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| 編輯推薦： |
★人民卫生出版社优秀之作。
★《儿童发育行为心理评定量表》是儿童保健和发育行为学领域专业参考书，首版出版于2016年，累计印次11次，印数20000册，广受读者好评，医务工作者一直把本书作为案头工具书。
内容丰富，全面升级
★新版承袭第1版特点，更新力度大，新增内容多，除了包括正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估外，特别补充了我国学者近几年新编制的量表，如增加了国家重点关注的儿童发育行为障碍性疾病的临床症状评定量表，新增父母的养育能力、家庭喂养、育儿效能及育儿压力类的评定量表等，涉及内容更全面，分类更科学，使用更广泛，读者和使用者更喜爱。
★理论与应用价值兼备
★全书共275个量表，对于我国儿童的早期发育评估、高危儿筛查、行为及精神疾病的诊断及康复治疗效果评估起到重要作用，很多内容在其他教科书或参考书里找不到，是广大儿童保健、发育行为儿科、儿童心理工作者不可或缺的工具书。
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| 內容簡介： |
1.全书分为13章37节，在上一版基础上，补充新知识、新量表，包括心理测查的基本知识，重点介绍儿童13类的症状评定量表（含问卷与检核表）共计275个，其中新增量表115个（占41.8%）。
2.量表包括从新生儿到18岁的发育进程、各种能力、行为与症状、行为障碍疾病、气质与人格、情绪发展与社会性、心理健康与自我意识、社会生活适应及应对方式、忽视虐待与成瘾、神经心理与精神评定、健康危险行为与临床疾病、社会与家庭养育等，特别是增加了开展儿童早期发展、依恋、运动行为及养育能力等急需使用的量表。本书能够更好的为儿童保健、心理咨询、康复训练以及临床疾病的诊断与科研工作提供帮助，为我国儿童发育行为心理保健的学科发展起到更大的促进作用。
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| 關於作者： |
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中华预防医学会儿童保健分会副主任委员，中国优生优育协会儿童发育专业委员会副主任委员，中华预防医学会儿童保健分会儿童心理学行为学组组长，中国儿童保健杂志主任、主编
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| 目錄：
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章发育行为心理评定量表的基础知识/1
节发育行为心理评定量表的概论/1
一、我国儿童青少年发育行为心理学科的发展史/1
二、发育行为心理量表评定的意义/2
第二节发育行为心理评定量表的性质与评定方法/4
一、发育行为心理评定量表的性质、任务和作用/4
二、发育行为心理评定的方法和技巧/6
三、评定量表的形式与应用价值/11
四、发育行为心理评定量表的种类/11
第三节评定量表的编制与标准化评定量表特征/14
一、评定量表的主要编制方法/14
二、标准化发育行为心理评定量表的基本特征/15
三、儿童评定量表的基本内容/20
第四节评定量表的选择原则及注意事项/20
一、发育行为心理评定量表的选择原则/20
二、评定量表的实施过程/21
三、提高评定测验效果的注意事项/23
第五节发育行为心理评定结果分析与报告/24
一、发育行为心理测评结果分析/24
二、评定报告的书写内容和方式/25
第二章发育筛查诊断与早期发展类评定量表/28
节发育筛查类评定量表/28
一、儿童心理行为发育预警征象筛查问卷（WSCMBD）/28
二、国际儿童发育监测指南服务包（GMCD）/30
三、新生儿20项行为神经测查方法（NBNA）/32
四、年龄与发育进程问卷-第3版（ASQ-3）/37
五、中国幼儿入园准备量表（CPRS）（教师用）/41
六、中文版INFANIB量表（INFANIB）/43
七、丹佛发展筛查测验（DDST）/45
