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| 內容簡介： |
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本书第1版被评为首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖，同时也是“十三五”职业教育国家规划教材。本书在第1版基础上，按照汽车运用与维修职业技能等级标准的要求编写，由汽车电气基础知识与识图、电源系统、起动系统、全车灯光系统、仪表和报警系统以及辅助电气系统6个项目组成，每个项目根据任务的不同分成1~2个教学任务，每个教学任务包括任务目标（知识目标、技能目标、素养目标）、任务描述、相关知识、学习任务单、任务实施、工作任务单和评分细则7部分组成。学习任务单和工作任务单的评分细则几乎涵盖了汽车运用与维修职业技能等级标准中汽车电子电气与空调舒适系统技术初级证书中汽车电子电气系统部分考核标准所要求的全部技能点。本书采用了大量的图片，彩色印刷，并整合了移动多媒体技术，在书中相应处设置了二维码，读者使用手机进行扫描，便可观看相关的多媒体内容，方便读者理解相关知识，以便更深入地学习。本书内容新颖全面、图文并茂、通俗易懂、易学好教，可作为职业院校汽车类专业学生的教学用书，也可作为职业技能培训和相关专业人员的参考书。为方便教学，本书配有电子课件、学习任务单答案、工作任务单答案等资源，同时还配有“示范教学包”，可在超星学习通上实现“一键建课”，方便混合式教学。凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www.cmpedu.com，以教师身份注册后下载，或咨询相关编辑，编辑QQ：729163363。
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| 目錄：
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目.录前言二维码索引项目一 汽车电气基础知识与识图1任务 检查汽车电气设备2项目二 电源系统23任务一 检修蓄电池24任务二 检修发电机37项目三 起动系统57任务 检修起动系统58项目四 全车灯光系统73任务一 检修照明系统74任务二 检修信号系统91项目五 仪表和报警系统109任务 检修仪表和报警系统110项目六 辅助电气系统127任务一 检修刮水器128任务二 检修舒适系统145参考文献166
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| 內容試閱：
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前.言本书根据职业院校的教学特点，以提高学习者的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为主体的教育理念，在进行广泛的企业、行业调研的基础上编写而成。本书借鉴了德国职业教育的先进教学理念，把行业能力标准作为课程教学目标和鉴定标准，按照行业能力要求组织教学内容。在本书的开发中充分体现了“做中学、学中做”的职业教育理念，贯穿“工作过程系统化”的项目课程开发思想，针对职业院校学生的学习特征设计教学活动。教学活动环境主要模拟企业真实的工作场所，学生通过完成任务描述所布置的任务掌握必需的理论知识，再通过任务实施有步骤地解决任务描述中的问题，进而逐步具备综合的职业能力。本书坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学思想，突出了职业教育的特色。本书的主要特点如下：1..落实立德树人根本目的。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领职业教育汽车类专业教材建设，提升教材的思想性、科学性、时代性，融入职业素养等内容，发挥教材培根铸魂的作用。2..采用项目式编写模式，包括汽车电气基础知识与识图、电源系统、起动系统、全车灯光系统、仪表和报警系统、辅助电气系统6个项目，每个项目包含若干个工作任务。每个工作任务按照任务目标、任务描述、相关知识、学习任务单、任务实施、工作任务单和评分细则进行学习。3..本书按照汽车专业领域职业技能等级证书汽车运用与维修职业技能考核（初级）培训方案准则进行编写，是“课证融通”教材的新尝试。4..本书坚持理论与实践、知识学习与技能训练一体化，贯彻“做中学、学中做”的职教理念，强调实践与理论的有机统一。技能上力求满足企业用工需要，理论上做到适度、够用。5..本书坚持过程评价和成果评价相结合，即对学生在学习每个工作任务过程中的表现和最后的实训成果进行评价。评价要求明确、直观、实用，可操作性强，可以很好地调动学生的学习积极性。本书由刘冬生、黄国平、黄华文任主编，符策伟、姜一平、李瑞弘任副主编。参与本书编写的还有钟小舟、陈小阳、李选剑、吴川刚、张燕冲、林宇、魏志远、何双俐、陈娉、孙国婷。本书在编写过程中，上海景格科技有限公司给予了大力帮助并提供了许多资料，同时也参考了大量的书籍并借鉴了汽车维修手册和相关培训资料，谨在此向相关作者及资料提供者表示诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中不妥之处，恳请广大读者和专家批评、指正。编.者
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