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| 內容簡介： |
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《人体解剖生理学》是“十四五”高职高专医药类系列教材。本书结合高职高专教育教学理念，以培养岗位需求、教学需求和社会需求的高素质技能型人才为目标，打破原有学科的界限，对课程进行适当的重组，对后续课程如药理学、临床医学概要、临床药物治疗学等的学习起到支撑作用。本教材共15章，主要内容包括：绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、脉管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统、感觉器官、能量代谢和体温、实验指导。本教材有机融合数字化配套资源教学，如教学课件PPT、微课、习题库。全书采用全彩设计，近百幅组织学经典照片增强直观性。本教材可供高职高专药学类专业学生使用，也可作为药学类专业人员继续教育和教师的参考用书。
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| 關於作者： |
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赖满香，医学博士，广东食品药品职业学院副教授，从事医学基础科研和教学工作十余年，先后承担的课程有《人体解剖生理学》《医药基础》《临床医学概论》《实用医学概要》《病理学与病理生理学》《临床思维训练综合实训》等。近年来先后主持省级课题4项、院级课题2项、院级精品课程2项，发表相关论文10余篇；参编教材6部，其中主编１部，副主编１部；参与国家教学资源库建设１项；参与省级在线精品课程建设1项；获国家教学能力大赛二等奖1项；获省级教学能力大赛一等奖1项；获校级优秀教师３项、优秀班主任１项、优秀教学督导１项。
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| 目錄：
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第一章 绪论第一节 概述001一、人体解剖生理学研究内容和方法001二、人体的组成002三、常用的人体解剖学术语002第二节 生命活动的基本特征004一、新陈代谢004二、兴奋性004三、适应性005四、生殖005第三节 机体的内环境及其调节005一、机体的内环境及其稳态005二、机体生理功能的调节方式006三、机体生理功能的控制系统007第二章 细胞第一节 细胞的基本结构010一、细胞膜010二、细胞质012三、细胞核014第二节 细胞的基本功能015一、细胞膜的物质转运功能015二、细胞的跨膜信号转导功能016第三节 细胞的生物电现象018一、静息电位018二、动作电位018第三章 基本组织第一节 上皮组织022一、被覆上皮023二、腺上皮和感觉上皮025第二节 结缔组织026一、疏松结缔组织026二、致密结缔组织028三、脂肪组织029四、网状组织029第三节 肌组织029一、骨骼肌030二、心肌031三、平滑肌031第四节 神经组织032一、神经元032二、神经胶质细胞034三、神经纤维034第四章 血液第一节 血液的组成和理化特性038一、血液的组成038二、血量039三、血液的理化特性040第二节 血细胞041一、红细胞041二、白细胞044三、血小板045第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解047一、血液凝固047二、纤维蛋白溶解050第四节 血型与输血051一、血型051二、输血053第五章 运动系统第一节 骨与骨连结058一、概述058二、颅骨及其连结063三、躯干骨及其连结066四、附肢骨及其连结070第二节 骨骼肌079一、概述079二、头肌082三、颈肌083四、躯干肌083五、四肢肌087第六章 脉管系统第一节 概述095一、脉管系统的组成095二、血液循环096第二节 脉管系统的解剖结构097一、心097二、血管103三、淋巴系统108第三节 心脏的生理110一、心脏的泵血功能110二、心肌的生理特性114三、心肌的生物电现象117四、心音和心电图119第四节 血管的生理121一、概述121二、动脉血压121三、静脉血压123四、微循环124五、组织液的生成与回流125第五节 心血管活动的调节126一、神经调节126二、体液调节129第七章 