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| 編輯推薦： |
1.《给孩子的博物文化课：文物里的近代往事》以考古发掘和博物馆馆藏文物，以及遗留在室外的古建筑为背景资料，展现了近代中国那段波澜壮阔的历史；专家团队精心打造，送给孩子的博物文化启蒙课。
2.知识点丰富，脉络清晰，讲述了从鸦片战争到甲午战争，从虎门销烟到戊戌变法，从曾国藩到孙中山，国人艰难着、彷徨着，却也坚定地在这条荆棘之路上蹒跚前行了一百多年。拍摄近百张图片，图文结合，生动有趣。
3.书中知识小档案的设置，延伸历史的知识点，让孩子有更为全面深刻的认识；知识小提示的设置，提出问题，启发孩子去思考。
4.四色印刷，知名文博专家、教育家周晓陆，考古学教授、博士生导师后晓荣，博物馆研究员朱思红倾力推荐。
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| 內容簡介： |
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《给孩子的博物文化课：文物里的近代往事》以考古发掘和博物馆馆藏文物，以及遗留在室外的古建筑为背景资料，展现了近代中国那段波澜壮阔的历史。1840年，第yi次鸦片战争爆发，拉开了中国近代史的帷幕，英法联军的炮火更让清政府摇摇欲坠，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。帝国主义强迫清政府签订了一系列不平等条约，甚至英法联军闯入北京西郊的三山五园，在这里对中国的古典园林进行抢掠，还纵火烧毁了万园之园的圆明园。另一方面，帝国主义的侵略也激起了中国各阶层人民的反抗，先有林则徐的虎门销烟、三元里人民的英勇抗英，清政府也开启了一场自救运动——洋务运动，变法图强成为清末新思想的一股清流，以梁启超为代表的志士仁人们，为寻找一条新的救国之路不断探索。复兴之路道阻且长，国人艰难着、彷徨着，却也坚定地在这条荆棘之路上蹒跚前行了一百多年。
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| 關於作者： |
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后晓荣，首都师范大学历史学院教授，博士生导师，国家田野考古领队，伯明翰大学、剑桥大学和北京大学访问学者。学科知识结构较为完整，具有历史、古文献、考古、文物、历史地理等多学科教育背景和研究能力，同时具有多年一线田野考古工作经验和很好文物鉴定能力。近年来主要利用考古文物资料从事相关的历史文化研究，形成了自己较为独特的研究方法，1.以物证史，利用考古文献资料进行相关的历史文化研究；2.图像证史，利用考古所提供的图像资料进行相关的历史文化研究，如“考古视野下的孝文化研究”等。
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| 目錄：
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第一章民族英雄林则徐与虎门销烟
第一节 无法忘却的记忆——虎门销烟 002
第二节 林则徐的家国情怀 006
第三节 古代的科举考试 009
第四节 走进北京最长的胡同——东交民巷 016
第二章 鸦片战争与《南京条约》
第一节清朝的第一道裂缝——鸦片战争 022
第二节 三元里人民抗英 024
第三节 中英《南京条约》 027
第三章阴霾下的“万园之园”
第一节 第二次鸦片战争 032
第二节 世界文明史上的暴行——火烧圆明园 035
第三节 探访大清皇家园林 037
第四节 流失的国宝兽首回归 044
第四章曾国藩与湘军的崛起
第一节 曾国藩与他领导的“湘勇” 050
第二节 由京师同文馆到北京大学 058
第三节 老北京城里的学校旧址 064
第五章“中学为体、西学为用”
第一节 “师夷长技以制夷” 072
第二节 李鸿章与洋务运动 076
第六章新的危机，新的觉醒
第一节中日甲午战争 082
第二节 邓世昌血战黄海 084
第三节 颐和园和北洋水师 086
第七章爱国救亡的思想启蒙运动
第一节 戊戌变法，百日维新 090
第二节 一位百科全书式的人物——梁启超 093
第三节 戊戌变法在京遗迹 096
第八章辛亥革命与帝制灭亡
第一节 辛亥革命与民国肇生 102
第二节 孙中山和“三民主义” 104
第三节 宣统皇帝退位诏书 106
第九章洪宪复辟与护国运动
第一节 倒行逆施的“皇帝新装” 112
第二节 护国运动 115
第三节 爱国将领蔡锷 116
第四节 国博陈列的五色旗 118
第十章五四运动与民族觉醒
第一节 震惊中外的五四运动 122
第二节 马克思主义在中国的传播 124
第三节 百年名刊《新青年》的诞生 127
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| 內容試閱：
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文物是什么——写给小朋友们博物之旅的话
文物是什么？不同的理解有不同的答案。
文物作为人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，是人类宝贵的历史文化遗产。文物是指这些古人遗留至今的具体物质遗存，其基本特征是：第一，必须是由人类创造的，或者是与人类活动有关的；第二，必须是已经成为历史的，不可能再重新创造的。
文物是历史的通道
文物让我们可以顺利抵达历史记忆的深处，更是我们了解人类社会发展的轨迹。每一件文物都镌刻着中国文化的深沉记忆，都蕴藏着中华民族的灵魂密码，是国家的“金色名片”。从半坡彩陶到二里头青铜器，我们知道了中国先民跨越了野蛮，发展到文明；从秦始皇陵到武昌城墙上的第一声炮声，我们知道了帝制的终结到民主的开始。
文物是文明的勋章
每一件文物都是一枚闪闪的文明勋章，它彰显着人类在漫长历史发展过程中所迸发出的非凡智慧，显示出古人与自然和谐共处的创造力量。我们从长信宫灯看到了智慧之光；从记里鼓车看到了速度的追求，从神火飞鸦看到了征服太空的梦想。博物馆中的每一件文物都展示着一个故事，一个穿越时空，将过去与现在联结在一起的故事。今天作为勋章的文物就是在传承历史，就是在承载中华民族精神的物质根本。
文物是前行的灯塔
珍藏在博物馆中的每一件文物还是前行的灯塔，照亮着今人走向未来的路。例如，虎门炮台在时刻警示着那段欺辱的历史，前事不忘，后事之师；国家博物院珍藏的秦代大铁权则体现着公平交易，统一规则；敦煌莫高窟中的张骞出使西域壁画则体现了百折不挠的家国责任。击鼓说唱陶俑在手舞足蹈中传达了乐观、通达的生命之美。文物中的历史、生命、责任、规则等理念无处不在，同时也在照亮我们前行的路，即“以古人之规矩，开自己之生面”。
文物是历史的通道，让我们有了记忆之感；文物是文明的勋章，让我们有了传承之责；文物是前行的灯塔，让我们有了创新之源。每一件文物都有一个故事，都是一个“阿里巴巴”宝藏。听懂故事的真谛，探寻宝藏的秘密是每一位小朋友的天性。期待小朋友们用眼睛去观察，用大脑去思考，用心去领会文物之美，美的文物。同时更期待这套博物文化丛书，将从书画、钱币、人的进化、服饰、交通、民俗、科技等主题为小朋友打开一个个“阿里巴巴”的大门，从而让更多小朋友了解历史文化、了解中华文明，最终爱上博物馆，爱上历史。
后晓荣
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