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| 內容簡介： |
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本书共分为五章，分别是“概述”“文创产品设计的分类和特点”“非物质文化遗产的生产性保护特点和分类”“非遗文创产品设计的原则、思路及方法”“非遗文创产品设计案例解析”。书中采用了大量的产品示例进行方法阐释，从实践的视角帮助读者了解非遗文创产品设计的内容、思路、方法等。本书适合作为高职和本科院校产品艺术设计、工业设计、工艺美术设计、软装配饰设计等专业的教材。为方便教学，本书配有二维码微课视频，读者扫描书中二维码即可观看。本书配备电子课件，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com 下载，咨询电话：010-88379375。
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| 目錄：
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目 录前言二维码清单壹概述非遗文创产品的开发 002一、文创产品的定义 002二、非物质文化遗产的定义 002三、非遗文创产品的开发目的 003四、中国造物文化的内涵 004五、中国非遗文创产品的开发现状 006非遗文创产品的设计实践与评估要求 007一、非遗文创产品的设计实践 007二、非遗文创产品设计实践的评估要求 009贰 文创产品设计的分类和特点文创产品设计的分类 012一、原生态文创产品设计 012二、手工艺文创产品设计 015三、工业化文创产品设计 017四、艺术衍生文创产品设计 021文创产品设计的特点 023一、地域性 025二、故事性 028三、独特性 031四、多样性 035叁 非物质文化遗产的生产性保护特点和分类非物质文化遗产的生产性保护特点 042一、 活态传承 042二、原生保护 042三、整体保护 043四、差异保护 043非物质文化遗产的分类 044一、传统口头文学及作为其载体的语言 044二、 传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技 045三、传统技艺、医药和历法 047四、传统礼仪、节庆等民俗 048五、传统体育和游艺 048六、其他非物质文化遗产 048肆 非遗文创产品设计的原则、思路及方法非遗文创产品的设计原则 050一、立足文化内涵 050二、传承传统工艺 055三、突出地域性文化 066四、创新开发文化产品 068非遗文创产品的设计思路 069一、提取传统元素 069二、表达文化内涵 071非遗文创产品的设计方法 073一、造型与功能创新设计 073二、科技与材料创新 074三、题材与品牌创新 076伍 非遗文创产品设计案例解析“品物流形”产品设计案例解析 082一、纸品设计案例 082二、竹品设计案例 086“上下”产品设计案例解析 089一、竹编设计案例 089二、羊毛毡设计案例 091“看见造物”产品设计案例解析 093一、黑陶设计案例 093二、榫卯设计案例 094师生设计案例 095案例一：广绣在服饰品中的设计案例 095案例二：坭兴陶元素在首饰中的设计案例 098案例三：苏州园林元素在首饰中的设计案例 101参考文献 106
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前 言非物质文化遗产（简称非遗）作为世界各民族传统文化的珍贵记忆，是人类的精神家园，是人类生存发展得以传承的基础之一。联合国教科文组织认为，“无论是有形文化遗产还是无形文化遗产，都应该在确保文化遗产不被破坏的前提下，尽可能进入市场，通过切实可行的市场运作，完成对文化遗产的保护及其潜能的开发，以实现文化保护和经济开发的良性循环互动”。党的二十大强调“推进文化自信，铸就社会主义文化新辉煌”。我国历史悠久，幅员辽阔，由于不同的地理环境，各地产生的文化也大不相同，流传至今的非物质文化遗产也丰富多样，有以传统口头文学以及作为其载体的语言，有传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技，有传统技艺、医药和历法，也有传统礼仪、节庆等民俗，还有传统体育和游艺等。近年来，文化创意产品（简称文创产品）设计理论与方法研究得到了深入发展，产品开发模式也变得多样化， 非物质文化遗产融入生活，融入文创产品，才能最大限度地实现其内在价值。如何在传承非物质文化遗产的基础上，打造独具特色的文创产品，挖掘非物质文化遗产的内涵与价值，进而弘扬中华优秀传统文化，是一个重要的研究课题。本书采用理论与实践相结合的方式对非遗文创产品设计进行了探讨。本书第一章探寻了非遗文创产品的开发，讲述了非遗文创产品的设计实践与评估要求。第二章和第三章详细介绍了文创产品设计的分类和特点，以及非物质文化遗产的生产性保护特点和分类。第四章介绍了非遗文创产品的设计，如设计原则、设计思路、设计方法。第五章主要是对非遗文创产品设计的具体案例进行解析，重点介绍了“品物流形”产品设计案例，“上下”产品设计案例，“看见造物”产品设计案例，以及师生设计案例，着重分析了文创产品的设计思路、现状、分类、策略等，对非遗文创产品创新设计产业化发展思路进行了研究和实践。本书由张彰和臧国超主编，全书由张彰统稿。其中，第一章由广州工程技术职业学院吴颖露编写，第二章由广西机电职业技术学院张彰编写，第三章第一节、第三节由安徽工商职业学院赵中华编写，第三章第二节由广西机电职业技术学院任慧敏编写，第四章、第五章由广州工程技术职业学院臧国超编写，第五章师生设计案例由广州工程技术职业学院“谭展鹏—黄敏健广绣技能大师工作室”、广西机电职业技术学院张彰、任慧敏和苏州工艺美术职业技术学院刘雷提供。本书在编写过程中得到了同行们的支持和机械工业出版社的帮助，在此一并向他们表示诚挚的谢意。受限于编者自身水平，书中难免会有不足，敬请广大读者指正。编 者
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