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目錄： 目录 章　学习科学的起源、发展与未来..................................................... 1 节　学习科学的起源和历史发展 .........................................................3 第二节　学习科学的研究内容与研究方法 ...............................................35 第三节　学习科学的未来发展趋势 ...........................................................47 第二章　脑科学与学习................................................................................. 57 节　脑的结构与功能 ...........................................................................59 第二节　学习的脑机制 ...............................................................................73 第三节　认知神经科学的研究方法 ..........................................................91 第三章　学习理论......................................................................................... 104 节　学习理论的概念 .........................................................................106 第二节　行为主义学习理论 .....................................................................108 第三节　认知主义学习理论 ..................................................................... 119 第四节　建构主义学习理论 .....................................................................132 第五节　人本主义学习理论 .....................................................................147 第六节　其他新兴学习理论 .....................................................................151 第四章　高级认知与学习心理................................................................ 159 节　学习的概念 .................................................................................161 第二节　学习动机 .....................................................................................167 第三节　知识的表征与组织 .....................................................................176 第四节　问题解决与创造性 .....................................................................188 第五节　元认知与学习策略 .....................................................................202 第六节　学习风格 .....................................................................................207 第五章　学习方式......................................................................................... 217 节　学习方式的概念 .........................................................................219 第二节　自主学习 .....................................................................................221 第三节　社会性学习 .................................................................................231 第四节　探究学习 .....................................................................................242 第五节　项目式学习 .................................................................................251 第六节　其他学习方式 .............................................................................261 第六章　技术支持下的认知与学习........................................................ 268 节　技术与教育的关系 .....................................................................270 第二节　认知负荷理论 .............................................................................275 第三节　多媒体学习认知理论 .................................................................285 第四节　技术认知理论的新发展 .............................................................294 第七章　学习环境与学习技术.................................................................... 308 节　学习环境与学习技术的概念 .....................................................310 第二节　计算机辅助学习 .........................................................................319 第三节　人工智能支持下的学习 .............................................................328 第四节　技术支持下的协作学习 .............................................................338 第五节　其他新兴技术支持下的学习 .....................................................344 第六节　学习空间 .....................................................................................370 第八章　基于学习科学的教学设计........................................................ 380 节　教学设计概述 .............................................................................382 第二节　基于学习科学的教学设计基本过程 ...................................... 387 第三节　基于学习科学的教学设计模式 .................................................424 第九章　基于学习科学的教学实践........................................................... 437 节　学习科学和教学实践的关系 .....................................................439 第二节　基于学习科学的有效教学策略 .................................................444 第三节　基于教育神经科学的学科教学策略 .........................................481 第十章　学习评价......................................................................................... 496 节　学习评价的概念 .........................................................................498 第二节　学习评价的分类 .........................................................................505 第三节　学习评价的方法和技术 .............................................................509 第四节　促进学习的课堂评价 .................................................................530 第五节　学习评价的未来发展趋势 .........................................................538 第十一章　学习分析.................................................................................... 544 节　学习分析的概念 .........................................................................546 第二节　教育数据挖掘的概念与技术 .....................................................555 第三节　学习分析的关键技术 .................................................................575 第四节　学习分析主要研究及未来发展趋势 .........................................595 附录　推荐资源................................................................................................ 612

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