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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本教材以用友ERP-U8 V10.1版为蓝本，以浙江安祥商贸有限公司2024年1月份经济业务为背景，结合企业实际数据全面系统地介绍了ERP-U8 V10.1版采购管理、应付款管理、销售管理、应收款管理、库存管理和存货核算等子系统的应用方法和操作过程。本教材以业务财务一体化管理为主导思想，突破了只单纯介绍财务软件的局限，反映了会计信息系统发展的时代特征和最新进展，在向学生传授知识的同时，更注重对学生实际职业能力的培养，使学生的学习和实际操作相结合。此外，本教材与会计职业技能大赛和业财一体信息化（初级+中级）职业技能等级证书有效衔接，内容更贴近企业实际，学生可以在学习软件操作的同时，更多地了解大赛、1+X证书的考核内容和处理方法。本教材适合高等职业院校、高等专科学校、成人高校大数据与会计及其他相关专业教学使用，也可以作为企业财务人员及业务人员会计信息系统应用培训和业务学习资料。本教材还可以作为会计职业技能大赛和业财一体信息化（初级+中级）职业技能等级证书的参考教材。
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| 目錄：
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目录 Contents前 言二维码索引项目一 账套创建与管理001任务一 了解企业概况／001任务二 增加用户／003任务三 建立账套／006任务四 设置用户权限／012考证导航／015知识导图／016项目实训 账套创建与管理／016项目二 基础信息设置019任务一 设置机构人员／019任务二 设置客商信息／023任务三 设置存货信息／027任务四 设置财务信息／031任务五 设置收付结算／035任务六 设置业务信息／038考证导航／047知识导图／048项目实训 基础信息设置／048项目三 业务子系统初始设置056任务一 采购管理系统初始化／056任务二 应付款管理系统初始化／060任务三 销售管理系统初始化／066任务四 应收款管理系统初始化／067任务五 库存管理系统初始化／075任务六 存货核算系统初始化／078任务七 总账系统初始化／082考证导航／088知识导图／089项目实训 业务子系统初始设置／089项目四 采购管理系统业务处理097任务一 普通采购业务处理（含运费）／097任务二 特殊采购业务处理（合理损耗）／111任务三 采购暂估业务处理／121任务四 采购退货业务处理／132任务五 受托代销业务处理（收取手续费方式）／139考证导航／159知识导图／160项目实训 采购管理系统业务处理／161项目五 销售管理系统业务处理162任务一 普通销售业务处理／162任务二 销售定金业务处理／173任务三 现金折扣业务处理／186任务四 销售退货业务处理／193任务五 直运销售业务处理／199任务六 委托代销业务处理／211任务七 零售日报业务处理／220考证导航／225知识导图／226项目实训 销售管理系统业务处理／227项目六 库存管理系统业务处理229任务一 盘点业务处理／229任务二 调拨业务处理／236任务三 其他业务处理／240考证导航／243知识导图／244项目实训 库存管理系统业务处理／244项目七 存货核算系统业务处理246任务一 存货价格及结算成本处理／246任务二 计提存货跌价准备／248任务三 单据记账处理／250考证导航／253知识导图／254项目实训 存货核算系统业务处理／254项目八 期末业务处理255任务一 月末结账／255任务二 账表查询／262考证导航／265知识导图／267项目实训 期末业务处理／267参考文献268
