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| 編輯推薦： |
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教材模块化编写的设计思路，同时图文并茂，版式精美，内容方面注重提高效用，将大量应用问题导入、案例教学、探究教学等编写理念，以提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，采用纸数融合的编写模式，达到事半功倍的效果。
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| 內容簡介： |
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《儿科学》是高等卫生职业教育临床医学专业（3 2）“十四五”规划教材中的一种。具体内容根据临床医学专业的特点编写，突出儿科常见病、多发病，避免过深、过难及高职高专学生不易掌握的内容。本教材融基层执业助理医师岗位需求和助理医师资格考试为一体，为了突出高职高专教材特色，增设了学习目标、案例导学、课堂互动、知识链接、目标检测等，以提高学生的学习兴趣，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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| 關於作者： |
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王洪涛，男，现任湖北职业技术学院儿科教研室主任，湖北职业技术学院附属惠济医院儿科主任，*精品课程《儿童保健与疾病诊疗》负责人，从事临床和教学近20年，专业基础扎实，教学经验丰富。
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| 目錄：
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章 绪论
节 儿科学的范围和任务
一、儿科学的范围
二、儿科学的任务
第二节 儿科学的特点
第三节 小儿年龄分期及特点
一、胎儿期
二、新生儿期
三、婴儿期
四、幼儿期
五、学龄前期
六、学龄期
七、青春期
第四节 儿科学的发展与展望
一、我国儿科学的发展
二、我国儿科学的展望
第二章 生长发育
节 小儿生长发育规律和影响因素
一、生长发育规律
二、影响生长发育的因素
第二节 小儿体格发育及评价
一、小儿体格生长常用指标
二、骨骼和牙齿的发育
三、体格生长的评价
第三节 小儿神经心理发育及评价
一、神经系统的发育
二、感知的发育
三、运动的发育
四、语言的发育
五、心理活动的发展
六、神经心理发育的评价
第三章 儿童保健
节 各年龄期小儿的保健重点
一、胎儿期的保健重点
二、新生儿期的保健重点
三、婴儿期的保健重点
四、幼儿期的保健重点
五、学龄前期的保健重点
六、学龄期的保健重点
七、青春期的保健重点
第二节 儿童保健的具体措施
一、护理
二、合理营养与喂养
三、免疫规划
四、定期健康检查
五、社会适应性行为培养
六、体格锻炼
七、儿童意外伤害的防控
第四章 小儿疾病诊治原则
节 儿科病史采集和体格检查
一、病史采集
二、体格检查
第二节 小儿疾病治疗原则
一、儿科护理原则
二、饮食治疗原则
三、心理治疗原则
四、药物治疗原则
第五章 营养和营养障碍性疾病
节 儿童营养基础
一、能量与营养素的需要
二、消化系统发育与喂养
第二节 婴幼儿喂养
一、母乳喂养
二、人工喂养
三、混合喂养
四、食物转换
五、幼儿膳食
第三节 蛋白质-能量营养不良
第四节 儿童单纯性肥胖
第五节 维生素D缺乏症
一、维生素D缺乏性佝偻病
二、维生素D缺乏性手足搐搦症
第六节 锌缺乏症
第六章 新生儿与新生儿疾病
节 新生儿特点与护理
一、新生儿分类
二、正常足月儿与早产儿的外观特点与生理特点
三、足月儿与早产儿的护理
第二节 新生儿窒息
第三节 新生儿缺氧缺血性脑病
第四节 新生儿颅内出血
第五节 新生儿呼吸窘迫综合征
第六节 新生儿黄疸
第七节 新生儿溶血病
第八节 新生儿败血症
第九节 新生儿寒冷损伤综合征
第十节 新生儿低血糖
第十一节 新生儿低钙血症
第七章 消化系统疾病
节 儿童消化系统解剖生理特点
第二节 口炎
一、鹅口疮
二、疱疹性口腔炎
第三节 腹泻病
第四节 儿童体液平衡特点及液体疗法
一、小儿体液特点及其平衡调节
二、常用溶液配制
三、液体疗法
第五节 先天性肥厚性幽门狭窄
