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| 編輯推薦： |
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1.关注临床型研究生需求；2.编者权威，严把内容关；3.教材分系列，内容划分更清晰。
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| 內容簡介： |
根据第1版教材的使用和调研意见，对第2版教材进行了整合，增加了品种，共包括2个系列17个品种，即口腔基础课系列3种，口腔临床课系列14种。
临床课系列：以临床诊疗的回顾、现状、展望为切入点。
回顾：主要涉及对一些发病机制的认识过程，某些诊断依据、治疗方案的发展过程，重在对这些发展沿革的“点评”并“揭示”其启发意义。如“适应证及禁忌证的评价”、“什么是合理治疗”、“手术治疗的变迁和思考”等。
现状：重在对“目前诊疗中的难点、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等”现状的分析。如“高血压联合用药评价”，“血压分类定义在中国、欧洲等指南中的定位和意义”等。
展望：主要是该领域的“研究热点及发展趋势”的分析评议，来探索解决问题的新的切入点，拓展创新思维，启迪科研灵感，激发研究兴趣，培养临床思辨能力。
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| 關於作者： |
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中华口腔医学会理事、中华口腔医学会修复学委员会常委、陕西省医学会医学美学与美容学会副主任委员、中华医学会医学美学与美容学分会委员、全军专业技术考试命题委员会委员。
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| 目錄：
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第一章可摘局部义齿的概述%研究应用现状与展望
第一节可摘局部义齿的类型与适应证
第二节可摘局部义齿修复学的发展历史
第三节可摘局部义齿的质量现状解决方案以及研究展望
第二章可摘局部义齿的生物学研究
第一节可摘局部义齿对口腔微生态的影响
第二节可摘局部义齿咀嚼功能的相关研究
第三节可摘局部义齿与颞下颌关节的相关研究
第四节可摘局部义齿与口腔健康质量的相关研究
第三章可摘局部义齿的生物力学研究
第一节口腔生物力学研究方法
第二节口腔组织的固有力学特性
第三节可摘局部义齿的设计与生物力学
第四节游离端可摘局部义齿设计相关力学研究
第五节种植体支持可摘局部义齿的力学研究
第四章诊疗计划与修复前准备
第一节医患交流
第二节可摘局部义齿修复治疗的六个阶段
第三节口腔临床检查
第四节明确诊断及治疗计划拟定
第五节口腔准备
第五章可摘局部义齿的设计
第一节牙列缺损的分类
第二节支托和支托凹
第三节连接体
第四节固位体
第五节导平面
第六节基托与人工牙
第七节可摘局部义齿设计的基本原则与分类设计要点
第八节可摘局部义齿在美学区的设计
第九节循证理念对可摘局部义齿设计的指导意义
第六章模型观测与模型设计图绘制
第一节模型观测与模型设计图绘制的目的和意义
第二节模型观测仪
第三节模型观测的方法与步骤
第四节模型设计图的绘制方法与要求
第七章基牙的选择和形态修整与预备
第一节基牙的选择
第二节基牙的形态修整及预备
第八章可摘局部义齿的印模制取和模型灌制
第一节印模材料
第二节托盘
第三节印模技术
第四节模型灌注
第九章可摘局部义齿制作设计单
第一节口腔医师和技师的责任划分与义齿制作设计单的功能
第二节可摘局部义齿制作设计单的结构组成与填写要求
第三节可摘局部义齿制作设计图的绘制
第十章支架试戴
第一节支架试戴的意义和指示剂
第二节临床支架口内试戴步骤
第三节支架试戴后的准备工作
第十一章可摘局部义齿的咬合问题及对策
第一节咬合的概念
第二节可摘局部义齿修复前咬合检查与问题处理
第三节关系或颌位关系记录与模型上
第四节可摘局部义齿的咬合设计
第五节可摘局部义齿修复后可能出现的咬合问题与处理
第十二章可摘局部义齿的初戴%复诊与维护
第一节可摘局部义齿的初戴
第二节可摘局部义齿的复诊及常见问题处理
第三节可摘局部义齿的维护
第十三章可摘局部义齿现代制作工艺及材料
第一节概述
