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u 案例驱动，快速建立面向对象思维。
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u 引入设计模式与面向对象程序设计准则内容。
u 立足工业界构建知识体系，遵循良好的编程规范。
u 用二维码向读者提供丰富的学习资源。
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| 內容簡介： |
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本书基于目前在工业界使用最为广泛的JDK 8编写，结构新颖、概念清晰、面向应用。全书共14章，分为3篇: 第一篇为入门篇，用6个例子引导读者尽早逐步建立面向对象的思维方式和培养基本的程序设计能力，将Java基本语法贯穿其中；第二篇为应用篇，主要介绍基于API的开发，包括输入/输出流与对象序列化、Java网络程序设计、图形用户界面开发和JDBC数据库编程，本篇旨在培养读者的基本应用程序开发能力；第三篇为晋级篇，主要介绍Java高级技术，包括设计模式、Java泛型编程与集合框架、Java多线程和函数式编程，本篇旨在培养读者的中高级应用程序开发能力。通过这3篇可以达到夯实Java程序编程基础、面向应用、领略全貌的教学效果，并适应不同层次的教学需求。 本书采用问题体系，具有零起点、快起动、立意新、重内涵的特点，可作为高等院校相关专业程序设计课程的教材，也可供培训机构使用，还可作为Java爱好者、程序开发人员的参考书。
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| 目錄：
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第一篇入门篇
第1章职员类: 对象与类3
1.1Java类的设计4
1.1.1从现实世界到Java类代码4
1.1.2关于Java类组成的说明7
习题9
知识链接9
1.2Java类的方法设计9
1.2.1方法结构9
1.2.2方法参数10
1.2.3方法调用与方法返回10
习题13
知识链接14
1.3主方法与类的测试14
1.3.1对象生成的过程14
1.3.2构造器16
1.3.3对象成员的访问17
1.3.4主方法与主类17
1.3.5在Eclipse中测试Employee类18
1.3.6主方法必须作为一个类的成员18
习题20
知识链接21
1.4内容扩展21
1.4.1this关键字21
1.4.2方法参数的传递23
1.4.3数据域的封装24
1.5本章小结25
习题26
知识链接28第2章算术计算器类: 流程控制结构29
2.1二项式算术计算器类29
2.1.1计算器类设计29
2.1.2变量与赋值运算符 30
2.1.3算术运算符33
2.1.4表达式与运算规则33
习题34
知识链接35
2.2二项式算术计算器类的测试35
2.2.1Calculator类的测试主函数35
2.2.2从键盘输入测试数据36
2.2.3用选择结构规避被零除风险37
2.2.4用异常处理规避被零除风险39
习题42
知识链接43
2.3能自动识别计算类型的二项式计算器类43
2.3.1用ifelse选择结构实现calculate()方法43
2.3.2用switch选择结构实现calculate()方法45
习题47
知识链接48
2.4用while结构实现多项式算术计算器48
2.4.1while循环结构48
2.4.2用while结构实现的多项式算术计算器48
习题49
2.5内容扩展50
2.5.1逻辑运算符50
2.5.2抛出异常52
2.5.3实例学习——有理数的类封装54
2.6本章小结58
习题58第3章算法基础: 穷举、迭代与递归60
3.1素数序列产生器60
3.1.1问题描述与对象建模60
3.1.2isPrime()判定素数方法的实现61
3.1.3PrimeGenerator类的实现64
习题67
3.2阶乘计算器的迭代实现67
3.2.1问题描述与对象建模67
3.2.2FactorialCalculator类的实现68
习题69
3.3阶乘计算器的递归实现69
3.3.1什么是递归69
3.3.2阶乘的递归计算69
3.3.3用递归实现阶乘计算器70
习题71
3.4内容扩展71
3.4.1用静态成员变量记录素数的个数71
3.4.2静态成员方法——类方法74
3.4.3变量的作用域和生命期76
3.4.4基本类型打包79
