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| 編輯推薦： |
配套资源：微课视频、电子课件、习题答案、课程标准、源代码
本书特色：
1、教材内容以满足软件工程岗位目标要求为原则
教材以校企合作项目和谷歌、百度等企业合作联盟协议中的PAT项目为载体，融合知识点和技能点。注重培养学生的创新和工匠精神、考察对学习过程和数据结构内容的理解及掌握，激发学习兴趣和学习动机。
2、教材结构适应高职课程教学改革
教材内容结构按照“以项目为载体、任务引领、工作过程导向”的职业教育教学理念，将项目教学法的思想内化在教材内容中，实现了以工作任务深化知识学习的目标。
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| 內容簡介： |
本书系统地介绍了数据结构的基础知识与常用算法设计，按照数据结构的内容组织结构分为三部分，第一部分介绍了数据结构中常用的基本概念，说明了数据结构这门课程讨论的范畴和主要研究的内容；第二部分介绍了常用数据结构的逻辑模型、存储结构和相应算法在计算机中的实现，这些数据结构主要包括线性结构中的线性表、栈、队列、字符串和数组，以及非线性结构中的树和图；第三部分介绍了数据处理过程中常用的两类方法，即数据的查找和排序。本书组织结构清晰、以循序渐进的方式展开。本书配有丰富的案例，旨在帮助读者提高数据组织分析的能力，理解所要加工处理的数据的特征，掌握组织数据、存储数据和处理数据的基本方法，加强在实践应用中选择合适的数据模型和相应算法来解决实际问题的能力。
本书适合作为高职高专类院校计算机软件技术、计算机应用、移动互联网、物联网和网络技术等专业数据结构课程的教材，也适合对数据结构和算法设计感兴趣的相关从业人员阅读参考。
本书配有微课视频，读者扫描书中二维码即可观看学习；还配有教学资源包，包括电子课件、教学大纲、电子教案、习题答案等丰富的教学资源，需要的教师可登录www.cmpedu.com免费注册，审核通过后下载，或联系编辑索取（微信：13261377872，电话：010-88379739）。
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| 關於作者： |
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王想实老师具有副教授职称的“双师型”教师，具有17年的教学经验，已经完成超过10届学生的数据结构教学工作。在教学过程中，主持建设《数据结构》校级优质在线开放课程，主编《Android 嵌入式开发及实训》教材，主持软件专业实验实训基地建设 项。参与省级精品在线开放课程2项；参与高等职业教育骨干专业建设和江苏省国际服务外包人才培训基地建设。指导完成江苏省大学生实践创新训练计划项目2项。科研能力突出，主持完成横向课题6项；服务企业，技术专利转让2项于企业，具有一定的经济效益；完成3项校级课题，其中1项为招标课题；参与江苏省自然科学基金项目等。授权发明专利2项，实用新型专利8项。发表论文10 篇以上，其中中文核心3篇，SCI1篇，专业EI会议论文2 篇。
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| 目錄：
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前言
第1章 绪论
1.1 概述
1.1.1 什么是数据结构
1.1.2 数据结构研究内容
1.2 数据的逻辑结构
1.3 数据的存储结构
1.4 算法与算法设计
1.4.1 算法及其设计基本准则
1.4.2 算法描述
1.4.3 算法的度量
本章小结
习题
第2章 线性表
2.1 线性表的定义与基本运算
2.1.1 线性表的定义
2.1.2 线性表的基本运算
2.2 线性表的存储结构和算法实现
2.2.1 线性表的顺序存储结构及其上基本算法实现
2.2.2 线性表的链式存储结构及其上基本算法实现
2.3 案例分析与实现
本章小结
习题
第3章 栈
3.1 栈的定义与基本运算
3.1.1 栈的定义
3.1.2 栈的基本运算
3.2 栈的存储结构及其上算法实现
3.2.1 顺序栈
3.2.2 链栈
3.3 案例分析与实现
本章小结
习题
第4章 队列
4.1 队列的定义与基本运算
4.1.1 队列的定义
4.1.2 队列的基本运算
4.2 队列的存储结构及其上基本算法实现
4.2.1 顺序队列
4.2.2 链队列
4.3 案例分析与实现
本章小结
习题
第5章 字符串和数组
5.1 字符串及其基本运算
5.1.1 字符串的基本概念
5.1.2 字符串的基本运算
5.2 字符串的定长顺序存储结构及其上基本运算
5.2.1 字符串的定长顺序存储结构
5.2.2 模式匹配
5.3 多维数组
5.3.1 数组的逻辑结构
5.3.2 数组的存储结构
5.3.3 特殊矩阵
5.4 案例分析与实现
本章小结
习题
第6章 树和二叉树
6.1 树的定义与常用术语
6.1.1 树的定义
6.1.2 树的常用术语
6.2 二叉树
