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| 內容簡介： |
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本书以Altium Designer 16为教学平台，以印制电路板（PCB）设计流程为主线，介绍了印制电路板设计的方法和技巧，内容主要包括电路原理图设计和PCB设计两大部分，设置了8个经典学习项目，项目设计上遵从学习者的认知规律，由浅入深，由简入繁，讲解透彻，实践性强，让读者一步一个脚印，在完成若干个项目的过程中逐步掌握相应的知识和技能。本书配有丰富的PCB设计实操案例和讲解视频。为方便读者学习，所有项目均提供视频，读者通过扫描二维码可以随时随地学习。另外，本书融入了课程思政元素，有利于实现“做中学、做中教、做中育”。本书可作为高职高专电子信息类专业的教材，也可以作为从事电子产品设计与开发的工程技术人员学习PCB设计的参考书。
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| 目錄：
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项目1认识Altium Designer 161
任务1.1Altium Designer 16基础认识2
1.1.1Altium的产生与发展2
1.1.2Altium Designer的优势及特点2
1.1.3硬件环境需求4
任务1.2软件安装与授权4
1.2.1安装Altium Designer4
1.2.2授权Altium Designer 167
任务1.3系统参数设置9
1.3.1中英文编辑界面切换9
1.3.2系统自动备份设置12
任务1.4熟悉Altium Designer的工作环境12
1.4.1原理图编辑环境12
1.4.2PCB编辑环境12
1.4.3原理图库文件编辑环境13
1.4.4PCB库文件编辑环境13
任务1.5工程项目文件操作14
1.5.1新建PCB项目14
1.5.2新建设计文件15
1.5.3追加已有文件到项目中16
1.5.4打开项目文件16
1.5.5关闭项目文件17
【思政小课堂】读经典，树立正确的难易观18
项目训练18
项目2设计单管放大电路原理图19
任务2.1新建原理图文件21
2.1.1创建项目文件21
2.1.2创建原理图文件21
2.1.3原理图编辑器23
任务2.2图纸设置25
2.2.1图纸参数设置25
2.2.2原理图系统环境参数的设置33
任务2.3设置元器件库42
2.3.1认识【库】面板42
2.3.2元器件库的加载与卸载43
任务2.4元器件的放置与属性修改45
2.4.1元器件的放置45
2.4.2元器件属性的修改50
任务2.5调整元器件布局55
2.5.1元器件的选中和取消选中56
2.5.2移动元器件56
2.5.3旋转元器件56
2.5.4删除元器件57
2.5.5排列元器件57
任务2.6电气连线58
任务2.7放置端口60
2.7.1放置I/O端口60
2.7.2放置电源和接地端口61
任务2.8放置说明信息63
2.8.1绘制工具63
2.8.2绘制波形示意图63
2.8.3放置说明文字65
任务2.9图纸编译与报表生成67
2.9.1图纸编译67
2.9.2生成网络表68
2.9.3生成元件清单69
任务2.10文件的保存与退出70
2.10.1文件的保存70
2.10.2文件的退出70
项目训练70
项目3原理图元件的设计73
任务3.1认识原理图元件库编辑器74
3.1.1启动元件库编辑器74
3.1.2元件库编辑管理器的使用74
3.1.3绘制元件工具76
任务3.2了解原理图元件设计的一般步骤77
3.2.1设计前的准备工作77
3.2.2原理图元件设计的一般步骤80
任务3.3设计不规则分立元件80
3.3.1电位器RPOT80
3.3.2设计方法与步骤80
任务3.4设计集成电路元件85
3.4.1集成电路元件DM74LS13885
3.4.2设计方法与设计步骤85
任务3.5设计复合元器件90
3.5.1双联电位器POT设计90
3.5.2多功能单元DM74LS00设计90
任务3.6利用已有的库元件设计新元件96
任务3.7运行器件规则检查99
任务3.8生成报表100
3.8.1生成元件报表100
3.8.2生成元件库报表100
任务3.9综合拓展103
【思政小课堂】对称美104
项目训练104
项目4设计单片机控制电路原理图106
任务4.1原理图设计前的准备工作108
4.1.1设计存储器27256原理图元件108
4.1.2设计锁存器74LS373原理图元件108
4.1.3设计单片机8031原理图元件109
任务4.2设计单片机控制电路原理图110
4.2.1单片机最小系统电路设计110
4.2.2存储电路设计116
任务4.3图纸编译120
任务4.4生成报表123
4.4.1生成原理图网络表123
4.4.2生成元器件报表124
【思政小课堂】工匠精神127
项目训练127
项目5设计功率放大电路层次原理图129
任务5.1层次电路设计的概念认知130
任务5.2自上而下的层次电路设计130
5.2.1划分电路功能模块130
5.2.2设计层次电路主电路原理图131
5.2.3设计层次电路子电路原理图134
5.2.4查看网络连接139
任务5.3自下而上的层次电路设计139
5.3.1创建子模块电路140
5.3.2从子电路原理图生成子电路模块140
5.3.3连接电路模块142
5.3.4查看网络连接142
任务5.4层次电路原理图的后续处理143
5.4.1图纸参数设置143
5.4.2项目编译143
5.4.3生成元件报表144
5.4.4输出原理图146
项目训练147
项目6设计单管放大电路PCB149
任务6.1初识PCB150
6.1.1认识PCB技术150
6.1.2PCB的构成及其基本功能150
6.1.3PCB制造工艺流程151
6.1.4PCB分类152
6.1.5PCB设计中的基本组件154
6.1.6PCB工作层156
