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| 編輯推薦： |
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本套教材适用于“大学日语”课程，本册教材特点如下：（1）内容丰富、原汁原味。本册教材短文内容涉及日本文化、语言、社会等多方面，短文内容如实反应日本人的生活、感情、价值观、世界观等。为了让学习者掌握地道的日语表达，本册所有短文由日方专家原创完成，内容轻松有趣。同时依据文章主题，本册教材选取了相关图片，更直观地展示相关内容。（2）篇幅适中、类型多样。本册教材短文篇幅适中，适合备考大学日语四、六级考试的学习者。从文章类型来看，本册教材短文既有说明文也有随笔等，类型多样。（3）实用易懂、轻松应试。本册教材在编写过程中参考了《大学日语四、六级考试大纲》，在不破坏原生日语的前提下，将考点融入课文中，帮助学习者把握学习要点，提高学习兴趣，顺利备考大学日语四、六级考试。
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| 內容簡介： |
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随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁，我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛，使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长，对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此，编写了本套教材，一共四册。本册教材为第四册，分为3个单元，每个单元4课，共12课。每一课设置了短文、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。本册教材整体内容贴近日常生活，语言生动、形式活泼，避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合，因此特别设置了“思政课堂”板块，让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化，讲好中国故事、传播中国声音。
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| 目錄：
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第（一）単元
第（1）課 ぼく、どこへいくの？ 2
第（2）課 日本人の靴を脱ぐ生活 14
第（3）課 各駅停車の旅 26
第（4）課 先生になるために 教育実習 38
単元のまとめ( 一) 50
第（二）単元
第（5）課 日本人はお礼を二度言う 54
第（6）課 日本の「表札」文化 65
第（7）課 人気店の条件 78
第（8）課 避難訓練 91
単元のまとめ( 二) 103
第（三）単元
第（9）課 一枚の写真 108
第（10）課 四季の国?ニッポン 120
第（11）課 三人のお父さん 132
第（12）課 私の密かな楽しみ 143
単元のまとめ( 三) 154
练习参考答案 157
单词索引 166
审订札记 175
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| 內容試閱：
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语言是交流情感、表达思想的奇妙工具，也是值得探索与创造的艺术。随着中日两国在经济、政治、文化等领域的合作与交流日渐频繁，我国日语学习者的数量呈现出可喜的发展趋势。特别是从高中开始学日语的人数增长迅猛，使普通高等学校及高职院校的“大学日语”课程学习者人数也稳步增长，对专门的“大学日语”课程教材的需求也日益迫切。基于此，编写了本套教材，一共四册。本册教材为第四册，分为3个单元，每个单元4课，共12课。每一课设置了短文、新单词、语法解释、补充语法、词句拓展、思政课堂、练习等板块。本册教材整体内容贴近日常生活，语言生动、形式活泼，避免简单句型的重复使用。本套教材的设计初衷是将“大学日语”学习与“立德树人”的根本任务相结合，因此特别设置了“思政课堂”板块，让学习者在学习日语的过程中了解中日两国的语言文化，讲好中国故事、传播中国声音。本册教材主要特点如下：（1）内容丰富、原汁原味。本册教材短文内容涉及日本文化、语言、社会等多方面，短文内容如实反应日本人的生活、感情、价值观、世界观等。为了让学习者掌握地道的日语表达，本册所有短文由日方专家原创完成，内容轻松有趣。同时依据文章主题，本册教材选取了相关图片，更直观地展示相关内容。（2）篇幅适中、类型多样。本册教材短文篇幅适中，适合备考大学日语四、六级考试的学习者。从文章类型来看，本册教材短文既有说明文也有随笔等，类型多样。（3）实用易懂、轻松应试。本册教材在编写过程中参考了《大学日语四、六级考试大纲》，在不破坏原生日语的前提下，将考点融入课文中，帮助学习者把握学习要点，提高学习兴趣，顺利备考大学日语四、六级考试。本册教材的编写成员是长期从事日语教学工作的中日双方教师。具体分工如下：日本专家八幡啓负责短文及思政课堂日文部分的编写；刘翠负责新单词、语法解释、词句拓展、练习及思政课堂中文部分的编写。日本专家八幡啓、津田量在本册教材的编写过程中也给予了建设性的意见，并进行了审订。本套教材的策划、编写、出版也得到了原中国日语教学研究会副会长、南开大学王健宜教授，中国日语教学研究会理事、原江苏海洋大学外国语学院院长、贵州黔南科技学院副校长赵平教授等专家的悉心指导，在此表示衷心的感谢。由于编者能力有限，书中难免有不足之处，敬请同行专家及广大读者朋友批评指正。刘 翠2023年5月
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