6.2.1 二叉树的定义和基本形态
6.2.2 二叉树的性质
6.2.3 二叉树的存储结构
6.2.4 遍历二叉树
6.2.5 线索二叉树
6.3 树和森林
6.3.1 树的存储结构
6.3.2 树和森林与二叉树之间的转换
6.4 哈夫曼树及其应用
6.4.1 哈夫曼树的定义
6.4.2 哈夫曼树的构造
6.4.3 哈夫曼编码
6.5 案例分析与实现
本章小结
习题
第7章 图
7.1 图的定义、相关术语与基本运算
7.1.1 图的定义与相关术语
7.1.2 图的基本运算
7.2 图的存储结构
7.2.1 邻接矩阵表示法
7.2.2 邻接链表
7.2.3 邻接多重链表
7.3 图的遍历
7.3.1 图的深度优先遍历
7.3.2 图的广度优先遍历
7.4 图的连通性
7.4.1 无向图的连通性
7.4.2 有向图的连通性
7.4.3 最小生成树
7.5 最短路径
7.6 案例分析与实现
本章小结
习题
第8章 查找
8.1 查找概述
8.2 静态查找
8.2.1 顺序查找
8.2.2 折半查找
8.2.3 索引查找
8.3 动态查找
8.3.1 二叉排序树查找
8.3.2 哈希表查找
8.4 案例分析与实现
本章小结
习题
第9章 排序
9.1 排序概述
9.2 插入排序
9.2.1 直接插入排序
9.2.2 希尔排序
9.3 交换排序
9.3.1 冒泡排序
9.3.2 快速排序
9.4 选择排序
9.4.1 简单选择排序
9.4.2 树形选择排序
9.4.3 堆排序
9.5 归并排序
9.6 基数排序
9.7 案例分析与实现
本章小结
习题
参考文献
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| 內容試閱：
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本书是一本有关计算机编程中所应用的数据结构和算法的图书。数据结构是指数据在计算机存储空间中的组织方式。算法是指软件程序用来处理这些结构中数据的过程。在数据处理过程中，首先需要将数据按照一定的结构存储在计算机中，然后应用一定的算法对数据进行处理，并通过程序来完成数据结构与算法在计算机上的实现。
数据结构作为计算机大类的专业基础课，在专业课程体系中处于承上启下的关键位置。对数据结构的学习是在初步掌握编程语言基础上开展的。数据结构是后续更高阶段学习Web信息处理、人工智能、图像处理等专业课程的基础。数据结构教材的编写积极响应国家战略，紧紧围绕计算机类技术人才的培养目标，构建知识、技能和素养三大教学目标。在知识目标方面，将数据结构存储与实现作为重点，同时介绍数据处理中常用的查找、排序算法等知识点。在技能目标方面，旨在提高设计和编程实现数据存储及其上算法实现的能力，以及建立数据模型、设计算法和程序编写的能力，注重实践能力和工程能力的培养。在素养目标方面，着眼软件技术从业人员的工作需求，设计严谨、诚实、创新的行业职业精神与自觉规范、团队合作、数据保密等职业素养融于一体的素养目标。
在本书的编写过程中，携手计算机行业的企业专家，围绕软件开发中数据结构的知识，以及行业领域所需的代码编写、测试、文档书写、系统运维等工作的技术技能重构教学内容；同时根据程序员领域资格认定的进展，及时将新技术、新规范充实进本书中。本书根据计算机类技术行业工作领域需求，以项目为载体，融会贯通理论知识。项目主要来源于两方面，一是校企合作项目，二是知名企业签署的合作联盟协议的PAT（Programming Ability Test）中的项目。通过项目驱动，理论知识服务项目的方式，有助于读者系统全面地进行数据结构的理论学习与实践探究。
本书注重融入思政元素，力争将价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，以立德树人、工匠精神为主线，体现社会主义核心价值观的基本要求，注重学生创新能力、劳动意识、职业素养等的培养。
本书内容全面，配套资源丰富。本书全面、系统地介绍数据结构的基础理论知识、相应的算法实现与实际应用，所有算法都有完整的C 程序实现。同时，本书配有丰富的自主开发的多媒体资源，资源的建设依据从全局到部分的层次化建设思路实施，包含课程级、模块单元级和素材级资源，包含覆盖全部知识点的微课、动画、课件、图片、案例、试题、习题库等。这些资源可通过登录智慧职教平台自行下载。
本书的编写依据教材建设和管理的基本要求，以二十大精神为思想引领，坚持正确政治方向和价值取向，立足于立德树人的根本任务。在构建新一代信息技术、人工智能等一批新的增长引擎的背景下，围绕数据组织、存储和处理等方面进行课程设计，强调数据处理技术的创新性和智能性，突出教材育人，实现价值塑造、知识传授和能力培养相统一。
本书由无锡职业技术学院王想实副教授、周薇副教授、徐也博士任主编，参编人员有颜惠琴、叶倩和许敏，并由王想实完成全书的统稿、修改和定稿工作。
本书的编写得到了机械工业出版社编辑王海霞的支持，在此表示衷心感谢。书中若有不当之处，敬请读者批评指正。
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