模拟交通灯Keil编译调试
任务6.3 模拟交通灯Proteus虚拟仿真
项目7 花样循环灯
任务7.1 编制花样循环灯程序
任务7.2 花样循环灯Keil编译调试
任务7.3 花样循环灯Proteus虚拟仿真
基础知识
2.1 C51数据与数据类型
2.2 C51变量及其定义方法
2.3 C51运算符和表达式
2.4 C51基本语句
2.5 C51函数
2.6 C51数组和指针
思考和练习
第3章 中断和定时/计数器
项目8 输出脉冲波
任务8.1 编制输出脉冲波程序
任务8.2 输出脉冲波Keil编译调试
任务8.3 输出脉冲波Proteus虚拟仿真
项目9 播放生日快乐歌
任务9.1 编制播放生日快乐歌程序
任务9.2 播放生日快乐歌Keil编译调试
任务9.3 播放生日快乐歌Proteus虚拟仿真
基础知识
3.1 80C51中断系统
3.2 80C51定时/计数器
思考和练习
第4章 串行口应用
项目10 串行输出控制循环灯
任务10.1 编制74HC164串行输出控制循环灯程序
任务10.2 编制CC4094串行输出控制花样循环灯程序
任务10.3 Keil编译调试和Proteus虚拟仿真
项目11 串行输入键状态信号
任务11.1 编制74HC165串行输入8位键状态程序
任务11.2 编制CC4021串行输入8位键状态程序
任务11.3 Keil编译调试和Proteus虚拟仿真
项目12 双机串行通信
任务12.1 编制双机串行通信方式1程序
任务12.2 Keil编译调试和Proteus虚拟仿真
项目13 读/写AT24C02
任务13.1 编制读/写AT24C02程序
任务13.2 Keil编译调试和Proteus虚拟仿真
基础知识
4.1 80C51串行口
4.2 I2C总线
思考和练习
第5章 显示与键盘
项目14 LED静态显示
任务14.1 74LS377并行输出3位LED数码管静态显示
任务14.2 74LS164串行输出3位LED数码管静态显示
任务14.3 CC4511 BCD码驱动3位LED数码管静态显示
项目15 LED动态显示
任务15.1 74LS139选通4位LED数码管动态显示
任务15.2 74LS595串行传送8位LED数码管动态显示
项目16 LCD1602液晶显示屏显示
项目17 4×4矩阵式键盘接口
基础知识
5.1 LED数码管和编码方式
5.2 静态显示方式和动态显示方式
5.3 LCD1602液晶显示屏
5.4 按键开关接口
5.5 常用编码
思考和练习
第6章 A-D转换和D-A转换
项目18 并行A-D转换
任务18.1 80C51 ALE控制ADC0809并行A-D转换
任务18.2 虚拟CLK控制ADC0809 A-D转换
项目19 串行A-D转换
任务19.1 80C51 串行口控制ADC0832 A-D转换
任务19.2 虚拟CLK控制ADC0832 A-D转换
项目20 DAC0832 D-A转换
基础知识
6.1 A-D转换的基本概念
6.2 ADC0809芯片简介
6.3 ADC0832芯片简介
6.4 D-A转换的基本概念
6.5 DAC0832芯片简介
思考和练习
第7章 时钟、测温和驱动步进电动机
项目21 时钟
任务21.1 模拟电子钟(秒时基由80C51定时器产生)
任务21.2 DS1302实时时钟(LCD1602液晶屏显示)
项目22 DS18B20测温
项目23 驱动步进电动机
任务23.1 驱动四相步进电动机
任务23.2 驱动二相步进电动机
基础知识7
7.1 DS1302时钟芯片
7.2 DS18B20测温芯片
7.3 步进电动机
附录 配套“单片机项目式教程仿真50例”目录
参考文献
內容試閱
科技兴则民族兴,科技强则国家强。党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。单片机应用领域之广,几乎到了无孔不入的地步,自动化、数字化、智能化、信息化均离不开单片机的应用。因而高职院校工科类专业普遍开设了“单片机应用”课程,它既是一门非常重要的公共专业课,又是一门比较难学的课程。对目前高职层次的学生来说,选用项目任务驱动式的教材和教学方法,有利于取得较好的教学效果。
编者在编写本书时力求做到以下几点。
1)采用项目任务驱动式教学法。暂先避开庞大繁杂的“原理理论”,边“操作”、边直观感受单片机应用电路和程序运行过程,便于学生对照电路和程序,逐步深入理解,提高学习兴趣。
2)“基础知识”相对集中。为避免单片机“原理理论”的碎片化,本书将理论部分相对集中,编为“基础知识”,分布在每一章中。由于本书案例程序每条语句均已给出注释,因此建议“基础知识”以学生阅读为主,教师讲解答疑为辅。
3)基于Keil C51和Proteus ISIS全软件仿真。“单片机应用”是一门实践性很强的课程,需要实验,但实验需要配备价格不菲的开发装置,相对不便,且各校硬件实验设备各不相同。本书编写基于Keil C51和Proteus ISIS软件,读者可在PC上虚拟调试运行单片机应用电路和目标程序,不涉及具体硬件实验设备。这样既能供教学演示,又可让学生课后边学边练,进行实验操作。
4)项目内容丰富,便于选择。本书编有常见常用教学案例项目23个(共30个实例),基本上能满足绝大多数高职院校和专业的教学需求。教师可根据本校本专业需要和课时安排的实际情况,选择部分案例教学。此外,还编有与教学案例相近的可模仿、可扩展的练习题,以便于学生课后练习。
5)编有配套的“单片机项目式教程仿真50例”。为配合教学,将书中项目案例(包括练习题)整合为仿真文件包,内含Proteus仿真电路DSN文件和驱动程序Hex文件,全部通过Keil调试和Proteus虚拟仿真,不设门槛,供读者免费获取。
6)将思考与练习题解答编为配套的电子资源,供读者免费获取。
需要说明的是,Proteus虚拟仿真电路虽然非常接近单片机实际硬件应用系统,但毕竟有所区别,不宜完全替代单片机实际硬件实验。因此,编者建议,有条件的院校和读者还应选择几个典型案例进行硬件实验。
本书由上海电子信息职业技术学院张志良编著。限于编者水平,书中错误和不妥之处恳请读者批评指正(编者的E-mail:zzlls@126.com),来信必复。

 

 

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