3.5本章小结81
习题81
知识链接82第4章扑克游戏: 数组、字符串与ArrayList类83
4.1一维数组与扑克牌的表示和存储83
4.1.1数组的概念83
4.1.2数组的声明与内存分配83
4.1.3数组的初始化85
4.1.4访问一维数组86
习题89
4.2洗牌方法90
4.2.1随机数与Random类90
4.2.2洗牌方法设计91
4.2.3含有洗牌方法的扑克游戏类设计93
4.2.4一维数组和方法94
4.2.5排序与查找96
习题98
知识链接99
4.3扑克的发牌与二维数组99
4.3.1基本的发牌算法99
4.3.2用二维数组表示玩家手中的牌100
4.3.3使用二维数组的发牌方法103
4.3.4含有洗牌、发牌方法的扑克游戏类设计103
4.3.5二维数组和方法105
习题106
4.4字符串107
4.4.1String类型107
4.4.2用字符串数组存储纸牌107
4.4.3不可变字符串与可变字符串110
习题112
知识链接113
4.5对象数组与ArrayList类113
4.5.1将纸牌抽象成类113
4.5.2用对象数组存储纸牌114
4.5.3ArrayList类117
习题122
4.6本章小结122
习题122
知识链接123第5章类的继承124
5.1类的复用: 组合与继承124
5.1.1类的组合124
5.1.2类的继承126
5.1.3super关键字131
5.1.4继承关系下的构造方法调用132
习题135
5.2Java类层次中的信息隐藏与保护137
5.2.1Java类层次中类的访问权限控制137
5.2.2类成员的访问权限控制137
5.2.3private构造器138
5.2.4final关键字140
习题141
5.3类层次中的类型转换142
5.3.1类层次中的赋值兼容规则142
5.3.2类型转换与类型测试143
习题144
5.4类层次中方法覆盖与隐藏145
5.4.1派生类实例方法覆盖基类中签名相同的实例方法145
5.4.2用@Override标注覆盖146
5.4.3派生类静态方法隐藏基类中签名相同的静态方法148
习题149
5.5类层次中的多态150
5.5.1继承关系下的多态150
5.5.2JVM的静态绑定与动态绑定151
习题153
5.6内容扩展155
5.6.1Object类155
5.6.2Java异常类和错误类体系159
5.6.3用户自定义异常161
5.6.4实例学习——两点成线162
5.7本章小结165
习题166
知识链接167第6章抽象类与接口168
6.1圆、三角形和矩形168
6.1.13个独立的类: Circle、Rectangle和Triangle168
6.1.2枚举170
习题172
6.2抽象类173
6.2.1由具体类抽象出抽象类173
6.2.2由抽象类派生出实例类175
6.2.3抽象类小结179
习题179
知识链接180
6.3接口180
6.3.1接口及其特点180
6.3.2接口的实现类182
6.3.3接口之间的继承184
6.3.4基于接口的动态绑定185
6.3.5接口的default方法和static方法185
习题187
知识链接188
6.4本章小结188
习题189
第二篇应用篇第7章输入/输出流与对象序列化193
7.1File 类193
习题196
7.2流196
7.2.1流的基本概念196
7.2.2流的分类197
习题198
7.3字节流与字符流198
7.3.1字节流199
7.3.2字符流203
习题206
知识链接207
7.4缓冲流与转换流207
7.4.1缓冲流207
7.4.2转换流209
习题211
7.5打印流212
7.5.1PrintStream类212
7.5.2PrintWriter类213
习题215
知识链接215
7.6对象序列化216
7.6.1对象序列化概念216
7.6.2序列化和反序列化步骤216
习题219
7.7本章小结219
习题220
知识链接220第8章Java网络程序设计221
8.1IP地址与InetAddress类221
8.1.1IP协议与IP地址221
8.1.2InetAddress类222
习题223
8.2Java Socket概述223
8.2.1Socket的概念223
8.2.2客户端/服务器工作模式224
习题225
8.3面向TCP的Java Socket程序设计225
8.3.1Socket类和ServerSocket类225
8.3.2TCP Socket通信过程227
8.3.3TCP Socket 程序设计227
习题231
知识链接232
