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| 編輯推薦： |
1.主编为武汉大学文学院教授、博导，参编者均为各院校一线教师，有丰富的教学经验，且对学术动态有敏锐把握。
2.本书力图对已有的教材有所突破，其创新之处在于：提出了比较文学学科特征与研究范围的新观点，即比较文学的学科特征在于主体间性，比较文学的研究范围主要指涉异质文学的事实材料间性关系、异质文学的美学价值间性关系、不同诗学的间性关系、文学与其他学科的间性关系、文学与其他文化理论的间性关系五种关系.
3.每一章除了基础知识的讲述之外，新增了三个板块--导学训练、研讨平台和拓展指南，旨在培养学生的问题意识、质疑精神，对学生进行初步却是系统的学术训练，帮助学生提高理论思辨和学术研究能力，并且为学生的进一步思考和研究提供相关学术史背景和最新学术进展的文献目录。
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| 內容簡介： |
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《比较文学教程》是中文专业比较文学基础课教材（外语学院兼用），为”高等院校中文专业创新性学习系列教材”之一。全书提出了比较文学学科特征与研究范围的新观点，即比较文学的学科特征在于主体间性，比较文学的研究范围主要指涉异质文学的事实材料间性关系、异质文学的美学价值间性关系、不同诗学的间性关系、文学与其他学科的间性关系、文学与其他文化理论的间性关系五种关系，据此在大的系统方面划分五章；在子系统方面，每节都是一个小板块，具体阐释了各个间性关系对应的研究方法如流传学、渊源学、媒介学、形象学、主题学、文类学、阐发研究、原型批评、诠释学等。每个板块基础知识后进一步给出了”导学训练”、”研讨平台”、”拓展指南”，供学生深入学习之用。
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| 關於作者： |
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赵小琪，现代文学博士、比较文学博士后，武汉大学文学院教授、博士生导师。主要从事比较文学和中国现当代文学的教学与研究工作，出版著作《台湾现代诗与西方现代主义》《20世纪中国现代主义诗学》等，在《文学评论》《文艺研究》《天津社会科学》《社会科学战线》《人民日报》等报刊发表论文120余篇，主编教材多部，独撰的论文曾获多项省部级社科奖。
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| 目錄：
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绪论
第一节 比较文学的渊源与定义
第二节 比较文学的学科特征与研究范围
第一章 事实材料间性关系研究
第一节 流传学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：文学流传中的变异
四．拓展指南
第二节 渊源学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：美国华裔文学中的文学渊源与民族记忆
四．拓展指南
第三节 媒介学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：媒介者的创造性叛逆
四．拓展指南
第四节 形象学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：海外华文文学中的中国想象
四．拓展指南
第二章 美学价值间性关系研究
第一节 主题学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：文学人类学视野下的主题研究
四．拓展指南
第二节 文类学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：”缺类”现象研究
四．拓展指南
第三节 阐发研究
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：中国学派的建构和局限
四．拓展指南
第三章 文学与其他学科间性关系研究
第一节 文学与哲学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：文学与哲学本源上的亲合性
四．拓展指南
第二节 文学与心理学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：文学作品中的恋母情结研究
四．拓展指南
第三节 文学与艺术
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：影视改编中如何用镜头再现原著
四．拓展指南
第四节 文学与传播学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：传播媒介更新对文学的影响
四．拓展指南
第五节 文学与病理学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：文学对疾病的治疗功能
四．拓展指南
第六节 文学与计算机技术
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：网络文学的利弊
四．拓展指南
第四章 异质诗学间性关系研究
第一节 诗学范畴比较
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：西方现代诗学范畴”晦涩”在中国的流传
四．拓展指南
第二节 诗学文化体系比较
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：中西诗学文化体系的差异性
四．拓展指南
第五章 文学与文化理论间性关系研究
第一节 比较文学与原型批评
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：中国文学中的神女原型
四．拓展指南
第二节 比较文学与叙事学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：第二人称叙述研究
四．拓展指南
第三节 比较文学与诠释学
一．基础知识
二．导学训练
三．研讨平台：一切历史都是现代史
四．拓展指南
后记
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