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| 內容簡介： |
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本书内容涵盖工程基础训练，工程技能训练，工程综合训练，工程创新训练等训练层次。其中，工程基础训练包含钳工基础操作（启瓶器的制作和鸭嘴小锤头的制造）、室内配电线路的接线与控制、3D打印技术基础实训、焊接操作和电子工艺等；工程技能训练包含普通卧式车床操作技能、数控车床编程与操作、普通铣床操作技能、数控铣床和加工中心操作、机械测量技术（三坐标测量机）；工程综合训练包含电子工艺综合训练和工业控制传感技术训练；工程创新训练包括工程训练综合能力竞赛和“真刀真枪”训练。重点突出在工程基础训练、工程技能训练、工程综合训练和工程创新训练方面能力的掌握和提升，详细给出了每个训练层次需要掌握的技能和训练项目，按照多模块、分层次、由浅入深、由简单到综合、由学习到创新的思路，达到培养学生工程实践能力、工程应用能力和工程创新能力的目的。各训练项目之间层层递进，训练要求逐步提升。本书文字简练，图文并茂，操作步骤明确，指示清楚，便于使用者根据本书实现现场操作，方便技能掌握和提升。本书可作为高等学校工程训练教材，也可供相关单位从事工程训练的工程技术人员和教师参考。
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| 目錄：
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工 程 训 练前言目录前言第1章绪论1.1工程和工程训练1.2工程素质1.3工程训练安全教育第1篇工程基础训练第2章基础钳工2.1实训项目概述2.2启瓶器制作2.3鸭嘴小锤头制作第3章室内配电线路的接线与控制3.1实训项目概述3.2实训平台简介及操作3.3室内配电线路的接线与控制实训评分表第4章3D打印技术基础实训4.1实训项目概述4.2成形过程及3D打印机操作技能第5章焊接和电子工艺基本操作技能实训5.1实训项目概述5.2焊条电弧焊接基本操作技能5.3电子工艺基本操作技能第2篇工程技能训练第6章普通卧式车床操作技能实训6.1实训项目概述6.2车削加工概述6.3车床的操作6.4车削的基本加工6.5典型零件的加工训练6.6卧式车床台阶轴实训评分表第7章数控车床编程与操作训练7.1实训项目概述7.2数控车床概述7.3数控车削加工工艺处理7.4数控车床编程7.5数控车床对刀7.6数控车床的基本操作7.7典型零件的加工训练7.8评分标准工 程 训 练目录第8章普通铣床操作技能实训8.1实训项目概述8.2铣削加工概述8.3铣床的操作8.4铣削的基本加工8.5铣削加工各种表面8.6典型零件的加工训练8.7普通铣床操作实训评分表第9章数控铣床和加工中心操作训练9.1实训项目概述9.2数控铣床概述9.3数控铣削加工工艺处理9.4数控铣床编程9.5数控铣床对刀9.6数控铣床的基本操作9.7数控铣床零件加工训练9.8数控加工中心9.9评分标准第10章机械测量技术训练10.1实训项目概述10.2测量概述10.3三坐标测量机操作10.4测量训练10.5评分标准第3篇工程综合训练第11章电子工艺综合训练11.1实训项目概述11.2无线编码门铃制作11.3电子时钟制作11.4光立方显示制作第12章工业控制传感技术训练12.1实训项目概述12.2实训平台12.3项目1:Portal V15（博途）软件入门12.4项目2：触摸屏编程训练12.5项目3：G120C变频器端子输入指令实现电动机固定转速控制12.6项目4:基于PLC的物料搬运分拣系统第4篇工程创新训练第13章工程训练综合能力竞赛13.1竞赛简介13.2赛道介绍第14章“真刀真枪”训练14.1项目实施思路14.2深松机耕地深度测量监控系统项目参考文献
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前言以物联网、大数据、云计算、人工智能和移动互联网的广泛应用为标志的第四次工业革命，对工程技术人才培养提出了更高要求。合格的工科毕业生须具有分析与解决问题的能力、主动学习的能力、工程应用的能力、工程实践的能力、工程创新的能力、团队工作和交流与沟通的能力等。工程训练教学以实际工业环境为背景，以产品全生命周期为主线，给学生以工程实践的教育、工业制造的了解、工程文化的体验、工程技能的培养和工程应用的训练。工程创新的实践适合以应用型为主的地方本科院校培养能够将专业基础理论知识转化为工程能力的应用型人才。本书以河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX137)“应用型高校‘分层次多模块开放式’工程训练教学模式构建与实践”和许昌学院第一批新工科研究与实践项目（XGK202007）“新工科建设背景下工程训练中心培养工程技术人才途径探索与实践”的研究为基础，以许昌学院工程训练中心实际运行项目为依据，调研地方经济产业特色，同时邀请企业专家、行业领袖和相关科研技术人员研讨座谈。本书的编写遵循、继承传统教材优势，以培养大学生的工程能力（工程应用能力、工程实践能力和工程创新能力）为核心，按照多模块、分层次，由浅入深、由简单到综合、由学习到创新的思路，将“实训对象”教学理念贯穿始终，做到有“机”可谈，达到培养学生工程实践能力、工程应用能力和工程创新能力的目的。本书内容涵盖工程基础训练、工程技能训练、工程综合训练、工程创新训练。工程基础训练包含钳工基础操作（启瓶器的制作和鸭嘴小锤头的制造）、室内配电线路的接线与控制、3D打印技术基础实训、焊接操作和电子工艺等；工程技能训练包含普通卧式车床操作技能、数控车床编程与操作、普通铣床操作技能、数控铣床和加工中心的操作、机械测量技术（三坐标测量机）；工程综合训练包含电子工艺综合训练和工业控制传感技术训练；工程创新训练包括工程训练综合能力竞赛和“真刀真枪”训练。以不同的训练层次关注能力的掌握和提升，并详细给出每个训练层次需要掌握的技能和所训练的项目。各训练项目之间层层递进、能力逐步提升。本书适合参加工程训练的所有专业的学生使用，也可供工程训练中心的教师和相关工程技术人员参考。本书由殷志锋、李瑞华任主编，负责统筹全书，葛新锋、栗伟周、卢帅任副主编。本书由殷志锋编写第1章，王永超编写第2、4章，张赞编写第3、5章，卢帅编写第6、8章，梁满营编写第7章，葛新锋编写第9章，李瑞华编写第10、13章，栗伟周编写第11、12章，秦涛编写第14章。本书的编写参考了许多兄弟院校的教案、教材，编者在此表示衷心的感谢，全书由中原工学院杨保国教授担任主审，杨教授对本书提出了许多宝贵的意见和建议，在此表示衷心的感谢。书中部分图例来自诸如ZEISS等厂家提供的产品使用说明书和厂方工程师提供的培训材料，在此一并表示感谢。同时，河南盛世恒信科技有限公司、许昌初心智能电气科技有限公司为工程创新能力训练提供了高水平的实训项目，为学生进行工程创新训练提供了实际的应用案例，在此对这些企业的无私奉献表示诚挚的谢意。由于时间仓促和编者水平有限，书中疏漏和不足在所难免，恳请读者不吝指教，以便进一步修改。编者
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