八、0~6岁儿童智能发育筛查测验量表（DST）/54
九、视觉-运动发育整合测验（VMI）/56
十、瑞文智力测验（RIT）/60
十一、0~6岁儿童发育筛查父母问卷/63
十二、绘人测验（DPT）/72
十三、学龄前儿童50项智能筛查量表/74
第二节发育诊断类评定量表/77
一、0~6岁儿童发育行为评估量表（儿心量表-Ⅱ）/77
二、格塞尔发育诊断量表/80
三、贝利婴幼儿发展量表（BSID）/86
四、格里菲斯发育评估量表中文版（GDS-C）/91
五、儿童数字划消智能评定量表（NCIRSC）/93
六、韦氏智力量表/95
七、0~3岁婴幼儿发育量表（CDCC）/102
八、中国儿童发展量表（3~6岁）/103
九、发育异常评定量表（DAS）/106
十、中国比内测验（第3版）/108
十一、团体儿童智力测验（GITC）/111
十二、麦卡锡幼儿智能量表中国修订版（MSCA）/113
第三节儿童早期发展与养育类评定量表/116
一、儿童早期能力指数（eHCI）/116
二、1~2岁幼儿依恋问卷（IAQ）/122
三、儿童早期养育综合问卷（CECPAQ-CV）/125
四、亲子互动-喂养量表（PCI-FS）/129
五、亲子互动评估量表中文版（IRS-C）/132
六、中国儿童早期发展指标体系（CECDI）/136
第三章能力类评定量表/138
节学习与认知能力类评定量表/138
一、学龄前儿童学习能力量表（PLSS）/138
二、希内-学习能力测验（3~17岁）（H-NTLA）/140
三、关键数学诊断性算术测验（KEYMATH）/142
四、Das-Naglieri认知功能评估系统（DN：CAS）/146
五、多维记忆评估量表（MMAS）/152
六、华文认知能力量表（CCAS）/158
第二节运动能力类评定量表/164
一、全身运动评估（GMs）/164
二、婴儿运动表现测试（TIMP）/168
三、婴儿姿势与精细运动评价（PFMAI）/171
四、0~1岁神经运动检查20项（INMA）/175
五、Peabody运动发育量表（PDMS）/180
六、Alberta婴儿运动量表（AIMS）/185
七、3~6岁儿童基本运动能力评估表（GPA，3~6）/188
八、大肌肉动作发展测验（TGMD-3）/191
九、儿童发育性协调障碍问卷（DCDQ’07）/193
十、儿童运动能力成套评估测验（第Ⅱ版）（DCD-Ⅱ）/197
十一、伯格平衡量表（BBS）/200
十二、儿童感觉统合及发展能力评定量表（SIPT）/204
第三节语言能力类评定量表/208
一、学前儿童汉语普通话评测量表/208
二、“梦想”普通话听力理解和表达能力标准化评估量表（DREAM）/212
三、1~6岁儿童语言发育测评量表（CLAS-TP）/215
四、婴幼儿沟通和象征性行为发展量表发育概况-婴幼儿量表（CSBS-DP-ITC）/218
五、婴幼儿沟通和象征性行为发展量表发育概况（CSBS-DP）/223
六、儿童汉语言语语言发育评估量表（金星朗）/225
七、沟通功能分级系统（CFCS）/227
八、语言发育迟缓检查法（S-S法）/230
九、汉语沟通发展量表（CCDI）/234
十、汉语阅读技能诊断测验（CRSDT）/240
十一、早期语言发育进程量表（EIMS）（上海标准化版）/244
十二、儿童汉语阅读障碍量表（DCCC）/245
十三、皮博迪图片词汇测验（PPVT）/248
第四节视听觉发育能力类量表/252
一、快速自动命名和快速交替刺激测试（RAN/RAST）/252
二、发育性眼动评估量表（DEM）/255
三、本顿视觉保持测验（BVRT）/258
四、学龄前儿童听处理评估量表（PAPAS）/262
五、中学生视力不良简易风险自评问卷/263
六、视知觉测试（第3版）（MVPT-3）/265
第四章行为与症状类评定量表/268
节行为类评定量表/268
一、心理社会问题筛查——儿科症状检查表（PSC）/268
二、婴幼儿测试行为量表（TBRSIT）/270
三、Achenbach儿童行为量表/2~3岁（CBCL/2~3）/273
四、Achenbach儿童行为量表/4~16岁（CBCL/4~16）/277
五、Conners评定量表/287