8.4面向UDP的Java程序设计232
8.4.1DatagramPacket类233
8.4.2DatagramSocket类234
8.4.3UDP Socket程序设计237
习题240
8.5网络资源访问240
8.5.1URI、URL和URN240
8.5.2URL类242
8.5.3URLConnection类244
习题246
知识链接246
8.6本章小结246
习题246第9章图形用户界面开发247
9.1JavaFX基础247
9.1.1JavaFX程序的基本结构247
9.1.2舞台和场景249
9.1.3场景图和节点250
9.1.4Java坐标系250
习题250
知识链接252
9.2布局面板252
9.2.1Pane252
9.2.2FlowPane254
9.2.3GridPane256
9.2.4BorderPane257
9.2.5StackPane259
9.2.6HBox和VBox261
习题263
知识链接264
9.3事件驱动编程基础264
9.3.1事件概述264
9.3.2事件类266
9.3.3事件处理流程268
习题270
9.4事件处理器270
9.4.1内部类处理器271
9.4.2匿名内部类处理器273
9.4.3Lambda表达式处理器275
习题276
知识链接277
9.5常用UI组件277
习题283
知识链接284
9.6本章小结284
习题284第10章JDBC数据库编程286
10.1JDBC概述286
10.1.1JDBC的组成与工作过程286
10.1.2JDBC API及其对JDBC过程的支持287
习题288
10.2加载JDBC驱动289
10.2.1JDBC数据库驱动程序的类型289
10.2.2JDBC驱动类名与JDBC驱动程序的下载291
10.2.3DriverManager类292
10.2.4注册Driver293
习题296
10.3连接数据源297
10.3.1数据源描述规则——JDBC URL297
10.3.2获取Connection对象297
10.3.3连接过程中的异常处理302
10.3.4Connection接口的常用方法302
习题303
知识链接303
10.4创建SQL工作空间进行数据库操作303
10.4.1SQL303
10.4.2创建SQL工作空间306
10.4.3用Statement实例封装SQL语句307
习题310
10.5处理结果集311
10.5.1结果集游标的管理311
10.5.2getXxx()方法311
10.5.3updateXxx()方法312
10.5.4关闭数据库连接312
10.5.5JDBC数据库查询实例312
习题314
10.6PreparedStatement接口315
10.6.1用PreparedStatement实例封装SQL语句的特点315
10.6.2PreparedStatement接口的主要方法316
10.6.3PreparedStatement对象操作SQL语句的步骤316
习题320
知识链接321
10.7事务处理322
10.7.1事务的概念322
10.7.2Connection类中有关事务处理的方法322
10.7.3JDBC事务处理程序的基本结构323
习题324
10.8DAO模式325
10.8.1DAO概述325
10.8.2DAO模式的基本结构326
10.8.3DAO程序举例328
习题335
知识链接336
10.9本章小结336
习题336
知识链接337
第三篇晋级篇第11章设计模式341
11.1设计模式概述341
11.1.1什么是设计模式341
11.1.2为什么要学习设计模式341
11.1.3设计模式的分类342
习题343
知识链接344
11.2简单工厂模式344
11.2.1简单工厂模式的定义344
11.2.2简单工厂模式的结构345
11.2.3简单工厂模式实例345
11.2.4简单工厂模式的优点和缺点347
11.2.5简单工厂模式的适用场景349
习题349
知识链接349
11.3工厂方法模式350
11.3.1工厂方法模式的定义350
11.3.2工厂方法模式的结构350
11.3.3工厂方法模式实例351
11.3.4工厂方法模式的优点和缺点352
11.3.5工厂方法模式的适用场景353
习题354
知识链接355
11.4外观模式355
11.4.1外观模式的定义355
11.4.2外观模式的结构355
11.4.3外观模式的实例356
11.4.4外观模式的优点和缺点357
11.4.5外观模式的适用场景358
习题358
知识链接359
