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| 內容簡介： |
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本书选取了新版小学语文教材中必背和拓展的古诗文共132篇，详细介绍了原文内容、重点词汇、全文翻译和知识拓展。知识拓展配有小漫画，生动有趣，轻松幽默而不失严谨，让孩子们看到漫画就能理解知识拓展的核心，获得新知识。
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| 目錄：
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小学生必背古诗文百宝箱1-3年级一年级（上）001咏鹅〔唐〕骆宾王002江南汉乐府003画〔唐〕王维004悯农（其二）〔唐〕李绅005古朗月行（节选）〔唐〕李白006风〔唐〕李峤一年级（下）007春晓〔唐〕孟浩然008赠汪伦〔唐〕李白009静夜思〔唐〕李白010寻隐者不遇〔唐〕贾岛011三字经（节选）佚名013池上〔唐〕白居易014小池〔宋〕杨万里015画鸡〔明〕唐寅二年级（上）016梅花〔宋〕王安石017小儿垂钓〔唐〕胡令能018登鹳雀楼〔唐〕王之涣019望庐山瀑布〔唐〕李白020江雪〔唐〕柳宗元021夜宿山寺〔唐〕李白022敕勒歌北朝民歌二年级（下）023村居〔清〕高鼎024咏柳〔唐〕贺知章025赋得古原草送别（节选）〔唐〕白居易026弟子规（节选）〔清〕李毓秀027晓出净慈寺送林子方〔宋〕杨万里028绝句〔唐〕杜甫029悯农（其一）〔唐〕李绅030舟夜书所见〔清〕查慎行三年级（上）031所见〔清〕袁枚032山行〔唐〕杜牧033赠刘景文〔宋〕苏轼034夜书所见〔宋〕叶绍翁035望天门山〔唐〕李白036饮湖上初晴后雨〔宋〕苏轼037望洞庭〔唐〕刘禹锡038早发白帝城〔唐〕李白039采莲曲〔唐〕王昌龄040破瓮救友《宋史》三年级（下）042绝句〔唐〕杜甫043惠崇春江晚景〔宋〕苏轼044三衢道中〔宋〕曾几045忆江南〔唐〕白居易046守株待兔〔先秦〕韩非047元日〔宋〕王安石048清明〔唐〕杜牧049九月九日忆山东兄弟〔唐〕王维050滁州西涧〔唐〕韦应物051大林寺桃花〔唐〕白居易小学生必背古诗文百宝箱4-6年级四年级（上）001浪淘沙（其七）〔唐〕刘禹锡002鹿柴〔唐〕王维003暮江吟〔唐〕白居易004题西林壁〔宋〕苏轼005雪梅〔宋〕卢钺006嫦娥〔唐〕李商隐007出塞〔唐〕王 昌龄008凉州词〔唐〕王翰009夏日绝句〔宋〕李清照010别董大〔唐〕高适011精卫填海《山海经》013王戎不取道旁李〔南朝宋〕刘义庆四年级（下）014四时田园杂兴（其二十五）〔宋〕范成大015宿新市徐公店〔宋〕杨万里016清平乐·村居〔宋〕辛弃疾017卜算子·咏梅毛泽东018江畔独步寻花〔唐〕杜甫019蜂〔唐〕罗隐020囊萤夜读《晋书》021铁杵成针〔宋〕祝穆022独坐敬亭山〔唐〕李白023芙蓉楼送辛渐〔唐〕王昌龄024塞下曲〔唐〕卢纶025墨梅〔元〕王冕五年级（上）026蝉〔唐〕虞世南027乞巧〔唐〕林杰028示儿〔宋〕陆游029题临安邸〔宋〕林升030己亥杂诗〔清〕龚自珍031少年中国说（节选）梁启超033山居秋暝〔唐〕王维034枫桥夜泊〔唐〕张继035长相思〔清〕纳兰性德036渔歌子〔唐〕张志和037古人谈读书《论语》、〔宋〕朱熹、〔清〕曾国藩040观书有感（其一）〔宋〕朱熹041观书有感（其二）〔宋〕朱熹五年级（下）042四时田园杂兴（其三十一）〔宋〕范成大043稚子弄冰〔宋〕杨万里044村晚〔宋〕雷震045游子吟〔唐〕孟郊046寒菊〔宋〕郑思肖047鸟鸣涧〔唐〕王维048从军行〔唐〕王昌龄049秋夜将晓出篱门迎凉有感〔宋〕陆游050闻官军收河南河北〔唐〕杜甫051凉州词〔唐〕王之涣052黄鹤楼送孟浩然之广陵〔唐〕李白053自相矛盾〔先秦〕韩非054乡村四月〔宋〕翁卷055杨氏之子〔南朝宋〕刘义庆六年级（上）056宿