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| 內容簡介： |
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本书以作者从教26年近一百五十万字的札记中精选的五十个小故事进行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“事故”变成“故事”。本书不仅适合老师，更适合成人，尤其是父母。书中没有很多高深的道理，只有真诚的叙述，每一个简短的对话场景背后，可能是一个痛点，也可能是一道风景。它从联结与理解、冲突与和解、思考与辨析、倾听与等待、尊重与信任五个角度选择了五十个对话小故事，展现老师如何帮助孩子建立与自己、与他人、与世界的良好关系，如何引导孩子从冲突中获得启示，从失败中汲取力量，从辩证思考中看待成功，从积极心态中获得成长。
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| 關於作者： |
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郑雪琴 浙江省语文特级教师、浙江省春蚕奖获得者、浙江省小语会理事、杭州市劳动模范、杭州市优秀教师、杭州市作家协会会员。坚守于课堂一线，倾心于课程改革，致力于“板块化·活动化·童趣化”的教学架构，痴迷于“好懂·好用·好玩”的语文课堂。曾于2008年在香港进行教学指导工作，相关研究课例在香港《文汇报》以及《文汇报》的海外版转载，被评为赴港优秀指导教师。在新疆、贵州、湖南、深圳等多地执教公开课或做讲座，在贵州成立工作分站，目前专注在小学语文课程序列化、结构化、项目化的研究，出版专著《实用性文体教学》《语文T阅读课程》等。
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| 目錄：
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第一篇章 牵挂着你， 跨越漫漫时空
从垃圾堆捡回个艺术家 ………………………………………………… ３
天使在人间 ……………………………………………………………… ８
我没带短裤耶 ………………………………………………………… １３
错就让我错一次吧 …………………………………………………… １８
教室里拍婚纱照 ……………………………………………………… ２３
记仇的二十五年 ……………………………………………………… ２８
我真的真的很优秀 …………………………………………………… ３３
只要你信我就行 ……………………………………………………… ３７
我们一起学习告别 …………………………………………………… ４１
动作慢不是我的错 …………………………………………………… ４５
第二篇章 俯下身子， 慢慢去读懂你
成长的烦恼 …………………………………………………………… ５３
到底谁没有长大 ……………………………………………………… ５８
我的爷爷了不起 ……………………………………………………… ６３
让小公主走出城堡 …………………………………………………… ６９
一个男子汉的恋爱史 ………………………………………………… ７４
我爸爸没回家 ………………………………………………………… ７８
斗篷男孩 ……………………………………………………………… ８２
涂鸦人生 ……………………………………………………………… ８６
生活不是宫斗戏 ……………………………………………………… ９０
穿 “盔甲” 的女孩 …………………………………………………… ９４
第三篇章 每次相遇， 都蕴含着契机
生啦生啦 ……………………………………………………………… １０１
春游墓地 ……………………………………………………………… １０４
见鬼的香蕉 …………………………………………………………… １０６
来， 打一架 …………………………………………………………… １０９
以毒攻毒 ……………………………………………………………… １１４
孩子， 别着急 ………………………………………………………… １１８
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