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『簡體書』鲁班工坊纵览与博观

書城自編碼: 3873136
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 吕景泉、杨延、李云梅、黎志东
國際書號(ISBN): 9787521343984
出版社: 外语教学与研究出版社
出版日期: 2023-05-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 485

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編輯推薦:
*鲁班工坊品牌主要创建者吕景泉教授领衔编著
*为中国职业教育的国际品牌叙名、述史、释义
*对亚非欧典型鲁班工坊纪实描摹、学理性研究
*记录中国职业教育服务“一带一路”国家行动
內容簡介:
《鲁班工坊纵览与博观》为“鲁班工坊国际发展研究系列丛书”集成性文献,系统描述了鲁班工坊的缘起发展、创建创成的“坚实足迹”,生动叙述了以天津职业院校为代表的中国职业教育在20个国家建设鲁班工坊的实践历程,从中国本土化教学模式、国际化专业标准、赛项技术装备、师资培养培训、教材教学资源等方面翔实解析了鲁班工坊的核心要义,从洲际布局、国别布局、空间布局和专业布局角度具体诠释了鲁班工坊的发展策略,从体验馆、成果展和媒体报道等视角真实呈现了鲁班工坊的建设成就,从国家职教试验区、示范区和示范区(升级版)、新时代创新发展标杆维度完整表述了鲁班工坊的建设基础和政策机制。本书展现了鲁班工坊建设的进程图、时序表、大事览及大量纪实照片,力求完整体现实事实境。以此,记录“新时代中国职业教育实现与世界体系化、系统化、品牌化分享中国方案”这一大事件。
關於作者:
吕景泉
鲁班工坊品牌主要创建者
鲁班工坊建设专家委员会主任,天津市高校智库“鲁班工坊国际发展研究中心”主任,天津职业技术师范大学鲁班工坊国际发展研究中心(LB_IDRC)首席专家。
天津市工程实践创新项目(EPIP)研究与推广中心主任,天津中华职教社工程实践创新项目(EPIP)教学研究中心主任。
二级教授,理学硕士,职业技术教育博士,正高级工程师。博士生导师。享受国务院政府特殊津贴专家,高等学校教学名师,机电专业组群教学团队负责人。主持完成并获职业教育领域首个教学成果“特等奖”,获教学成果一等奖1项、二等奖4项,获2014年黄炎培职业教育优秀理论研究奖,获泰国“诗琳通公主奖”。
首创并探索实践“五业联动”产教融合办学模式、“工程实践创新项目(EPIP)”教学模式、“核心技术一体化”专业建设模式,主持开发国赛赛项、国际赛项、产业赛项共14项。组织实施世界上首个鲁班工坊、欧洲个鲁班工坊、非洲个鲁班工坊等8个鲁班工坊项目建设,布局15个鲁班工坊项目计划;出版鲁班工坊中外文著述8部、工程实践创新项目(EPIP)中外文著述8部,主编EPIP系列规划教材12部,发表论文近百篇。所著《鲁班工坊核心要义——中国职业教育的国际品牌》《EPIP教学模式——中国职业教育的话语体系》入选“中华文化走出去工作重点任务清单项目”,并由英国新经典出版社(New Classic Press)出版英语版和葡萄牙语版。
现任天津职业技术师范大学副校长,曾任天津中德职业技术学院(现天津中德应用技术大学)副院长、天津市教育委员会副主任、天津海河教育园区管委会副主任、教育 部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会主任委员。
杨?延