六、Conners量表（第3版）/293
七、长处和困难问卷（SDQ）/295
八、2~6岁学龄前儿童行为量表（CBSC）/300
九、问题行为早期发现测验（PPCT）/303
第二节儿童喂养行为评定量表/308
一、婴儿饮食行为量表（IEBS）/308
二、幼儿饮食行为量表（CEBS）/311
三、ViaChristi母乳喂养评价量表/314
四、学龄前儿童饮食行为量表（PEBS）/315
五、儿童饮食行为量表（CEBQ）/319
六、儿童饮食行为清单（CEBI）/321
七、饮食行为问卷（MBQ）/323
八、青少年直觉进食量表（AIES）/324
第三节儿童运动行为及睡眠行为类量表/326
一、3~6岁儿童运动行为问卷（P-PAQ）/326
二、0~5岁儿童睡眠卫生指南/329
三、中文版儿童睡眠习惯问卷（CSHQ）/333
四、青少年睡眠卫生评估量表修订版（M-ASHS）/338
五、青少年睡眠问题评估问卷（ASDQ）/340
六、儿童和青少年嗜睡量表（ESS-CHAD）/342
七、儿童睡眠紊乱量表（SDSC）/344
八、婴幼儿睡眠状况评估量表（ISAS、TSAS）/346
第四节儿童青少年破坏及攻击类评定量表/348
一、幼儿破坏性行为多维评估量表（MAP-DB）/348
二、青少年非自杀性自伤行为评定问卷（NSSI）/350
三、12-条目攻击问卷（12-AQ）/354
第五章发育行为障碍类评定量表/358
节注意力缺陷多动障碍类评定量表/358
一、儿童困难问卷（QCD）/358
二、SNAP-Ⅳ评定量表（SNAP-Ⅳ）/361
三、Weiss功能缺陷评定量表——父母版（WFIRS）/365
四、ADHD症状及功能损害评定量表（SFIRS）/370
五、VanderbiltADHD诊断评定量表（VADRS）/372
六、中小学生注意力测验/375
七、连续操作测验（CPT）/378
第二节抽动障碍类评定量表/381
一、抽动障碍先兆冲动量表（PUTS）/381
二、多发性抽动症综合量表（TSGS）/383
三、耶鲁综合抽动严重程度量表（YGTSS）/385
第三节孤独症谱系障碍筛查诊断量表/389
一、中国婴儿期孤独症筛查量表（CHCIA）/389
二、改良婴幼儿孤独症量表（M-CHAT）——中文修订版及中文简化版/392
三、婴幼儿孤独症筛查量表（CHAT）/395
四、孤独症红色预警信号系统观察量表（SORF）/398
五、量化的婴幼儿孤独症筛查量表（Q-CHAT）/400
六、孤独症治疗评估量表（ATEC）/404
七、婴幼儿孤独症谱系障碍筛查量表（SCADT）/408
八、婴幼儿孤独症筛查问卷（SQAT）/412
九、北京孤独症分型问卷（BASQ）/415
十、心灵解读评定量表/419
十一、中文克氏孤独症行为量表（CABS）/422
十二、孤独症行为量表（ABC）/423
十三、简明孤独症饮食行为量表（BAMBI）/426
十四、心理教育量表中文修订版（C-PEP）/427
十五、儿童孤独症评定量表（CARS）/431
十六、儿童孤独症评定量表（第2版）（CARS2）/434
十七、社交反应量表（第2版）（SRS-2）/437
十八、孤独症诊断访谈量表-修订版（ADI-R）/438
十九、孤独症诊断观察量表（第2版）（ADOS-2）/439
二十、重复刻板行为父母访谈问卷（RBPIQ）/442
二十一、孤独症行为综合评定量表和剖析图（ABCCP）/444
第四节运动障碍类评定量表/451
一、粗大运动功能分级系统（GMFCS）/451
二、脑瘫粗大运动功能测试量表（GMFM）/459
三、脑瘫儿童精细运动能力测试量表（FMFM）/476
四、脑瘫儿童手功能分级系统（MACS）/491
五、目标达成量表（GAS）/495
六、儿童残疾评定量表（PEDI）/498
七、脑瘫饮食能力分类系统（EDACS）/503
第六章气质与人格类评定量表/508
节儿童青少年气质类评定量表/508
一、中国儿童气质量表全国常模（CCTS）/508
二、Carey儿童气质的系列评估问卷/523
三、青少年早期气质问卷（修订版）（EATQ-R）/542
第二节儿童青少年个性类评定量表/547