11.5适配器模式359
11.5.1适配器模式的定义359
11.5.2适配器模式的结构360
11.5.3适配器模式的实例361
11.5.4适配器模式的优点和缺点362
11.5.5适配器模式的适用场景363
习题364
知识链接364
11.6观察者模式364
11.6.1观察者模式的定义364
11.6.2观察者模式的结构365
11.6.3观察者模式的实例366
11.6.4观察者模式的优点和缺点368
11.6.5观察者模式的适用场景369
习题369
知识链接370
11.7策略模式370
11.7.1不用策略模式的商场营销解决方案370
11.7.2策略模式的定义372
11.7.3策略模式的结构373
11.7.4采用策略模式的商场营销解决方案373
11.7.5策略模式与简单工厂模式结合377
11.7.6策略模式的优点和缺点379
11.7.7策略模式的适用场景379
习题379
知识链接380
11.8本章小结380
习题381
知识链接381第12章Java泛型编程与集合框架382
12.1泛型382
12.1.1泛型基础382
12.1.2泛型方法384
12.1.3泛型接口386
12.1.4多泛型类386
习题387
知识链接388
12.2泛型语法扩展388
12.2.1泛型通配符388
12.2.2泛型设限389
12.2.3泛型嵌套391
习题392
12.3Java集合中主要接口简介392
习题393
知识链接394
12.4Collection接口及其子接口394
12.4.1Collection接口394
12.4.2List集合 395
12.4.3Set集合398
习题402
知识链接403
12.5聚集的标准输出403
12.5.1Iterator接口403
12.5.2foreach404
习题405
12.6Map接口类及其应用406
12.6.1Map接口的定义与方法406
12.6.2Map.Entry接口406
12.6.3HashMap类407
12.6.4TreeMap类409
习题410
12.7本章小结411
习题411
知识链接412第13章Java多线程413
13.1Java多线程概述413
13.1.1进程与线程413
13.1.2Java线程的生命周期及实现方式415
13.1.3Java多线程程序实例: 室友叫醒425
13.1.4线程调度与线程优先级429
习题429
知识链接431
13.2java.lang.Thread类431
13.2.1Thread类的构造器431
13.2.2Thread类中的优先级别静态常量431
13.2.3Thread类中影响线程状态的方法432
13.2.4Thread类中的一般方法432
13.2.5Thread类从Object继承的方法433
习题433
知识链接434
13.3线程池434
13.3.1线程池概念434
13.3.2Java提供的线程池434
习题438
知识链接439
13.4多线程管理439
13.4.1多线程同步共享资源439
13.4.2线程死锁问题447
13.4.3线程组447
习题448
13.5本章小结449
习题449第14章函数式编程451
14.1Lambda表达式451
14.1.1从匿名类到 Lambda 的转换451
14.1.2Lambda表达式的语法453
习题455
14.2函数式接口456
14.2.1函数式接口概述456
14.2.2自定义函数式接口457
14.2.3Java内置函数式接口459
习题463
14.3方法引用464
14.3.1方法引用分类464
14.3.2静态方法引用465
14.3.3实例方法引用466
14.3.4对象方法引用467
14.3.5构造器引用468
14.3.6数组引用469
习题470
14.4Stream470
14.4.1Stream概述470
14.4.2Stream的操作流程471
14.4.3Stream 操作472
习题480
知识链接480
14.5本章小结480
习题481附录A符号483附录BJava运行时异常类和错误类485附录CJava常用工具包488附录D知识链接二维码目录489参考文献492
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| 內容試閱：
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作为一种现代程序设计语言，Java已经发展为集过程式编程、面向对象编程、函数式编程和泛型编程为一体的程序设计平台，并且它具有简单性、健壮性、安全性、动态性、平台独立与可移植性等优势，可以在网络环境下编写分布式、多线程、嵌入式应用程序。