天津市教育科学研究院终身教育研究所所长,研究员,鲁班工坊建设专家委员会委员,天津市鲁班工坊研究与推广中心副主任。牵头主编2020年、2021年鲁班工坊建设与发展报告和《鲁班工坊建设标准研究》;协调组织、汇总梳理了55个国际化专业教学标准,组织汇集了13大类鲁班工坊专业建设标准;组织策划、具体实施了世界职业教育产教融合博览会“鲁班工坊展”。
李云梅
教授,高级工程师,教育学博士,天津职业技术师范大学博士生合作培养导师。天津轻工职业技术学院院长,“全国高校黄大年式教师团队”负责人,首批职业教育教师教学创新团队负责人,中国轻工业职业教育教学名师,获第七届黄炎培职业教育杰出教师奖。
荣获教学成果二等奖3项、省部级教学成果奖4项,主持完成省部级及以上教科研课题等10余项,发表高水平论文20余篇,主编教材5部、专著2部,获发明专利2项。参与完成鲁班工坊建设·体验馆、3个境外鲁班工坊的建设和多个国际化专业教学标准的研制工作,参与多本鲁班工坊专著的编撰工作。
黎志东
副教授,法学学士,负责泰国鲁班工坊和EPIP体验中心的发展建设。中国职业技术教育学会国际合作交流工作委员会常务委员,中国墨子学会职业教育研究会副会长,首届世界职业院校技能大赛迷宫机器人赛项专家,中国教育国际交流协会来华留学生高等教育质量认证项目(高职院校类)入库技术专家。
荣获教学成果一等奖1项,省部级教学成果特等奖3项、一等奖2项、二等奖2项。主持参与省部级课题10余项。出版专著1部,参编专著、教材10部,发表论文20余篇。
目錄
篇 鲁班工坊缘起
一、鲁班、墨子与班墨文化
二、鲁班工坊之起名、起步
三、鲁班工坊之节奏、交响
四、鲁班工坊之“坚实”足迹
第二篇 鲁班工坊历程
一、鲁班工坊启航标
二、鲁班工坊建设院校
三、鲁班工坊建设历程
四、建设历程集成纵览
第三篇 鲁班工坊内涵
一、鲁班工坊核心要义
二、鲁班工坊集成研究
三、工程实践创新项目
四、国际化专业教学标准
五、技能竞赛与赛项设计
六、师资培训资源开发
七、EPIP 的“真实”足迹
第四篇 鲁班工坊布局
一、亚洲鲁班工坊项目布局
二、欧洲鲁班工坊项目布局
三、非洲鲁班工坊项目布局
四、鲁班工坊专业布局一览
第五篇 鲁班工坊体验
一、鲁班工坊建设·体验馆
二、鲁班工坊建设·成果展
三、鲁班工坊建设·媒体栏
第六篇 鲁班工坊展望
一、新时代中国职教白皮书
二、新征程国别鲁班工坊研究
三、鲁班工坊的纵览与博观
第七篇 项目背景与基础
一、试验区、示范区、升级版,到创新标杆
二、中国首个国家职业教育改革试验区协议
三、共建国家职业教育改革创新示范区协议
四、国家现代职业教育改革创新示范区协议
五、实施新时代职业教育创新发展标杆意见
第八篇 项目政策与发展
一、 《天津职业教育“鲁班工坊”建设项目和资金管理办法》
二、教育 部《中国职业教育发展报告(2012—2022年)》
第九篇 职业教育适应性
一、 由陶行知教育思想谈中国职业教育适应性发展
二、由黄炎培职教思想谈推进职教理论与实践创新
三、产教融合是新时代中国职业教育的本质属性
后 记
內容試閱
丛书序
2023年,是习近平主席着眼人类前途命运及中国与世界发展大势,提出“一带一路”倡议十周年。这十年,我国实施了更加积极主动的开放战略,共建了一批深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。
天津职业院校响应“一带一路”倡议精神,在教育 部、天津市委市政府领导下,原创首创并率先组织实施“鲁班工坊”项目建设。从2016年3月,到2022年12月,天津院校相继在泰国、英国、印度、葡萄牙、南非、埃及等20个国家建设了21个鲁班工坊,项目遍及亚欧非三大洲。从2018年9月,到2022年12月,习近平主席先后15次在重大外交场合就“鲁班工坊”作出重要论述,鲁班工坊已经成为促进合作国能力建设、改善民生福祉,服务“一带一路”的重大国家行动和国际公共产品。