一、中国儿童创造性人格倾向量表（家长评定版）/547
二、学龄儿童冷漠无情特质量表（ICU）（中文父母版）/551
三、儿童强化敏感性问卷（SPSRQ-C）/553
四、幼儿人格发展趋向评定量表（PTSC）/556
五、艾森克个性问卷（EPQ）/559
第七章儿童情绪发展与社会性类评定量表/567
节儿童情绪发展与社会性类量表/567
一、婴儿社会性反应问卷（ISPQ）/567
二、年龄与发育进程问卷：社会-情绪（第2版）及其联结（ASQ：SE-2）/571
三、婴儿儿科症状检查表（BPSC）/575
四、幼儿儿科症状检查表（PPSC）/577
五、格里菲斯共情测验（父母评定版）（GEM-PR）/579
六、婴儿和学前幼儿诊断性评估（DIPA）/582
七、中国城市幼儿情绪及社会性评估量表（ITSEA）/585
第二节儿童情绪障碍类评定量表/593
一、Kutcher青少年抑郁量表-11项（KADS-11）/593
二、儿童躯体化量表中文版（PCSI）/595
三、儿童焦虑敏感性指数量表（CASI）/597
四、儿童社交焦虑量表（SASC）/599
五、Sarason考试焦虑量表（TAS）/601
六、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）/604
七、焦虑自评量表（SAS）/606
八、儿童抑郁障碍自评量表（DSRS）/610
九、儿童抑郁量表（CDI-2）/611
十、抑郁自评量表（SDS）/613
十一、强迫行为检查量表（修订版）（CAC-R）/616
第八章心理健康与自我意识类评定量表/618
节心理健康类评定量表/618
一、青少年心理健康评定简明问卷（BIOPHY）/618
二、青少年亚健康多维评定问卷（MSQA）/621
三、儿少心理健康量表（MHS-CA）/627
四、百项心理症状问卷（PSI-100）/634
第二节自我意识类评定量表/641
一、儿童自我意识量表（PHCSS）/641
二、学龄前儿童活动调查表（PSAI）/644
三、自编青少年学生休闲活动调查问卷（ALPQ）/646
四、核心自我评价量表（CSES）/649
五、青少年体重控制行为量表/651
第九章社会生活功能及应对方式类量表/653
节儿童生活功能与生活质量类评定量表/653
一、儿童生活功能评估量表（PEDI）/653
二、脑瘫儿童生活质量问卷（CPQOL）/657
三、特异性生活质量调查量表（OSA-18）/667
四、儿童少年生活质量量表（QLSCA）/669
五、儿少主观生活质量问卷（ISLQ）/672
六、PedsQLTMMFS儿童多维疲乏量表（MFS）/676
第二节适应行为与应对方式类量表/679
一、简易应对方式问卷（WCQ）/679
二、儿童应激障碍检查表中文版（CSDC）/681
三、婴儿-初中学生社会生活能力量表（S-M）/685
四、特殊儿童家长需求量表（FNS）/687
五、儿童适应性行为评定量表（CABR）/689
第十章忽视虐待与成瘾类评定量表/694
节忽视虐待类评定量表/694
一、儿童被忽视量表（CNS）/694
二、儿童受虐筛查表（SQCA）/697
三、儿童受虐量表（CAS）/699
四、中国儿童青少年忽视评价常模量表/702
第二节成瘾类评定量表/730
一、青少年手机使用依赖自评问卷（SQAPMPU）/730
二、网络成瘾诊断问卷（YDQ）/734
三、网络成瘾诊断量表（IAT）/736
四、Davis在线认知量表（OCS）/738
五、中文网络成瘾量表（CIAS-R）/740
六、DSM-5网络游戏成瘾诊断标准（IGD）/742
七、青少年网络成瘾预测问卷（IAPT）/743
第十一章神经心理与精神类评定量表/745
节新生儿神经类评定量表/745
一、Dubowitz新生儿神经学检查（HNNE）/745
二、Hammersmith婴儿神经学检查（HINE）/748
三、儿童神经心理缺陷主观觉知量表（9~12岁）（SAND-C）/751
四、霍尔斯特德-雷坦神经心理成套测验儿童版（HRNTBC）/754
第二节精神类评定量表——明尼苏达多相个性测查表（MMPI）/761
一、“Q”或“？”量表（Q，？）/772
二、L量表（L）/773