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前言 Preface2021年12月30日，财政部印发了《会计信息化发展规划（2021—2025年）》，其中明确提出“深入推动单位业财融合和会计职能拓展，加快推进单位会计工作数字化转型。通过会计信息的标准化和数字化建设，推动单位深入开展业财融合，充分运用各类信息技术，探索形成可扩展、可聚合、可比对的会计数据要素，提升数据治理水平。”在此背景下，我们编写了这套会计信息系统应用教材。该套教材由两本教材组成，按照应用能力层次，一为《会计信息系统应用—— 财务链》，二为《会计信息系统应用—— 供应链》。本教材以用友ERP-U8 V10.1版为蓝本，以虚拟的浙江安祥商贸有限公司2024年1月份的51笔经济业务为背景，全面系统地介绍了ERP-U8 V10.1版中采购管理、应付款管理、销售管理、应收款管理、库存管理和存货核算等子系统的应用方法和操作过程。与同类教材相比，本教材具有以下特点：1．践行课程思政，落实“立德树人”要求本教材紧盯会计信息化的发展变化，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以塑造高素质技术技能型会计信息化人才为目标，每个项目通过素质目标和拓展阅读有机融入思政元素，凸显教材育人功能，培养学生的专业精神、职业精神和工匠精神。2．融通岗课赛证，聚焦综合育人本教材以财务职业岗位为主导、紧贴财务岗位需求重构课程体系，以工作过程为导向，选取实际企业典型财务岗位工作任务系统化设计教学项目，重组课程内容、重塑课堂教学模式，实施“岗课融通”将业财一体化（初级+中级）职业技能等级证书标准融入课程标准，将证书知识点和技能点融入课程教学内容，将证书考核环境融入学习环境，实施“课证融通”将会计、智能财税等职业技能大赛内容融入教学内容，将大赛项目融入实践项目、大赛训练融入实践教学，实施“赛课融通”将项目评价、1+X证书评价、大赛评价融入教学考核评价，形成了多元化、多维度的教学评价体系。通过有机融通“岗课赛证”，实现综合育人，推动高素质技术技能型会计信息化人才培养模式改革。3．紧跟时代步伐，融合业务财务本教材紧跟时代步伐，一方面根据最新的财税政策及会计准则编写教材内容，另一方面将财务共享、财务机器人、大数据等会计信息系统最新研究成果纳入教材；深化业务财务融合，以浙江安祥商贸有限公司2024年1月份的经济活动贯穿全书，工作任务以公司的业务单据形式呈现，详细地介绍了该公司系统实施、供应链管理及期末处理等信息化工作内容，实现了财务系统与业务系统的一体化应用，同时，本教材工作任务按照账套主管、财务经理、会计、出纳、销售员、采购员六个岗位分工设计，实现了多岗位一体化应用。4．配套立体资源，助力教学改革本教材配有省级精品在线开放课程，每学期在线上平台开课，同时提供丰富的数字资源，主要包括：教案、电子课件、题库、备份账套等教学文件；全部任务的操作过程微视频，读者可以扫描教材中的二维码进行观看学习；实验资料、实验结果账套等，便于学生进行课后自学检验；业财一体化（初级+中级）职业技能等级证书标准及考证平台，助力学生考取1+X证书。通过构建立体化的教材资源，为教师开展混合式教学改革提供有效支持。本教材由徐文杰、赵砚担任主编，闪辉、杨博、李益鸿担任副主编。具体编写分工如下：徐文杰（浙江工业职业技术学院）负责编写项目一，闪辉（浙江工业职业技术学院）负责编写项目二，许龙英（绍兴市中等专业学校）负责编写项目三，赵砚（浙江工业职业技术学院）负责编写项目四，黄敏（浙江工业职业技术学院）负责编写项目五，杨博（浙江工业职业技术学院）负责编写项目六，施卓晨（杭州职业技术学院）负责编写项目七，邵彩霞（浙江农业商贸职业学院）负责编写项目八。教材案例资料及原始单据由李益鸿（浙江工业职业技术学院）整理完成。徐文杰负责拟定全书大纲，并最后进行总纂、修改和定稿。 本教材在编写过程中参考了国内相关教材和论文等资料，在此对相关作者表示衷心的感谢；同时得到了新道科技股份有限公司的鼎力帮助和大力支持，在此我们深表谢意！由于编者水平有限，书中难免有疏漏和错误之处，敬请读者多提宝贵意见，以便日后修改完善。 编 者
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