任务6.2元器件封装157
6.2.1认识元器件封装技术157
6.2.2常见元器件及其封装157
任务6.3熟悉PCB设计环境158
6.3.1启动PCB编辑器158
6.3.2PCB编辑器的管理159
6.3.3PCB系统环境参数的设置162
任务6.4创建单管放大电路PCB文件162
6.4.1创建单管放大电路项目文件162
6.4.2创建PCB文件162
6.4.3添加原理图文件到工程164
任务6.5PCB工作层的设置165
6.5.1打开或关闭工作层165
6.5.2设置工作层显示颜色及显示状态165
6.5.3增加工作层166
6.5.4选择当前工作层167
任务6.6定义PCB的形状和尺寸167
任务6.7设置PCB元件库172
6.7.1设置元件库显示封装名和封装图形172
6.7.2加载元件库172
6.7.3设置指定路径下所有元件库为当前库173
任务6.8载入网络表175
6.8.1准备设计转换175
6.8.2网络表与元件封装的装入175
任务6.9元件布局182
6.9.1通过Room空间移动元件182
6.9.2手工布局调整183
任务6.10放置焊盘及制作定位孔189
6.10.1放置焊盘并设置网络189
6.10.2放置过孔191
6.10.3制作螺钉孔等定位孔192
任务6.11密度分析194
任务6.12三维预览194
任务6.13手工布线195
6.13.1布线的基本规则195
6.13.2手工布线196
项目训练200
项目7设计PCB元件202
任务7.1利用PCB器件向导制作PCB元件203
7.1.1启动封装库编辑器203
7.1.2新建发光二极管PCB元件204
7.1.3LF347 PCB元件设计210
任务7.2手工制作PCB元件214
任务7.3采用编辑方式制作PCB元件220
任务7.4生成库文件的报表225
任务7.5添加PCB元件228
项目训练239
项目8设计流水灯PCB241
任务8.1设计电路原理图242
任务8.2规划异形PCB243
8.2.1利用PCB向导创建流水灯PCB文件243
8.2.2放置定位孔249
任务8.3PCB布局251
8.3.1PCB布局的一般规则251
8.3.2元件预布局251
8.3.3载入元件到PCB及手工布局255
任务8.4PCB布线259
8.4.1自动布线规则设置259
8.4.2自动布线与手工调整262
任务8.5印制板泪滴化和覆铜处理268
8.5.1泪滴化处理269
8.5.2覆铜处理271
任务8.6设计规则检查275
任务8.7流水灯PCB的输出280
8.7.1流水灯PCB的报表输出280
8.7.2流水灯PCB的打印输出280
项目训练280
附录常用键盘快捷键283
附录A绘制原理图常用键盘快捷键283
附录B设计印制电路板时常用键盘快捷键284
参考文献285
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| 內容試閱：
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本书是“十三五”职业教育国家规划教材《Altium Designer 16 印制电路板设计（项目化教程）》的修订版。本书以Altium Designer 16为平台，Altium Designer 16是Altium公司推出的PCB设计软件，是目前国内应用十分广泛的电子设计自动化软件。
本书是学习Altium Designer 软件的入门教材，主要介绍Altium Designer软件的两个主要组成部分:电路原理图设计和PCB设计。本书以印制电路板设计流程为主线，介绍了印制电路板设计的方法和技巧，主要包括认识Altium Designer 16、设计单管放大电路原理图、原理图元件的设计、设计单片机控制电路原理图、设计功率放大电路层次原理图、设计单管放大电路PCB、设计PCB元件、设计流水灯PCB八个教学项目。项目设计上遵从学习者的认知规律，由浅入深，由简入繁，讲解透彻，实践性强，让读者一步一个脚印，在完成若干个项目的过程中逐步掌握相应的知识和技能，同时培养了工匠精神。
本书的主要特色及本次修订要点如下。
1.在内容选取上，结合高职人才培养方案以及企业对人才能力需求，同时考虑到学习者的可持续发展，以“必需、够用”为原则，突出常用功能和实际操作技能，部分设计案例和参数设置等内容以二维码形式呈现，拓展了学习内容，丰富了学习形式，更好地满足了不同读者的学习需求。总学时建议为64学时，有条件的院校建议安排一周的集中实践操作训练。
2.以项目和任务为主体来设计教学内容，摒弃了传统教材完全按照知识体系结构的编写方式，以项目为载体，重构理论与实践知识，每个项目之间自然衔接，既相互独立又相互联系，层层递进。按照设计流程，以任务组织教材内容，重点讲解操作步骤和技巧，注重实操性，注重思政元素的融入，实现“做中学，做中教，做中育”，使读者能够更快地入门，由浅入深地掌握印制电路板设计的方法和技巧，润物细无声地培养工匠精神。
3.基于信息技术融入教学，打造互联网 新形态立体化教材。全书提供全部项目的视频资源，读者通过扫描二维码可以随时随地学习，同时在中国大学MOOC上春秋两季同步开设与教材配套的《电子产品PCB设计》课程，资源丰富，有利于减轻读者的压力，提高学习兴趣，让知识、技能更容易被接受。
本书由江苏信息职业技术学院徐敏担任主编，广东生态工程职业学院吴俏英和广州科技贸易职业学院陈应华担任副主编。具体编写分工如下：吴俏英担任项目5的编写与修订，陈应华和广东生态工程职业学院董炫良共同承担项目8的编写与修订，其余内容由徐敏编写、修订并统稿。本书在编写和修订过程中得到了江苏信息职业技术学院课程组陈洁、王恩亮、郑雪芳等老师，以及化学工业出版社相关人员的大力支持，江苏信息职业技术学院刘恩华教授对本书进行了审阅，在此一并表示感谢！
由于作者水平有限，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正！
编者
2022年1月
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