三、F量表（F）/774
四、K量表（K）/775
五、疑病量表（Hs）/776
六、抑郁量表（D）/778
七、癔症量表（Hy）/779
八、病态人格量表（Pd）/781
九、男性化、女性化量表（Mf-m、Mf-f）/782
十、偏执量表（Pa）/784
十一、精神衰弱量表（Pt）/786
十二、精神分裂症量表（Sc）/787
十三、轻躁狂量表（Ma）/788
十四、社会内向量表（Si）/790
第十二章意外伤害、健康危险行为及临床疾病类量表/807
节意外伤害与健康危险行为类量表/807
一、中国城区0~6岁儿童家庭内非故意伤害危险行为量表/807
二、中国城区0~6岁儿童家庭内意外伤害环境量表/810
三、中国城市0~6岁儿童家庭内非故意伤害家长监管特质量表/813
四、突发性公共卫生事件心理问卷（PQEEPH）/816
五、常见营养性疾病简易风险自评问卷/818
六、城市学龄前3~6岁儿童跌倒伤害简易风险评估问卷/820
七、城市学龄前3~6岁儿童烧烫伤简易风险评估问卷/824
八、中学生龋齿简易风险自评问卷/829
第二节临床疾病类量表/831
一、新生儿Apgar评分法/831
二、改良CHOEPS疼痛量表（改良CHEOPS）/832
三、心理社会问题筛查——儿科症状检查表（PSC）/834
四、儿童畏惧调查表——牙科分量表（SFSS-DS）/836
五、儿童喘息与过敏性疾病筛查问卷/838
第十三章社会与家庭养育及其他类评定量表/845
节父母养育类评定量表/845
一、儿童用家庭功能评估量表（FFAS-C）/845
二、家庭关怀指数问卷（APGAR）/848
三、0~6岁儿童家庭养育环境量表（CHNEQ）/849
四、婴儿-学步儿家庭环境观察评估表（IT-HOME）/857
五、父母养育和家庭适应量表（PAFAS）/858
六、卡瑞坦尼养育信心量表（KPCS）/860
七、婴幼儿养育问卷（BCQ）/861
八、家庭教养方式问卷（FUSQ）/865
九、回应性照护评价量表（RCRS）/872
十、父母养育效能感量表（PSOC）/876
十一、婴幼儿护理效能量表（ICS）/878
第二节父母及抚养人喂养类量表/879
一、儿童喂养问卷（CFQ）/879
二、照护者喂养方式问卷（CFSQ）/882
三、学龄前儿童照护人喂养行为量表（CPCFBS）/886
四、婴幼儿喂养困难评分量表（MCH-FS）中文版/890
五、父母对儿童喂养控制问卷（PCOCF）/893
六、学龄前儿童喂养问卷（PFQ）/894
第三节育儿压力类量表/895
一、简式育儿压力问卷（PSI-SF）/895
二、父母育儿压力问卷（PSI）/898
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| 內容試閱：
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《儿童发育行为心理评定量表》首版于2016 年出版，得到了广大儿童保健、发育行为儿科、儿童心理工作者的一致好评，极大地促进了我国儿童心理保健和发育行为儿科临床业务的开展和学科的发展。该书也成为开展儿童发育行为评定、临床诊断、咨询康复效果评估和科学研究必不可缺的工具书，弥补了我国开展发育行为心理工作和科学研究缺少症状评估方法的遗憾。从2016 年出版至今，已几次印刷，但仍不能满足广大医务工作者的需求。
为了更好地促进儿童心理行为保健和行为心理疾病防治工作的开展，我们从2020 年起再次组织全国多位专家，在第1 版原有的量表小幅度调整的基础上，编写了第2 版。新书中所刊出的症状评定量表按类别分为13 章37 节，除第1 章为发育行为心理评定量表的基础知识外，其余章节共计包含260 个量表，增加新量表（含问卷与检核表）115 个（占44.2%）。内容包括从新生儿到18 岁儿童的发育进程、各种能力、行为与症状、行为障碍疾病、气质与人格、情绪发展与社会性、心理健康与自我意识、社会生活适应及应对方式、忽视虐待与成瘾、神经心理与精神评定、健康危险行为与临床疾病、社会与家庭养育等13 大类症状评定量表。
第2 版《儿童发育行为心理评定量表》选录的量表遵循以下5 项原则：