建德江〔唐〕孟浩然057六月二十七日望湖楼醉书〔宋〕苏轼058西江月·夜行黄沙道中〔宋〕辛弃疾059过故人庄〔唐〕孟浩然060七律·长征毛泽东062菩萨蛮·大柏地毛泽东063春日〔宋〕朱熹064回乡偶书〔唐〕贺知章065浪淘沙（其一）〔唐〕刘禹锡066江南春〔唐〕杜牧067书湖阴先生壁〔宋〕王安石068伯牙鼓琴《吕氏春秋》069书戴嵩画牛〔宋〕苏轼六年级（下）071寒食〔唐〕韩翃072迢迢牵牛星《古诗十九首》074十五夜望月〔唐〕王建075长歌行汉乐府076马诗〔唐〕李贺077石灰吟〔明〕于谦078竹石〔清〕郑燮079学弈〔先秦〕孟子080两小儿辩日〔先秦〕列御寇082采薇（节选）《诗经》083送元二使安西〔唐〕王维084春夜喜雨〔唐〕杜甫085早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈086江上渔者〔宋〕范仲淹087泊船瓜洲〔宋〕王安石088游园不值〔宋〕叶绍翁089卜算子·送鲍浩然之浙东〔宋〕王观090浣溪沙〔宋〕苏轼092清平乐〔宋〕黄庭坚小学生必背古诗文百宝箱古诗文历史故事一年级（上）001 咏鹅001 江南002 画002 悯农（其二）003 古朗月行（节选）003 风一年级（下）004 春晓004 赠汪伦005 静夜思005 寻隐者不遇006 三字经（节选）006 池上007 小池007 画鸡二年级（上）008 梅花008 小儿垂钓009 登鹳雀楼009 望庐山瀑布010 江雪010 夜宿山寺011 敕勒歌二年级（下）011 村居012 咏柳012 赋得古原草送别（节选）013 弟子规（节选）013 晓出净慈寺送林子方014 绝句014 悯农（其一）015 舟夜书所见三年级（上）015 所见016 山行016 赠刘景文017 夜书所见017 望天门山018 饮湖上初晴后雨018 望洞庭019 早发白帝城019 采莲曲020 破瓮救友三年级（下）020 绝句021 惠崇春江晚景021 三衢道中022 忆江南022 守株待兔023 元日023 清明024 九月九日忆山东兄弟024 滁州西涧025 大林寺桃花四年级（上）025 浪淘沙（其七）026 鹿柴026 暮江吟027 题西林壁027 雪梅028 嫦娥028 出塞029 凉州词029 夏日绝句030 别董大030 精卫填海031 王戎不取道旁李四年级（下）031 四时田园杂兴（其二十五）032 宿新市徐公店032 清平乐·村居033 卜算子·咏梅033 江畔独步寻花034 蜂034 囊萤夜读035 铁杵成针035 独坐敬亭山036 芙蓉楼送辛渐036 塞下曲037 墨梅五年级（上）037 蝉038 乞巧038 示儿039 题临安邸039 己亥杂诗040 少年中国说（节选）040 山居秋暝041 枫桥夜泊041 长相思042 渔歌子042 古人谈读书043 观书有感（其一）043 观书有感（其二）五年级（下）044 四时田园杂兴（其三十一）044 稚子弄冰045 村晚045 游子吟046 寒菊046 鸟鸣涧047 从军行047 秋夜将晓出篱门迎凉有感048 闻官军收河南河北048 凉州词049 黄鹤楼送孟浩然之广陵049 自相矛盾050 乡村四月050 杨氏之子六年级（上）051 宿建德江051 六月二十七日望湖楼醉书052 西江月·夜行黄沙道中052 过故人庄053 七律·长征053 菩萨蛮·大柏地054 春日054 回乡偶书055 浪淘沙（其一）055 江南春056 书湖阴先生壁056 伯牙鼓琴057 书戴嵩画牛六年级（下）057 寒食058 迢迢牵牛星058 十五夜望月059 长歌行059 马诗060 石灰吟060 竹石061 学弈061 两小儿辩日062 采薇（节选）062 送元二使安西063 春夜喜雨063 早春呈水部张十八员外064 江上渔者
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| 內容試閱：
