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| 內容簡介： |
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本书主要内容包括金属材料的性能、钢的热处理、常用金属材料、常用非金属材料、金属的热加工、公差与配合、常用机构、常用机械传动装置、机械连接、轴系零件、液压与气压传动、金属切削加工、先进现代制造技术等。本书每章均设有知识脉络图，帮助学生理清知识脉络，明确学习的重点、难点；每章设有“思政园地”栏目，融入思政元素，培养学生的敬业精神和爱国情操。全书配有二维码视频资源。本书可作为职业院校机械制造及自动化、智能制造装备技术、机电一体化技术、工业机器人技术、智能机电技术、工业工程技术、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术、增材制造技术、智能机器人技术等专业的教材，也可作为有关技术人员的岗位培训和自学用书。
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| 目錄：
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第一章金属材料的性能1
第一节金属材料的力学性能2
第二节金属的构造与结晶8
第三节铁碳合金相图11
思考与练习13
思政园地14
第二章钢的热处理15
第一节钢的热处理工艺及选用16
第二节钢的热处理新技术21
思考与练习22
思政园地22
第三章常用金属材料23
第一节钢铁材料24
第二节非铁金属及粉末冶金材料33
思考与练习37
思政园地38
第四章常用非金属材料39
第一节高分子材料40
第二节陶瓷材料44
第三节新型材料46
思考与练习48
思政园地49
第五章金属的热加工50
第一节铸造51
第二节金属塑性加工58
第三节焊接62
思考与练习68
思政园地68
第六章公差与配合69
第一节互换性与标准化70
第二节尺寸公差与配合71
第三节几何公差78
第四节表面粗糙度81
思考与练习84
思政园地85
第七章常用机构86
第一节平面连杆机构87
第二节凸轮机构93
第三节间歇运动机构100
思考与练习104
思政园地105
第八章常用机械传动装置106
第一节带传动107
第二节链传动113
第三节齿轮传动117
第四节蜗杆传动131
思考与练习134
思政园地135
第九章机械连接136
第一节键连接和销连接136
第二节螺纹连接139
第三节联轴器、离合器、制动器143
思考与练习149
思政园地149
第十章轴系零件150
第一节轴151
第二节轴承155
思考与练习166
思政园地166
第十一章液压与气压传动167
第一节液压传动168
第二节气压传动181
思考与练习191
思政园地192
第十二章金属切削加工193
第一节金属切削机床194
第二节金属切削刀具201
第三节冷却与润滑204
第四节常用金属切削加工方案及选用205
思考与练习207
思政园地208
第十三章先进制造技术209
第一节先进制造技术概述210
第二节现代制造工艺技术211
第三节自动化加工技术213
思考与练习215
思政园地215
参考文献216
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| 內容試閱：
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本书根据当前我国职业教育培养目标和《高等职业学校教学标准》，在总结长期教学改革实践经验基础上，立足于当前企业对机电类技术技能人才实际需求，参照相关国家职业技能等级标准编写而成。传统学科体系下的高职机械基础课程存在知识体系支离、不能形成有机统一的整体，与实践关联性弱，理论知识过多的问题，学生在学完后难以将这些知识顺利应用到岗位实践中。随着职业院校教学改革的深入，实践课时所占比重不断加大，学生要在两年时间完成基础课程和专业课程的学习，传统的学科体系明显满足不了这种发展趋势。本书编者来自多所职业院校教学和企业生产岗位一线，具有多年教学和实践经验，多年来针对上述问题进行过多次线上线下研讨交流，最终达成一致思路，本书在此基础上应运而生。全书从职业院校学生的认知规律出发，将传统学科体系中的机械设计、金属工艺学、公差与配合、液压与气动、金属切削刀具和机床等课程进行有机整合，弱化和删减与实践关联性不强的理论推导和验证性实验，突出工程实践能力的训练。本书内容以职业能力培养为主线，将教学内容与工作岗位的必需的技能点和必要的知识点有机对接，使学生学完后能顺利将其应用到后续课程和企业岗位。本书主要内容包括金属材料的性能、钢的热处理、常用金属材料、常用非金属材料、金属的热加工、公差与配合、常用机构、常用机械传动装置、机械连接、轴系零件、液压与气压传动、金属切削加工、先进现代制造技术等。
本书为方便教学，帮助学生快速掌握所学内容，每章均设有知识脉络图，对整章内容理清知识脉络，明确学习的重点、难点；知识脉络图中标星号的为重点，标小旗的为难点。全书每章设有学习目标，涵盖知识、能力、思政三方面；每章设有“思政园地”栏目，融入思政元素，培养学生的敬业精神和爱国情操。在正文中根据所在章节具体内容，随机设置 “想一想”“做一做”小环节，并配有参考答案，目的是对相关的重要知识点、技能点进行强化和拓展，激发学生去主动思考和动手实践。本书配有二维码资源，方便学生学习。
本书由姜雪燕主编，负责全书的统稿。陈娟、赵焕翠、王丽卿、周荃任副主编，姜少燕、李玉婷、聂兰启、刘慧娜、牛文欢参加编写。本书可作为职业院校机械制造及自动化、智能制造装备技术、机电一体化技术、工业机器人技术、智能机电技术、工业工程技术、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术、增材制造技术、智能机器人技术等专业的教材，也可作为有关技术人员的岗位培训和自学用书。
本书编写过程正逢新冠疫情肆虐，编写组人员尽最大努力克服种种不利因素，最终顺利成稿，因时间仓促，编写过程中难免会出现疏漏和不妥之处，敬请广大读者批评指正。
编者
2022.3
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