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| 編輯推薦： |
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“ChaseDream GMAT 备考系列丛书”6册书的作者毕出老师是ChaseDream & GMAT.la的GMAT首席培训师。ChaseDream是一个全球华人备考GMAT、商学院申请在线交流的开放平台。超过70家知名商学院与ChaseDream建立了非常紧密的合作关系，90%以上的GMAT备考人士在该网站上注册成为会员，目前注册人数超过100万人，每天有超过5万人访问。参加过由毕出老师主讲的GMAT培训课的考生，目前平均提高71分，有些考生的成绩甚至提高了150分。每年全球约有12%的考生可以获得700分及以上的GMAT成绩，而在参加过毕出老师培训课的考生中，这个比例是67%。
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| 內容簡介： |
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本书囊括了GMAT考试定量推理（即数学）部分的全部知识点及解题技巧。全书共五章。第一章介绍了GMAT定量推理部分的题型和解法。第二章是算数，涉及质数、余数、统计和集合等问题。第三章是代数，涉及方程、不等式、数列和函数等问题。第四章是几何，涉及三角形、四边形、圆柱体和解析几何等问题。第五章是文字问题，涉及速率、混合、利率和概率等问题。作者在书中揭示了GMAT数学部分的考查重点，具有强大的可推广性和适应性，力求做到内容专而不广，叙述简洁，通俗易懂。 本书适用于所有已经参加或者准备参加GMAT考试的考生，也适用于喜好研究GMAT考试的同仁。
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| 關於作者： |
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毕出（以Helr老师为论坛的CDers所熟知）毕业于北京邮电大学，出国考试及教育专家。GMAT 780分（800满分，过去的12个月，全球14万人考试，780分以上的不到400人）ChaseDream & GMAT.la首席培训师，ChaseDream论坛逻辑、阅读、IR区版主曾多次应邀参加大中华地区GMAT考试峰会，是峰会中被邀请的很年轻的GMAT讲师。从事GMAT培训十余年的时间，培训了上万名一对一学员。学员的成绩平均提升了71分，其中超过60% 得到700分以上的高分，达到自己满意分数的学生达到80%以上，讲法内容和其他机构及个人有很大差异。并且在方法的原理上得到了GMAT考试出题者的认可。著有作品：《跟毕出一起考GMAT：综合备考指南》《GMAT句子改错：语法推理精讲》《GMAT批判性推理：逻辑分类精讲》《GMAT阅读理解：长难句精讲》《GMAT定量推理：数学满分精讲》《GMAT高频词汇精粹》
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| 目錄：
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香港大学MBA项目ChaseDream 总编推荐序前言第一章 定量推理简介1.1 两种题型 1.2 数学的第一性原理 第二章 算数2.1 整数的正负性和奇偶性 2.1.1 正负性 2.1.2 奇偶性2.2 质数、因数、大公约数和小公倍数 2.2.1 大质因数 2.2.2 整除与倍数 2.2.3 质因数和因数的个数 2.2.4 大公约数和小公倍数 2.3 余数 2.4 分数 2.5 小数 2.5.1 四舍五入 2.5.2 有限小数 2.6 比例和比率 2.7 幂运算和根运算 2.7.1 幂运算 2.7.2 根运算 2.8 统计 2.9 集合 2.9.1 集合性质 2.9.2 子集和真子集 2.9.3 容斥原理 2.9.4 集合元素有两种属性 2.10 比大小问题 第三章 代数3.1 因式分解与化简 3.2 方程 3.2.1 一元一次方程 3.2.2 二元一次方程 3.2.3 一元二次方程 3.3 不等式 3.3.1 基础不等式 3.3.2 极值问题 3.3.3 一元高次不等式 3.3.4 绝对值不等式3.4 数列 3.4.1 等差和等比数列 3.4.2 递推数列3.5 函数 3.5.1 函数自变量替换 3.5.2 定义新函数第四章 几何4.1 直线、角、垂线、平行线、凸多边形4.2 三角形4.3 四边形4.4 圆4.5 长方体和圆柱体4.6 解析几何 4.6.1 直线 4.6.2 抛物线第五章 文字问题5.1 速率问题 5.2 混合问题 5.3 折扣、利润、税率和利率问题5.4 排列组合 5.4.1 加法原理和乘法原理 5.4.2 除序法 5.4.3 桶装信 5.4.4 先特殊后一般 5.4.5 插空、捆绑法 5.4.6 隔板法 5.4.7 圆桌问题5.5 概率论 5.5.1 普通概率 5.5.2 独立事件
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| 內容試閱：
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数学是很多考生心中的“痛”。因为它不仅意味着需要背诵许多公式，掌握很多技巧，更意味着需要有清晰的数学思维，而数学思维在很多人看来是“天赋”，是后天难以习得的。实则不然，大部分人的数学思维都是可以锻炼的，并且只要方式得当，很快即可熟练掌握。数学思维和处事思维是一脉相承的，因为它们都需要从两个步骤入手：(1)定义问题；(2)拆分问题。 所谓“定义问题”，就是当我们看到一个数学题后，要先根据题目的信息定义出这道题在本质上涉及哪一个或哪几个数学问题。例如： 一共8个杯子，现在它们全部杯底向上。假设我们每次能且仅能翻转其中的3个杯子，那么，最少经过几次翻转能让这8个杯子全部杯口向上？ 实际上，这个很“生活化”的问题本质上是一个倍数问题。只有当进行前一次翻转后还剩下3个或3的倍数个杯底向上的杯子时，我们才能完成题目要求，因此，这个问题应定义为倍数问题。由此可以得出第 一步思路，即假设进行若干次翻转后，还剩下3个或6个杯底向上的杯子。 所谓“拆分问题”，顾名思义，就是将无法直接解决的问题拆分成若干个简单且可以一步解决的小问题，进而逐步求解。例如，拆分例题中的倍数问题就是单独考虑例题中的每一次翻转，直到剩余的杯底向上的杯子的个数为3或6。 第 一次，无论如何只能翻转前3个杯子。 第二次，若想尽量保证杯底向上的杯子是6个，则我们可以这样翻转，即两个杯口向上的杯子翻转为杯底向上，一个杯底向上的杯子翻转为杯口向上。 第三次和第四次分别翻转3个杯底向上的杯子即可使8个杯子全部杯口向上。综上，题目可求解，即最少需要翻转4次。 培养优秀的数学思维就是在不同题目中一次次地重复进行“定义问题”和“拆分问题”。本书的目的是希望借助GMAT数学的知识点和题目来帮助考生培养出这种优秀的数学思维。期待大家可以在读完整本书后获得巨大提升。 感谢王钰儿、陈晨和龙甜的帮助，没有你们，本书无法顺利写就。感谢我的妻子郭宁对本书提供的许多建设性意见。毕出于2022年春
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