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我经常会被身边的朋友问到，如果要给孩子做国学启蒙，应该看什么书？要怎么做才有效？其实“国学”，并不是一个学科，而是多个学科的总和，史学、古代科技、百家争鸣不同流派、诗词歌赋、琴棋书画、传统民俗等等，都在所谓“国学”的范畴之内。如果要选择最合适的启蒙方式，我推荐古诗词和小古文。因为它们简短，有韵律，有典故，好记忆，能够拓展的内容又足够丰富，甚至能帮孩子串联历史、文学、民俗，能让孩子们去理解人物和时代。这就是妥妥的“知人论世的大语文”思维。这也是我给自己的两个孩子做启蒙的方式。有一次，我在朋友圈分享了6岁的哥哥和3岁的弟弟睡前在床上边玩边聊天的视频后，很多朋友都非常惊讶。因为两个孩子聊的是《陋室铭》，俩人一边背诵，一边互相提问、解释，诸如：你觉得刘禹锡是什么样的人？“丝竹”是什么？什么是“水不在深，有龙则灵”？除了刘禹锡的陋室，还有什么陋室？很多朋友都在问：3岁和6岁的孩子真的能做到吗？答案是肯定的，因为他们不是在单纯地背诵，而是理解了含义和相关背景内容，并且还能说出一些自己的观点。其实这也是我在给孩子做启蒙的时候贯穿始终的理念：背诵不是最终目的，如果能理解，背诵不过是水到渠成的事。其实，这也和目前语文学习的两个明显趋势不谋而合。一是古诗文在中小学语文教材中的占比大大提高，在部编版的新教材中，小学的古诗文所占比例为30%，初中的古诗文则占57%。权威教育专家也指出，该比例也有可能会进一步提升。另一个，就是大语文时代已经到来，语文不再单纯是对字、词、句的简单考核，更需要孩子在此基础上具有融会贯通的能力，更要有独立思考力。但大部分家长对孩子的古诗文启蒙，还停留在背诵或者初步理解的阶段。诚然，古诗文的背诵是非常必要的，但如果只知其音，而不知其意，不仅背诵起来困难，更容易遗忘。这也是很多孩子小时候能背不少古诗文，之后却慢慢忘记的原因。古诗文的学习和背诵，是从小学阶段就开始的必修课，到了中学，更是有大段的文言文需要理解记忆，如果没有提早准备，很多孩子会措手不及，越来越发愁，越来越抗拒。很多家长向我求助，用什么方法能激发孩子学习古诗文的兴趣，所以把好的方法、成熟可行的经验写出来、讲出来、画出来，传授给更多的孩子，是我做这本书和配套音频课的初衷。本书选取了部编版小学语文教材中的132篇古诗文，包含原文内容、重点精讲和配套练习，每一篇都附有我用心录制的音频。在音频的讲解中，我把诗人和历史事件融合，让孩子能够感受到不同时代背景下，每一位作者的心境，了解古人的智慧和思考。配套讲解课程，力求精而轻，低难度而有深度。用孩子能理解的话讲透，让他们听着故事就能抓住核心，并由此拓宽知识面，提升思考力，能够对历史背景、历史人物、传统文化习俗等，都如数家珍。这样一来，背诵自然不在话下，还可以积攒大量写作素材，写文章时轻松引经据典。讲解中还会提示朗诵小技巧，让孩子体会韵律变化，无形中就能提升孩子的诵读能力。从书到音频课程，形成一整套闭环，帮助孩子夯实基础知识，同时大大开阔眼界。值得一提的是，为了增加趣味性和可读性，我们给每一篇古诗文都配上了孩子也能理解的小漫画，轻松幽默而不失严谨。我们还希望，本书和音频课程，能够滋养孩子的内心，提高他们对文字的品位，帮助他们体会诗文的韵律，在诵读中爱上国学，爱上我们中华文化。最后也说一下这本书的用法。音频课程非常适合孩子们反复聆听，无论是上学、放学的路上，还是睡前时间、出行的途中……孩子们都可以通过“磨耳朵”的方式，加深印象。同时家长们也可以一同听起来，和孩子讨论，让孩子在轻松的氛围中掌握更多的知识。我也建议家长和孩子一起诵读，或是让孩子通过翻看漫画来了解拓展的内容，请他们自己说一说古诗文的含义，以及学习后的感想。还可以听完几篇后，再来做练习，进行巩固。总之，这几点建议都需要根据自己的实际情况灵活应用。书中不足之处，敬请读者朋友们批评指正。欢迎打开这套书，希望各位大朋友、小朋友都能有不一样的收获。编者2023年3月
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