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| 編輯推薦： |
本书采用项目任务制的编写方式，全面介绍了增强现实相关的基础概念与基本知识点，并结合应用案例阐述其基本原理。全书内容丰富、涵盖面广，具体包括8个项目，主要内容包括增强现实技术概论，增强现实系统开发工具，移动端应用项目的场景搭建、障碍物与人物模型的运动、交互控制，头戴式显示器应用项目，体感交互应用项目，增强现实项目管理。
本书提供了丰富、生动的案例素材，并以当前主流的Unity 3D、Vuforia工具、C#语言为主要工具详细讲解核心程序，做到体例明晰、内容深入浅出、代码简洁高效。
本书适合虚拟现实、数字媒体技术、现代教育技术、软件工程等相关专业的教师教学与学生学习使用，也适合广大从事增强现实应用开发人员阅读参考。
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| 內容簡介： |
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” 本书采用项目任务制的编写方式，全面介绍了增强现实相关的基础概念与基本知识点，并结合应用案例阐述其基本原理。全书内容丰富、涵盖面广，具体包括8个项目，主要内容包括增强现实技术概论，增强现实系统开发工具，移动端应用项目的场景搭建、障碍物与人物模型的运动、交互控制，头戴式显示器应用项目，体感交互应用项目，增强现实项目管理。 本书提供了丰富、生动的案例素材，并以当前主流的Unity 3D、Vuforia工具、C#语言为主要工具详细讲解核心程序，做到体例明晰、内容深入浅出、代码简洁高效。 本书适合虚拟现实、数字媒体技术、现代教育技术、软件工程等相关专业的教师教学与学生学习使用，也适合广大从事增强现实应用开发人员阅读参考。”
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| 關於作者： |
胡钦太，广东工业大学党委书记，博士、二级教授、博士生导师，国家社科基金重大课题首席专家，国家自然科学基金重点项目主持人， 广东省优秀社会科学家。
战荫伟，广东工业大学计算机学院博士生导师，教授。长期以来，一直致力于计算机图形学、图像处理和视频分析的研究和应用工作
杨卓，博士毕业于日本早稻田大学，广东工业大学“青年百人”引进人才，计算机学院硕士生导师，从事AR/VR、人机交互、图像处理等研究与应用。
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| 目錄：
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项目1 增强现实技术概论
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任务1?1 体验网易洞见APP：理解何为增强现实
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任务1?2 体验AR动物园：了解增强现实技术的分类
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任务1?3 探索增强现实关键技术
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任务1?4 体验生活中的增强现实应用：AR购物
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项目2 增强现实系统开发工具
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任务2?1 平面标识图识别与AR虚实融合
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任务2?2 基于C#脚本编程的AR交互实践
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项目3 移动端应用项目：AR酷跑——场景的搭建
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任务3?1 Vuforia图片识别与参数设置
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任务3?2 游戏场景的搭建
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项目4 移动端应用项目：AR酷跑——障碍物与人物模型的运动
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任务4?1 障碍物的运动控制
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任务4?2 带有动画数据的模型控制
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项目5 移动端应用项目：AR酷跑——交互控制
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任务5?1 移动端界面的设计与实现
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任务5?2 倒计时逻辑及计分逻辑
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任务5?3 虚拟按钮的实现
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项目
6 头戴式显示器应用项目：机械部件拆卸导引
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任务6?1 开发工具包MRTK的配置与使用
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任务6?2 基于HoloLens
2头显的AR零件拆卸应用
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项目7 体感交互应用项目：“快乐小达人”游戏开发
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任务7?1 学习使用体感交互SDK?
