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『簡體書』新经典日本语(听力教程)(第一册)(第三版)

書城自編碼: 3911621
分類: 簡體書→大陸圖書→外語日語
作者: 于飞等
國際書號(ISBN): 9787521347654
出版社: 外语教学与研究出版社
出版日期: 2023-09-01

頁數/字數: /
書度/開本: 大16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 437

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編輯推薦:
1.选材真实生动,文化内涵丰富,有利于激发学生学习的积极性。
2.训练模式得当,符合听力训练规律,有利于培养学生获取有效信息的能力。
3.听解任务设计循序渐进,符合听力教学规律,有利于培养学生逐步掌握听力技巧。
4.以产出为导向,重视语言输入与输出衔接,有利于培养学生语言综合运用能力。
5.专业录音,语音优美自然,教辅资源配套齐全。
內容簡介:
《新经典日本语听力教程:第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,以培养学生听解能力为目标的日语专业听力教材,由中日两国长期从事日语教育的一线教师以《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》为依据,参照《JF 日语教育标准2010》编写而成。《新经典日本语听力教程:第三版》共八册(主教材第一至第四册、精解与同步练习第一至第四册),分别对应日语专业一、二年级的四个学期。第一、二册以任务型专项训练模式为主,重点培养学生基础听解能力;第三、四册以话题型专项训练模式为主,让学生了解日本社会诸多领域知识,重点培养学生综合听解能力。
《新经典日本语听力教程第一册:第三版》是日语专业一年级第1学期的听力课程用书,全书共15课,第1课和第2课为语音听力训练,第3课至第14课为基础听力训练,每课内容分3个部分:目标、活动1和活动2。第15课为综合测试。
關於作者:
刘晓华,女,大连外国语大学日本语学院副院长、副教授,硕士研究生导师。学术研究方向为认知语言学、日语语言学、日语教育。
苏君业,女,大连外国语大学日本语学院副教授。研究方向为日语教育。
刘艳,女,大连外国语大学日本语学院讲师,研究方向为日语语言和日语教育。
目錄
第1課 清音 2
1-1 清音(ア行-サ行) 4
1-2 清音(タ行-ワ行) 8
第2課 濁音?半濁音?特殊音節 12
2-1 濁音?半濁音?撥音?促音?長音 14
2-2 拗音?外来語特殊音節 19
第3課 自己紹介 24
3-1 私は学生です 26
3-2 出身はどちらですか 32
第4課 モノの言い方 40
4-1 これは何ですか 42
4-2 私のペットは猫です 48
第5課 呼び掛け語 54
5-1 私は3人家族です 56
5-2 父は会社員です 62
第6課 数字 68
6-1 佐藤さんの携帯番号は何番ですか 70
6-2 この絵葉書は1枚いくらですか 76
第7課 日にち?時間 84
7-1 お誕生日はいつですか 86
7-2 今何時ですか 93
第8課 位置 100
8-1 田中先生の研究室はどこにありますか 102
8-2 動物園にパンダがいます 108
第9課 モノ?できごとの描写?評価 114
9-1 白くて素敵な茶碗です 116
9-2 昨日の花見はどうでしたか 122
第10課 人の描写?評価 128
10-1 この人は髪が長いです 130
10-2 高校時代、王さんは背が低かったです 136
第11課 比較 142
11-1 東京スカイツリーのほうがずっと高いです 144
11-2 一年の中でどの季節が一番好きですか 150
第12課 できごと(動作) 156
12-1 ゼミ旅行はバスツアーを利用します 158
12-2 京都で古いお寺を見て回りました 164
第13課 できごと(状態)?指示 170
13-1 ピアノを弾いています 172
13-2 山を描いてください 179
第14課 許可?禁止 186
14-1 ここで勉強してもいいですか 188
14-2 ここでタバコを吸ってはいけません 195
第15課 総合練習 201
解答 208
內容試閱
《新经典日本语听力教程:第三版》是以高等院校零起点的日语专业学生为对象,以培养学生听解能力为目标的日语专业听力教材,由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力编写而成。《新经典日本语听力教程:第三版》共八册(主教材第一至第四册、精解与同步练习第一至第四册),分别对应日语专业一、二年级的四个学期。第一、二册以任务型专项训练模式为主,重点培养学生基础听解能力;第三、四册以话题型专项训练模式为主,让学生了解日本社会诸多领域知识,重点培养学生综合听解能力。
在现实生活中,“听”的主要目的是获取有用信息,而非听出全部信息。如果听力训练要求学生听懂全部内容,就会给学生一种错误的引导,也会给训练的过程增加额外的负担。本教材在编写过程中遵循听解过程中“自上而下”和“自下而上”的信息处理原理,充分吸收了认知科学、第二语言习得等领域有关听力教学研究的先进理念和最新成果,结合了日语专业听力教材的编写经验以及听力课程的授课经验,科学地选取听力材料,合理地设计教材结构,全方位整合了各项资源。
本套教材以《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》为依据,参照《JF 日语教育标准2010》编写而成。在编写设计上,主要体现以下几个特点:
1.选材真实生动,文化内涵丰富,有利于激发学生学习的积极性。
本套教材注重选材的广泛性、实用性、知识性、趣味性,也强调时尚性和前卫性。所选素材真实、生动,大量使用实景图片、图表和插画。内容涵盖社会、文化、经济、自然、科学、娱乐等诸多领域。同时结合中国日语教育的特点,注重日语教材的本土化,把课程思政建设充分体现在教材中。比如把中国的传统节假日说法、中国的城市介绍、中国的自然风光和人文景色等诸多中国元素植入教材,在话题中自然融入中日两国不同的文化元素,有助于培养学生的家国情怀和跨文化交际能力。
2.训练模式得当,符合听力训练规律,有利于培养学生获取有效信息的能力。
本套教材每课都围绕主题设定了清晰的教学目标、听力训练任务以及话题,通过任务型和话题型的听力训练,让学生掌握从繁多的干扰信息中获取有效信息的技巧。
3.听解任务设计循序渐进,符合听力教学规律,有利于培养学生逐步掌握听力技巧。
本套教材围绕“听解”这一主线,设计了“听力要点”及“单词和语句”等诸多环节,引导学生从复杂的对话或叙述中听取与任务相关的关键信息,使学生能够在日常学习过程中自然地掌握听力技巧。在听解能力培养上,从对语音、词汇、短句、对话、文章的理解,到听写、归纳、复述、中日文互译等训练,都充分体现了循序渐进的学习规律,符合第二语言习得原理。
4.以产出为导向,重视语言输入与输出衔接,有利于培养学生语言综合运用能力。
本套教材分别设计了“听辨”“听选”“听写”“跟读”“试说”“听译”等环节,强化语言输入与输出的衔接,以“写、说、译”来促进对学生听解能力的培养,最终实现提高语言综合运用能力的教学目标。
5.专业录音,语音优美自然,教辅资源配套齐全。
本套教材由日本专业播音员录制音频,语音地道纯正。配套的《新经典日语听力教程精解与同步练习册》,除了提供听力原文及答案以外,还重点为师生提供了理解内容、拓展知识的“解析”模块,并针对每课内容精心编写了综合练习题。另外,教材配套的课件、题库等教辅资源为教学提供有力的支持。
在编写过程中,我们借鉴和吸收了众家之长,形成了自己的创新理念,但囿于学识和经验,在教材设计编写中尚存在不足之处。我们诚挚地希望业界专家和兄弟院校不吝赐教,提出批评和建议,敦促我们不断改进,以使本套教材日臻完善。
《新经典日本语听力教程》编写组

 

 

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