1. 量表的研制或修订过程符合心理测验编制程序，并且这些量表具有较好的信度和效度，或在国内临床使用被业内人士认可。
2. 所选量表已经在国际国内心理学专业期刊或儿童保健杂志公开发表。
3. 能力及认知类量表由于其性质所决定，量表仅有介绍而无量表内容。
4. 为了更好地维护编制者的著者权或专利，所刊出的各类量表根据编制者自愿的原则，决定是否公布量表内容。书中量表的几种介绍形式（部分量表缺少评判界值或维度内容）均被认可。欲使用者可与其编制者或修订者联系。敬请理解。
5. 量表应用者应经过培训学习，了解量表的概况、相关理论、内容结构特点、信度与效度、年龄范围和评分方法以及临床应用情况，经考核合格后方可开展量表的测评工作。
第2 版《儿童发育行为心理评定量表》内容上的特点：
1. 本书较第1 版内容新且全面。儿童心理行为发育保健应是儿童保健工作的核心，儿童从小养成良好的生活习惯、行为习惯、情绪等早期发展及道德意识等这些综合素质，直接关系到国家将来的综合国力和国际竞争力，也是世界公认的消灭贫困有效的途径。我国儿童青少年占总人口的20%，但却代表着中国100% 的未来。党和政府高度关注儿童的早期健康发展，通过开展儿童早期发展的终目标帮助儿童发挥的潜能，通过提高人口综合素质，终达到国家发展和人类全程健康的目标。而早期发展本身就是遵循着评估 - 发展 - 再评估 - 再发展的过程。因此，本书新增加的量表更符合当前形势发展的需要，特别是增加了目前急需要的儿童早期发展、依恋、亲子互动、回应性照护、养育环境及类型、幼儿创造性人格倾向、认知发育、运动行为等量表，尽可能为开展儿童早期发展和科研工作提供方便。
2. 第2 版增加了国家重点关注的儿童发育行为障碍性疾病的临床症状评定量表，如儿童孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder，ASD）、注意缺陷多动障碍（attention deficit and hyperactive disorder，ADHD）、婴幼儿睡眠行为与障碍、儿童饮食行为问题及临床疾病的筛查和诊断量表等。如本书介绍的ASD 症状评定量表达到24 个，较上版增加了12 个新量表（包括筛查与诊断量表），而且细化到ASD 儿童的饮食行为和刻板行为等各类表现。
3. 党和政府提出“要解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务民生问题”的目标，为更好地实现这一目标，新版增加了父母的养育能力、家庭喂养、育儿效能及育儿压力类的评定量表，为更好地开展早期发展和养育照护服务工作提供帮助。
4. 本书增加的新量表多（占42.6%），涉及的内容更广泛、更丰富，而且多数是我国自主编制的量表，全书共介绍各类量表共计277 个。参编人员队伍庞大，多达200 余名心理专家与医务工作者，仅编委就95 人，该书是大家共同努力劳动的结晶。
鉴于第2 版所涵盖量表的编制者和修订者的慷慨奉献，以及辛勤劳动才使得本书得以出版，给使用者提供了获取这些量表的更方便途径，在此，我仅代表即将学习使用的读者向量表的编制者和修订者表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时也希望使用者运用这些量表总结发表研究成果或论文时，在其方法中能写出量表的来源和编制者、修订者的姓名，他们也真心希望自己的研究成果得到更广泛的应用。由于本书的编委会人数受限，不能将所有编者的姓名全部列出，敬请谅解。但是，在每一个量表的后面都将所有提供的编者姓名全部保留。在此，也一并向大家的辛勤劳动致谢！
第2 版《儿童发育行为心理评定量表》是有关儿童发育行为心理评定量表的工具书，其重点是儿童的发育和行为心理症状量表的介绍。由于编写时间短，工作量大，难免收集评定量表不够全面，不能满足所有使用者的需求，本书出版之际，恳切希望广大读者在阅读过程中不吝赐教，欢迎发送邮件至邮箱renweifuer@pmph.com，或扫描封底二维码，关注“人卫儿科学”，对我们的工作予以批评指正，以期再版修订时进一步完善，更好地为大家服务。
杨玉凤
2023 年2 月
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