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任务7?2 “快乐小达人”游戏制作
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项目8 增强现实项目管理
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任务8?1 AR项目管理中的软件工程分析
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任务8?2 AR项目管理中的人因工程分析
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任务8?3 AR项目管理中的角色与协作
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任务8?4 AR项目管理中的工程伦理
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参考文献
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、
战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施
科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发
展新动能新优势。”
1. 为什么AR技术如此重要
增强现实（Augmented Reality，AR）是一种在现实世界中融合虚拟信息的交互技术，
是计算机应用中具有前沿性、挑战性的领域之一。AR技术能够极大地丰富用户的感官体
验，提供更直观、高效的信息服务，已经在教育、游戏、医疗、工业等领域获得广泛的应
用。AR包括空间注册、虚实融合、实时交互等技术要素，关联计算机图形学、计算机视觉、
人机交互、人工智能等多个学科，AR技术已经成为新一代信息技术的引擎，正在高速驱
动人类社会的发展和进步，也在深刻影响着我们的日常生活。
2. 为什么要编写本教材
从20世纪90年代起，广东工业大学就开始虚拟现实的研究和应用工作，并逐渐在本
科生和研究生中开设计算机图形学、虚拟现实和增强现实、Unity 3D开发等课程，同时与
国内外同行密切交流，为本书的编写打下了重要的基础。
我们编写这本《增强现实技术与应用》，旨在让学生轻松、系统、全面地了解AR技
术，使之适应信息时代和知识社会的需求，具备解决复杂问题和适应不可预测情境的高级
能力。
3. 本教材有什么特点
（1）本教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大
精神，落实“育人的根本在于立德”，以“润物细无声”的方式融入党的二十大精神。在
具体案例和项目导读中弘扬社会主义核心价值观，弘扬科学家精神，激发学生实现高水平
科技自立自强的责任感和使命感。
（2）本教材着眼于学科发展前沿，具有前瞻性和时代性。在本教材的编写过程中，我
们借鉴了许多国内外优秀的AR教材和案例，结合我们多年的教学和研究经验，将知识点
分类整理并精选了对应案例。通过案例讲解和实践操作，学生能够学以致用，更好地掌握
AR的核心技术。
（3）本教材内容翔实，脉络清晰，体现核心素养的要求，具有科学性和系统性。本教
材针对复杂、真实的生活情境，精心设计和编排内容。全书共有8个项目，先讲述AR技
术概论、AR系统开发工具，再以AR酷跑游戏、机械部件拆卸导引、“快乐小达人”游戏
等项目的开发过程，分别讲述移动端应用、头戴式显示器应用、体感交互应用的原理和方
法，最后对前述项目进行项目管理与分析。
每个项目下有2~4个应用任务，每个任务都设置了任务目标、任务要求、知识归纳、
任务实施等，每个项目最后都设置了能力自测和学习评价。任务、知识点、基本原理相辅
相成，项目的编排顺序环环相扣，互相铺垫，进一步培养学生解决现实生活中复杂问题的
能力。
本教材使用当前主流的Unity 3D、Vuforia工具，用C#编写和讲解核心程序，代码简
洁高效，便于学生实践操作。
（4）本教材在自主学习和人才培养模式方面做出了积极尝试，具有原创性和创新性。
按照传统体例编写的教材需要教师进行大量的指导与讲解，留给学生自主学习的空间有限。
本教材按照项目式学习原则编写，提高了真实性和实践性。学生通过项目、任务以及丰富
的配套资源，能够实现自主学习。我们也希望通过本教材鼓励和启发教育者创新人才培养
模式。
4. 本教材适合哪些读者
本教材内容丰富、涵盖面广，涉及AR、游戏开发技术等内容，适合计算机、数字媒体、
虚拟现实等相关专业的教师与学生，以及广大从事AR的工程研发人员阅读参考。
5. 致谢
在本书出版之际，我们特别要感谢清华大学出版社和刘茵女士。他们精准策划，执着
约稿，耐心沟通，对我们来说是莫大的鼓励。我们还要感谢参与本书编写的其他成员：吴
悦明、莫建清、纪毅等老师。他们查阅梳理了大量国内外最新学术文献和论著，力求全方
位展现增强现实技术领域的前沿技术和最新成果。广州紫为云科技有限公司也在体感交互
游戏制作上提供了支持。凡此种种，都让我们感动不已。
在本书的编写过程中，我们通过多种渠道与书中选用作品（包括照片、插图等）的作
者进行了联系，得到他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感谢。在本书付梓前，书中
仍有部分所参考和引用资料的作者，我们未能与之取得联系，恳请他们以及读者，在本书
使用过程中，如遇问题请与清华大学出版社联系，再次感谢!
在编写本书的时候，我们常常能感受到“吾生也有涯，而知也无涯”的浩瀚，但我们
更享受“不怕真理无穷，进一寸有一寸”的欢喜。期待能够跟大家一起，通过本书感受增
强现实技术领域的魅力。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，在此恳请广大读者批评、指正，以
便日后修订。
编 者
2023年12月
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