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| 內容簡介： |
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本书按照“项目导向、任务驱动”的思路编写，以学生为中心，以应用能力为本位，让学生在学中做，在做中学，充分实现理实一体化教学；本书根据数控车床和数控铣床加工对象的不同，设置不同的任务，任务设置参照国家职业标准和职业技能规范，以零件加工为课题、职业实践为主线，增加三维立体效果图，数控编程指令的二维及三维动画，数控加工操作的实操视频，对于难理解的内容利用微课的形式进行讲解，通俗易懂、直观，便于理解，以展开相应的技能训练，解决高职高专学生基础弱、认识能力差的问题，达到学生技能强化的目的，在不断的理论 实践中，培养学生的技能水平和创新能力。同时可以利用翻转课堂实现信息化教学，开展在线开放课程。本书共设置10个项目，18个任务，由简单到复杂，由单一到复合，每个任务均由【工作任务】【知识目标】【能力目标】【知识链接】【任务实施】到【拓展训练】，同时附录增加数控车、数控铣职业技能鉴定理论及实操试题，方便职业技能鉴定教师培训及学生学习；增加数控大赛试题，包括理论及实操试题，丰富资源，满足部分学生备赛、参赛的需要，在掌握教材内容的基础上进行再强化，方便其他高职高专院校教师选择性的使用。
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| 關於作者： |
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本人于2008年6月毕业于内蒙古科技大学，硕士研究生，同年8月应聘到内蒙古机电职业技术学院机电工程系专任教师岗位工作，：近5年承担机电、机制等专业的《数控编程与操作》《液气压控制》等3门理实一体化核心课程、《数控车实训》《毕业综合实训》等4门专业实践课程教学工作，近四年累计完成2263学时教学工作量，教学评教多次为A级。获得讲师资格以来在省部级以上期刊作为独立及第一作者公开发表专业、教改等论文10篇，其中中文核心1篇，科技核心1篇，教改论文1篇，其他教学及专业论文7篇，主持内蒙古自治区高等学校科学研究科研项目1项（在研），已发表阶段性成果论文3篇，申请专利1项；主持院级科研项目1项（已结题），形成专利成果1项，论文2篇，试验产品1套；参加内蒙古自治区高等教育科学研究 “十三五”规划重点科研项目和一般科研项目各1项（排名五），期间完成对该项目的调研工作和项目实施可行性研究。对中职学校教师素质提高计划数控技术专业骨干教师培训，对数控机床主轴延长件、机床主轴冷却和吹屑系统进行改进，设计一种液压抬升系统及智能停车系统并成功申请国家实用新型专利4项。近年对《数控编程与操作》《液气压控制》两门主讲课程进行教学改革，由传统的板书教学转变为理实一体化教学，采用多种信息化手段进行线上线下混合方式进行授课，其中本人主持《数控编程与操作》已申请院级在线开放课程；在兼实训室管理员时负责制图实训室日常管理工作，并参加液压实训室、数控实训基地建设。2016.09-至今担任机电工程系工会主席工作。
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| 目錄：
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前言
第一篇数控车床编程与操作
项目一数控车床的基本操作
任务一了解数控车床操作面板功能
任务二数控车床操作方法和步骤
项目二轴类零件的加工
任务一简单阶梯轴零件的加工
任务二槽类零件的加工
项目三成形面类零件的加工
任务圆弧面零件的加工
项目四螺纹类零件的加工
任务一外螺纹零件的加工
任务二内螺纹零件的加工
项目五轴套类零件的加工
任务一通孔类零件的加工
任务二不通孔类零件的加工
项目六综合零件数控车削加工
任务一中等复杂零件的加工
任务二复杂零件的加工
任务三配合零件的加工
第二篇数控铣床编程与操作
项目一数控铣床的基本操作
任务一了解数控铣床操作面板功能
任务二数控铣床操作方法和步骤
项目二平面轮廓零件的加工
任务内、外轮廓零件的加工
项目三特殊零件的加工
任务一镜像特征零件的加工
任务二旋转特征零件的加工
任务三缩放特征零件的加工
项目四孔系零件的加工
任务过渡连接板的加工
项目五综合零件数控铣削加工
任务一中等复杂零件的加工
任务二复杂零件的加工
任务三复杂综合零件的加工
附录
附录A数控车床加工任务单附录B数控车床加工任务单
附录C数控铣床加工任务单
参考文献
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