呼吸系统第一节 呼吸系统的结构134一、呼吸道135二、肺136三、胸膜和纵隔137第二节 呼吸138一、肺通气138二、气体在血液中的运输143三、肺换气和组织换气145第三节 呼吸运动的调节147一、呼吸中枢和呼吸节律147二、呼吸的反射性调节148第八章 消化系统第一节 消化系统的解剖结构153一、消化管154二、消化腺156第二节 营养物质的消化与吸收158一、机械消化158二、化学消化161三、吸收164第三节 消化器官活动的调节165一、神经调节165二、体液调节166第九章 泌尿系统第一节 泌尿系统的解剖结构171一、肾171二、输尿管173三、膀胱174四、尿道175第二节 尿的生成175一、肾小球的滤过功能175二、肾小管和集合管的重吸收178三、肾小管和集合管的分泌180四、尿生成过程的调节182第三节 尿液及其排放184一、尿液184二、尿的排放185第十章 生殖系统第一节 男性生殖系统188一、男性生殖系统的解剖结构189二、睾丸的生理功能及其调节192第二节 女性生殖系统194一、女性生殖系统的解剖结构194二、卵巢的生理功能及调节196第三节 妊娠199一、受精199二、着床200三、妊娠的维持200四、分娩201第十一章 神经系统第一节 神经系统的解剖结构204一、脊髓和脊神经205二、脑和脑神经208第二节 神经系统的功能214一、神经系统的感觉功能216二、神经系统对躯体运动的调节221三、神经系统对内脏活动的调节225四、脑的高级功能227第十二章 内分泌系统第一节 概述233一、内分泌系统与激素233二、激素的分类与信息传递方式234三、激素作用的一般特征234第二节 下丘脑和垂体235一、垂体的结构235二、下丘脑-腺垂体系统236三、下丘脑-神经垂体系统238第三节 甲状腺及甲状旁腺238一、甲状腺238二、甲状旁腺240第四节 胰岛241一、胰岛素241二、胰高血糖素242第五节 肾上腺243一、肾上腺皮质243二、肾上腺髓质244第十三章 感觉器官第一节 眼248一、眼的解剖结构248二、眼的功能253第二节 耳255一、耳的解剖结构256二、耳的功能260第十四章 能量代谢和体温第一节 能量代谢263一、能量的来源和利用264二、影响能量代谢的因素265三、基础代谢266第二节 体温及其调节267一、人的正常体温及生理变化267二、体热平衡269三、体温调节272第十五章 实验指导实验一 ABO血型的鉴定276实验二 人体动脉血压的测量277实验三 心电图的描记278实验四 肺通气的测定279实验五 心肺复苏术281实验六 血糖的测定282实验七 人体体温的测定283实验八 各个系统解剖标本的观察284参考文献
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人体解剖生理学是高职高专药学类相关专业的重要基础课，本课程整合了人体解剖学、组织学和人体生理学内容，既注重人体形态学与生理学知识的相对完整性，又着力将相关人体结构与功能的知识进行有机结合，突出“结构”和“功能”的相互关系，使解剖和生理整合为一体，同时加强与药学专业知识的联系，注重突出药学类专业的特色，目的在于帮助学生在了解人体基本构造的基础上，构建起生理学知识的基本框架，为学习药学专业的其他相关课程奠定坚实的基础。本教材融入了党的二十大报告精神，推进健康中国建设，在这样的机遇下，医药行业需进一步协同发展、提高药学行业学生的教育水平。本教材根据高职高专药学类专业的教学要求及学生的学习特点，设置了“学习目标”“知识链接”“点滴积累”“目标检测”四个模块。同时有机融合数字化配套资源教学课件PPT、微课、习题库，使教学资源更加多样化，立体化，方便学习者学习，也为教师开展线上线下混合式教学提供资源保障。本教材由来自全国高等职业教育院校教学一线的10位教师精心编写而成，各章执笔为：许意平（第一、二章）、王倩（第三、四章）、鲁海（第五、六章）、鲁海和邢军（第十三章）、续飞（第七章）、李晓雷（第八章）、马巧慧（第九、十章）、于婷（第十一章）、赖满香（第十二、十五章）、郑芳芳（第十四章）。本教材在编写过程中得到专家和领导的悉心指导和帮助，在此表示衷心的感谢！本教材参考了有关专著和教材，谨在此向有关作者致以崇高的敬意和感谢！由于编者经验、水平有限，加之时间仓促，疏漏之处在所难免，恳请使用本教材的师生和读者提出意见和建议，以便再版修订，使之日臻完善。编者 2023年6月
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