随着大数据、“互联网 ”、云计算、人工智能等新兴产业的发展，Java软件人才的需求量越来越大。现状是高校作为Java软件人才的培养输送基地，所培养的学生与企业所需要的人才存有脱节，不能满足企业对应专业岗位的需要。毕业生需要参加一些社会机构组织的Java技术培训或上岗前要经过长时间的培训才能适应岗位工作，这都大大增加了学生的就业成本和企业的用人成本。这些现象，都是Java教学中需要思考的问题。这一局面的形成有多方面的原因: Java教学内容仅停留在知识点本身，没有形成一个完整的知识体系；教学内容过于陈旧，与企业需求严重脱节；重语法轻实践的教学方式；学生没有形成完整的深入人心的面向对象编程思维；等等。这一局面正是编者不断进行程序设计教材探索的动力。
书名《新概念Java程序设计大学教程》中所谓“新概念”，并非编者在一种程序设计语言中添加什么概念，而是希望建立一种新的程序设计教学的模式来改变程序设计教学效率不高甚至不成功的现状。相较于同类教材，本书具有如下特色。
1. 先入为主地让学生一开始就进入面向对象的世界
人人都说，由于对象反映的是真实世界的对象，面向对象程序设计比较直接，容易理解。但是实际情况是，学生学习了面向对象程序设计后，写出来的程序却是面向过程的。原因就在于我们许多教材是从面向过程开始介绍面向对象的。这种先入为主的面向过程，是不能很好地培养面向对象的思维和方法的。特别是有的高校学生在学习Java之前已经学习过C语言，C语言是一种面向过程的程序设计语言，要从面向过程的思维转向面向对象的思维是一个很难的过程；尤其是C语言学得越好，这种转变越难。只有尽早地、先入为主地从面向对象开始，才能让学习者根深蒂固地掌握面向对象的思维和方法。
2. 本书没有采用传统的语法体系，而是采用基于问题的体系编写
计算机程序设计教材的创新，首先要改变程序设计教材基于语法体系的结构。说到底，语法体系的程序设计教材都是程序设计语言手册的翻版。这种语法体系造就了重语法教学、轻思维训练的教学模式，是学习了程序设计课程却不会编写程序的祸根。
本书没有沿袭Java教材从数据类型、控制结构开始的思路，而是在第一篇直接用6个实例按照“定义类—定义引用—创建对象—操作对象”的过程进行面向对象思维的训练，形成面向对象的思维主线，把数据类型、控制结构等语法嵌入其中。这6个实例就像一根绳子把散落的珍珠(基础语法知识点)串起来，让其形成一个整体(知识体系)。
第二篇通过输入/输出流与序列化、网络编程、图形用户界面开发和JDBC数据库编程的学习加深对于API意义和应用的理解，为开发简单应用程序奠定基础。
第三篇通过设计模式、泛型编程、多线程技术和函数式编程的学习掌握Java高级技术，为培养中高级应用程序开发能力提供保障。
3. 引入设计模式与面向对象程序设计准则内容
不了解设计模式，就没有掌握面向对象的真谛。没有学习设计模式只能开发简单的应用程序，学习掌握了设计模式才能开发复杂的大规模的应用软件。就如初出茅庐的设计师只能设计出简单的建筑，很难设计出雄伟的高楼大厦。在面向对象程序设计的实践中，人们发掘出了一些模式。这些模式对于设计者具有标杆性的启示作用。但是，就23种模式来说，也不是一门程序设计课程所能容纳的。所幸，人们又从这些模式中总结出了开闭原则、面向抽象、接口分离、单一职责、迪米特等法则。这些法则精炼，指导意义更大。但是，它们又非常抽象，本书通过几个实例介绍了几种常用设计模式的应用实践。
4. 立足工业界构建知识体系，遵循良好的编程规范
编者有多年的Java平台下企业项目设计开发经验，了解Java开发主流技术和框架，熟悉Java编程规范和最佳实践。本书基于目前在工业界使用最为广泛的JDK 8编写，介绍了Lambda 表达式、函数式接口、方法引用、Stream API、Date Time API和Optional类等新特性内容。另外，本书示例程序无论是类名、方法、变量的命名，还是代码的组织风格及注释的使用，都遵循Java程序员的惯例和约定，其目的是使读者从一开始就能养成良好的编程习惯。
由于教材容量有限，部分需要进一步学习的内容及案例实践以知识链接二维码的形式给出，读者可扫码自主学习。
在本书的编写过程中参考了部分图书资料和网站资料，在此向其作者表示感谢。
因时间仓促，加之编者水平和经验有限，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请读者批评指正。
编者2023年4月
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