第六节 先天性巨结肠
第八章 呼吸系统疾病
节 儿童呼吸系统解剖生理和免疫特点
一、解剖特点
二、生理特点
三、免疫特点
第二节 急性上呼吸道感染
第三节 急性支气管炎
第四节 肺炎
一、肺炎的分类
二、支气管肺炎
三、几种不同病原体所致肺炎的特点
第九章 循环系统疾病
节 小儿循环系统解剖生理特点
一、心脏的胚胎发育
二、胎儿血液循环特点及生后改变
第二节 先天性心脏病
一、概述
二、房间隔缺损
三、室间隔缺损
四、动脉导管未闭
五、法洛四联症
第三节 病毒性心肌炎
第十章 泌尿系统疾病
节 小儿泌尿系统解剖生理特点
一、解剖特点
二、生理特点
第二节 小儿肾小球疾病的临床分类
第三节 急性肾小球肾炎
第四节 肾病综合症
第五节 泌尿道感染
第十一章 造血系统疾病
节 小儿造血功能及血液特点
一、小儿造血特点
二、小儿血象特点
第二节 小儿贫血概述
第三节 营养性贫血
一、营养性缺铁性贫血
二、营养性巨幼红细胞性贫血
第十二章 神经系统疾病
节 儿童神经系统解剖生理特点
第二节 化脓性脑膜炎
第三节 病毒性脑炎
第四节 脑性瘫痪
第十三章 感染性疾病
节 常见出疹性传染病
一、麻疹
二、猩红热
三、水痘
四、手足口病
第二节 流行性腮腺炎
第三节 中毒型细菌性痢疾
第四节 小儿结核病
一、概述
二、原发型肺结核
三、结核性脑膜炎
第十四章 遗传代谢内分泌疾病
节 21-三体综合征
第二节 苯丙酮尿症
第三节 先天性甲状腺功能减低症
第十五章 免疫性疾病
节 小儿免疫系统发育特点
第二节 风湿热
第三节 皮肤黏膜淋巴结综合征
第十六章 儿科急症
节 小儿惊厥
第二节 儿童心肺复苏术
第三节 充血性心力衰竭
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| 內容試閱：
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儿科学是临床医学中的一门重要学科。主要内容包括从胎儿至青春期的生长发育、卫生保健和疾病防治。通过学习使学生能够掌握小儿正常生长发育的规律，营养需求以及预防保健措施；掌握儿科常见病、多发病的诊断与防治；掌握儿科常用诊疗操作技能和危重儿急救，为学生今后从事儿科临床及儿童保健工作奠定基础。本教材遵循《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的重要指导思想，以培养实用型人才为导向，以立德树人根本任务，坚持“三基”（基本理论、基本知识和基本内容）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则，充分体现对素质教育、创新能力与实践能力的培养。坚持”贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则，适应现代教育思想与理念，以学生认知规律为导向，以培养目标为依据，尽可能地调动学生主动学习的积极性，培养学生应用所学知识解决问题的能力和创新精神。本教材的编写框架及内容与国家执业助理医师考试大纲相衔接，包括绪论、生长发育、儿童保健、儿科疾病诊治原则、营养及营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病、常见感染性疾病、儿科急症及各系统常见病、多发病等，共16章。为了更好地引导学生学习，章节开头明确“学习目标”，以“典型案例”引入教学内容，理论联系实际，基础与临床相结合，引导学生思考，培养学生的临床思维能力；根据需要，适时插入“知识链接”，丰富教学内容开，阔学生视野、增强学生学习兴趣；章节后均配有本章小结与能力测试，能力测试力求与助理执业医师资格考试题型相一致，便于学生思考及复习，巩固学习效果。书末附有参考答案和参考文献。本书参编人员是各院校长期在教学一线工作的教师，具有丰富教学经验，同时吸纳附属医院或教学医院的临床双师型教师参与教材编写，学校教师与行业专家“双元”共建，使教材内容符合行业发展、符合人才培养需求。在教材编写过程中，编委参阅了大量最新文献和学术专著，博采众长，力求反映内科学的新进展。本书供高专高职临床医学、口腔医学专业使用，也可供影像技术、药学、检验技术等医学相关专业和基层社区医务工作者等使用，还可作为国家临床执业助理医师资格考试及相关工作人员的参考用书。 本教材的编写力求科学、严谨、准确，实用，但是由于我们水平有限，对于本书存在的遗漏和不足之处，敬请读者提出宝贵建议和意见。
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