鲁班工坊,与世界分享中国职业教育的教学模式、专业标准、技术装备和教学资源,为境外合作院校培养高素质“双师型”骨干教师,为合作国培养熟悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产品的当地技术技能人才,搭建促进世界产教融合、服务国际产能合作的公共平台,形成职业教育“走向世界”的中国方案。
本丛书是鲁班工坊品牌主要创建者带领建设团队,撷取典型洲际鲁班工坊的建设项目,记录其建设历程,探寻其实践逻辑,考察其发展脉络,洞悉其创新成效,并以《鲁班工坊纵览与博观》作为丛书的集成性文献。在国别选择上,丛书从亚洲、欧洲、非洲各选取典型国别,对其项目缘起、发展、成效、影响进行纪实性描摹与梳理性研究。这些鲁班工坊包括:世界上首个鲁班工坊——泰国鲁班工坊、欧洲鲁班工坊标杆项目(含欧洲个鲁班工坊——英国鲁班工坊、欧洲鲁班工坊标杆——葡萄牙鲁班工坊)、非洲鲁班工坊标杆项目(含非洲个鲁班工坊——吉布提鲁班工坊、面向非洲的鲁班工坊——埃塞俄比亚鲁班工坊)。丛书在叙述过程中呈现了珍贵的纪实照片、进程图、时序表和大事览,力求体现实情实景、真人真事、正史正义。以此,记录中国职业教育自1866 年“引进来”,到2016年“走出去”,实现与世界分享的重大转折性事件。
本丛书是在鲁班工坊建设专家委员会指导下,由天津市高校智库“鲁班工坊国际发展研究中心”与天津职业技术师范大学鲁班工坊国际发展研究中心(LB_IDRC)牵头组织研究的系列成果,得到了中国教育 部“中非高校20 20合作计划”、天津市鲁班工坊研究与推广中心的项目支持,可供中国对外人文交流、国际教育合作,特别是从事鲁班工坊项目建设与研究的同仁借鉴使用。
前言
2022年8月18日,在首届世界职业技术教育发展大会召开之际,《鲁班工坊研究:溯源·要义·标准·策略》等系列研究丛书发布会在天津国家会展中心首届世界职业技术教育发展大会发布大厅举行,成为在发布大厅举行的成果发布活动。
这批成果,是继《鲁班工坊核心要义——中国职业教育的国际品牌》《EPIP 教学模式——中国职业教育的话语体系》入选中宣部“中华文化走出去工作重点任务清单项目”,并在境外出版发行英文版、葡萄牙文版、泰文版之后,鲁班工坊国际发展研究中心(LB_IDRC)的又一批重要成果。发布会隆重举行了“国别鲁班工坊研究与国别职业教育研究系列丛书”的合作签约仪式,天津职业技术师范大学同外语教学与研究出版社针对国别鲁班工坊研究签署合作协议。
2015年9月,天津职业教育界启动鲁班工坊研究,原创首创鲁班工坊品牌,率先组织实施鲁班工坊项目建设;三年之后,2018年9月,习近平主席宣布,在非洲设立10个鲁班工坊,实施能力建设行动,鲁班工坊的发展进入了新阶段;再三年之后,2021年9月,习近平主席提出,将在上海合作组织国家建成10所鲁班工坊,鲁班工坊的发展开启了新征程。
随着“天津鲁班工坊—中国鲁班工坊—世界鲁班工坊”发展态势快速呈现,鲁班工坊研究,必将是中国职业教育研究的新领域,是国际职业教育、世界产教融合的新思潮,是中国教育的品牌、中国职教的模式、中国职教的话语走进世界舞台中央的新势力。
鲁班工坊纵览与博观,体现在时间的纵向和空间的跨域;体现在鲁班工坊的内涵深度和功效宽度;体现在鲁班工坊实践由“点(国别)”,及“面(洲际)”,到“体(全景)”的光阴感和史诗性。
吕景泉
2023年4月6日

 

 

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