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| 編輯推薦： |
1.符合教学对象要求，针对性强。教材在内容和设计方面，以深度调研阿联酋地区的文化风俗为基础，充分注意相关文化因素，以尊重学习对象的文化与喜好为原则。针对中学生群体，《跨越丝路》的活动安排尊重当地习惯，注意设计同性间的对话互动，避免男女互动的画面等。系列教材的指示语采用中阿对照的形式，便于辅助中文为母语的教师进行教学。
2.教学内容精到。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，从零起点到完成基本交交际任务，涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。
3.教学理念先进。以学生为中心，突出交际性，强调探究式学习和小组合作学习；教材中穿插了各种游戏环节和小活动，符合阿联酋学生的性格特点和学习方式，能够活跃课堂气氛，不会让学生感到枯燥；善于利用活动、故事、口语练习、游戏等形式调动学生的积极性，注重文化比较。
4.编排设计科学。具备清晰的学习目标、可量化的达标要求。教学环节紧扣且不断回顾或反思学习目标，课后设置“测一测” 部分，可作为课堂评估材料，也可作为课下练习题，通过设计学习活动，形成可量化的学习成果。
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| 內容簡介： |
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《跨越丝路3C》是《跨越丝路》阿联酋中学中文系列教材的第9个分册，适合阿联酋初中三年级使用，也可用于其他阿拉伯国家汉语水平相当的青少年的中文课堂。《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国，中阿两国专家学者根据当地实际情况、紧贴当地实际需求编写的首套阿联酋中文教材。本系列教材共有6个级别，每个级别下含3个分册，每册可满足一个学期的教学需求，适用于初中学段的学生。经过6个级别的学习，学生可以使用汉语进行基本的日常表达和常见的话题交流。本教材每课由热身活动、课文学习、对话练习、游戏、汉字书写、文化、测验等板块构成，每3课后设一个文化活动。教材话题取材于阿联酋实际生活，语言真实生动，涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。教材编排设计科学，教学理念先进，注重学生的学习规律和身心发展特点，重视语言操练，并结合中国文化的教学，能全面有效地提升学习者的中文水平。
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| 關於作者： |
阿联酋教育 部，指阿拉伯联合酋长国教育 部，主管教育事业。
中国中外语言交流合作中心，是发展国际中文教育事业的专业公益教育机构，致力于为世界各国民众学习中文、了解中国提供优质的服务，为中外语言交流合作、世界多元文化互学互鉴搭建友好协作的平台。
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| 目錄：
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1.第一课 熊猫胖胖的、圆圆的。
2.第二课 我们参观了三个小时。
3.第三课 能便宜一点儿吗？
4.第四课 我找到了！
5.第五课 你怎么才来？
6.第六课 我穿着红色的上衣。
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| 內容試閱：
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随着“一带一路”合作的蓬勃开展，中国、阿联酋两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深。2019年，阿联酋将中文正式纳入国民教育体系，成为第一个将中文纳入国民教育体系的阿拉伯语国家。
为适应阿联酋中文学习需求，中阿双方相关部门开展深度务实合作，由阿联酋教育 部联合中国教育 部中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的阿联酋首套中文教材《跨越丝路》应运而生。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情，可供阿联酋中学使用，也可供其他阿拉伯国家参考使用。
《跨越丝路》系列教材具有四大特色：
一、基于深度调研，全面凸显本土特色
为使《跨越丝路》系列教材贴合阿联酋实际，有较强的针对性和适用性，项目组基于阿联酋教育概况、教学对象、课时分配、其他外语教材使用情况展开深度调研，在充分尊重阿拉伯国家人民的生活方式和文化习俗的基础上，确定教材的教学目标、内容板块、人物设定与色彩运用等要素。教材中“哈桑”“法蒂玛”等贴合阿拉伯国家中学生形象与个性的人物，“祷告”“骆驼”等源自阿拉伯国家青少年日常生活表达的词汇，以及尊重学生风俗习惯的教学顺序安排与课堂活动设计，从显性与隐性等各个方面体现着本土化特色，力求最大程度激发学生的学习兴趣。教材采用中阿对照的形式进行注释，为中文教师组织教学提供便利，为建立家校联动的中文教育机制提供助力。
二、尊重当地习俗，有效融入中国文化
教材不仅在内容编写、教材版式和插图设计等方面，充分考虑了阿拉伯国家学生在饮食、色彩、礼仪等方面的喜好与禁忌，并且在尊重学生文化背景的基础上有效融入中国文化与当代中国国情知识，加入熊猫、剪纸、功夫等学生喜闻乐见的中国元素，融入歌曲、绘画、手工制作、传统游戏等学生易于接受的综合活动，设计探究式问题引导学生自觉进行文化对比，帮助学生发现不同语言、不同文化之间的关联，让学生在倍感亲切的同时进一步了解中国和中国文化，提升多元文化素养。
三、贴合真实生活，深度满足交际需要
根据阿联酋基础教育学制，《跨越丝路》系列教材分为6个级别（对应阿联酋中学阶段六个年级），每个级别下含A，B，C三个分册，每册书可以满足一个学期的教学要求。经过6个级别的学习，学生可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，取材广泛，实用度高，基本涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。课文编排生动有趣，语句真实自然，能有效锻炼学生的语言表达能力。
四、基于科学理念，系统设计教学流程
为全面提高学生的语言水平，强化学习效果，《跨越丝路》系列教材在教学理念上坚持以学生为中心，突出交际性的同时，强调探究式学习与小组合作学习。教材中穿插符合阿联酋学生性格特点和学习方式的游戏环节与课堂活动，能够有效活跃课堂气氛，调动学生积极性。设置清晰的学习目标，提供可量化的达标要求，教学环节紧扣且过程中不断回顾反思学习目标，帮助达成良好的学习效果。教材中设置的“测一测”部分，既可作为课堂评估材料，也可作为课下练习题，能够有效检验学生学习成果。这些匠心独运的细节设计，有助于提升教学效率，激发学生学习动力，推进中文教学的可持续发展。
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