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編輯推薦: |
子恺先生的文字和画,如同一片片落英,含蓄着人间的情味。
——俞平伯
丰子恺先生的散文只用平常的字句,务求明白,不喜欢装修粉饰,文字有一种朴讷而又明亮的味道,融童心和禅趣为一体,既真率自然,又妙趣横生。
——朱自清
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內容簡介: |
本书是丰子恺先生的作品精选集,挑选了非常适合孩子们阅读的篇目,如《手指》《白鹅》《给我的孩子们》《还我缘缘堂》等,情感真挚、富有童趣,能带给小读者们启迪和思考。其中《白鹅》《手指》入选小学语文课本。在编排上,责编也按照年级的需求,对丰子恺先生的文字,进行大概内容上的归类,从目录上对全书的内容了然于胸,同时配以名师对篇目的解读。让小读者们,在感受这位“现代中国艺术家中的艺术家”的文学和艺术魅力的同时,也能借助名师的解读,更深入了解丰子恺先生的作品。
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關於作者: |
丰子恺(1898―1975),我国著名文学家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,富有诗意;漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象,深受人们的喜爱。代表作有《缘缘堂随笔》《护生画集》等。邓茜媛,四川都江堰人,毕业于四川大学汉语言文学专业。初中语文教师、成都市作家协会会员,曾多次在各级各类教学比赛、教育教学论文撰写中获奖,也在多家媒体杂志发表过文章。
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目錄:
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001?手指
004?两个“?”
010?渐
015?白鹅
021?给我的孩子们
026?忆儿时
033?华瞻的日记
039?儿女
044?作父亲
049?送阿宝出黄金时代
055?南颖访问记
061?阿庆
064?穷小孩的跷跷板
068?翡翠笛
074?铁马与风筝
079?从孩子得到的启示
085?世间相
094?儿戏
097?爱子之心
100?生死关头
104?学画回忆
112?幸福儿童
116?我的母亲
121?家
128?晚餐的转调
133?竹影
138?爸爸的扇子
143?美与同情
148?图画与人生
156?还我缘缘堂
161?陋巷
167?车厢社会
174?随笔漫画
178?悼夏丏尊先生
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內容試閱:
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手 指
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
名师赏析
本文行文活泼、构思巧妙,以手指为喻,影射社会各类群体的各色表现。对于五指的态度,虽然作者声明“无爱憎在其中”,实则暗寓褒贬。对拇指和食指是欲扬先抑,以其外形的不突出反衬其作用的巨大和品格的高尚;对于其他三指则有不同程度的否定,如“只是在旁略为扶衬而已”“遇到工作只是其他手指的附庸”等。
然而本文的写作目的并非在于批判,而在于号召团结,故而,作者在最后话锋一转,“手指的全体,同人群的全体一样……如果能团结……不再有什么强弱、美丑之分了。”一句就将读者引入更广阔的社会背景,触发更正面、积极的思考。
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