第二节金属制作工艺
第三节基托高分子材料与制作工艺
第四节附着体制作工艺
第五节计算机辅助设计与制作%5DI\5DJ&工艺
第十四章附着体可摘局部义齿
第一节概述
第二节附着体可摘局部义齿的特点和适应证
第三节附着体可摘局部义齿的生物力学
第四节附着体可摘局部义齿的设计与临床操作
第十五章套筒冠可摘局部义齿
第一节概述
第二节套筒冠可摘局部义齿的分类和组成
第三节套筒冠可摘局部义齿的临床应用
第十六章颌面#颌骨$缺损的可摘局部义齿修复
第一节颌骨缺损的病因及影响
第二节颌骨缺损修复设计原则与特点
颌骨修复的原则
第三节常见颌骨缺损的修复方法
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| 內容試閱：
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为培养具有高水平临床实践能力的专科医师，国家对专业学位研究生教育越来越重视，为适应这一发展趋势，满足专业学位研究生培养需求，人民卫生出版社2010年启动了口腔医学研究生教材的编写工作，受到广泛欢迎。2015年人民卫生出版社在第1版研究生教材的基础上再次启动了第2版教材的编写工作。在广泛征求专家意见的基础上，教材评审委员会和出版社决定将第1版口腔修复学教材拆分为《可摘局部义齿修复学》《口腔固定修复学》和《全口义齿修复学》三本教材，为将新知识、新技术纳入研究生教材提供了有利条件，也充分体现了各方对口腔修复学教材建设的重视。
将可摘局部义齿技术独立成书是符合其自身特征的举措，也给编写者提出了更高要求。
如何使本教材在内容上有别于本科生教材、住院医师规范化培训教材，满足培养高水平修复专科医师用书要求，是每一位编写者必须认真对待的课题。幸运的是参与本书编写的每一位作者都高度重视、认真对待，顺利完成了编写任务。
审视全书，可以归纳几个特点：首先，在内容上充分兼顾可摘局部义齿修复技术的基本知识，全方位涵盖技术要点，较好体现了系统性和完整性；充分扩展了可摘局部义齿修复技术的相关知识，系统介绍了可摘局部义齿修复技术的发展脉络，使读者能完整理解该技术的发展轨迹，有助于正确认识该技术对修复的重要性；对评估可摘局部义齿效果、辅助义齿设计相关的生物学、生物力学等基础知识做了全面介绍，为进一步提升可摘局部义齿技术研究奠定了基础。其次，在形式上通过大量临床图片或者示意图，尽量使可摘局部义齿修复技术每一个细节的介绍都更加直观，更加可读、易懂。再次，教材特别强调了循证医学在评估可摘局部义齿修复长期疗效中的重要性，可使以专业学位研究生为主要对象的读者充分认识临床研究的重要性，及时掌握临床研究方法，为将来开展临床循证医学研究奠定基础，这也是适应读者对象需求，有别其他教材的重要特征。
本教材以专业学位研究生为主要读者对象，因此对住院医师及专科医师规范化培训和中低年资修复医师也同样非常适用。不管是哪类读者，要想真正学习到可摘局部义齿技术的精髓，必须要认识到：可摘局部义齿修复技术是修复患者牙列缺损的重要手段，在未来相当长的时期内都将是口腔修复专业不可或缺的基本技术，其重要性、科学性绝不亚于固定及种植修复技术；可摘局部义齿修复技术虽然历史悠久，但在新材料和新技术发展的带动下，呈现出许多新的发展和变化特征；临床医师委托给技师加工的是可摘局部义齿本身，而非可摘局部义齿设计的责任，无论数字化技术如何发展，人工智能如何进步，都仅仅是辅助医师的工具，最终设计的判断审核应当由临床医师来完成。读者们只有认识到可摘局部义齿修复学这三个层面的内涵，才能激发起阅读兴趣和参与的积极性，最大程度从本教材中受益。
参与本书编写的以王贻宁教授为代表的14位中青年专家，全部来自国内口腔医学教育主要院校，都有国内外学习、培训经历，在可摘局部义齿修复方面有丰富临床经验和深厚造谐，是本教材质量的重要人员保障；人民卫生出版社的编辑，本着高度的使命感和责任心，对教材的初稿进行了认真的编辑、整理和校对，是本书能够以较高质量出版的必要支持；主编助理贾骏医师，不仅主笔了多个章节的编写，对全书各章节的内容也做了认真把关，同时完成了大量的沟通、协调工作，为本教材编写付出了大量努力！
《可摘局部义齿修复学》作为独立成册的教材出版在国内尚属首次，应该有许多地方值得探索和完善，好在已经起步，相信通过读者的检验，一定会有很多好的建议会在将来再版时得到采纳，使本教材内容和形式再上台阶。
陈吉华
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