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| 編輯推薦： |
掌握诀窍一路通关，让阅读成为孩子的终身优势
张泉灵带队研发内容，已获得千万用户认证好评。
全民阅读发起人聂震宁，得到App创始人罗振宇鼎力推荐。
针对不同年龄段设置主题单元，通过阅读策略、写作技巧、拓展任务，加上视频导学及各种趣味小工具辅助，帮孩子轻松构建知识框架，掌握读写方法，成为思维高手。
◎张泉灵领衔团队开发，多所重点中小学名师协作，获千万用户盛赞
张泉灵（央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长） 少年得到APP（2000万下载量）
◎紧跟要求，专注提升孩子语文能力
精选适合孩子阅读的中外经典文章。选文体裁丰富，包含故事、散文、诗歌、说明文、议论文等；内容涉及文学、历史、哲学、科学等方面，紧跟22年“文学阅读与创新表达”“实用性阅读与表达”“思辨性阅读与表达”“跨学科学习”学习任务群需求。
◎构建高效的语文学习方法，独创阅读策略和读写任务模块，有效提升语文综合素养
针对8-12岁孩子不同认知特点，分为四个学习阶段，包含84个阅读策略，28个写作技巧，28个拓展训练，为孩子提供实用的阅读写作技巧，培养阅读兴趣，全面提高读写和表达水平，让孩子既会读又会用。
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| 內容簡介： |
孩子成长期的阅读绝不仅仅是为了眼前的答题得分，更关乎孩子观察、想象、思辨、表达等等影响他一生的底层能力，关乎健康人格的形成。为什么有的孩子拿起书就头大、一问三不知，有的孩子却能“过目不忘”、讲得头头是道？从文学到科普，从泛读到精读，不同文体、不同阅读方法的重点在哪里？从读到写，怎么才能从中外大师的经典里汲取思维的灵感和写作的养分？孩子到底该怎么读，读什么？......在这套书里，这些问题你都能找到答案。
《张泉灵阅读通关·基础篇》：通过本书，希望你能觉得阅读是一件有乐趣的事情。你会知道，不同文章需要不同的阅读方法和思考方向。尝试着像小侦探一样，在文章里找到关键信息吧。
《张泉灵阅读通关·发展篇》：这本书里，你要特别注意书中的人物，和书本里的主人公交朋友。你还要能够用研究的方法多遍阅读同一本书，来探究里面的情节和人物。快试试看吧，翻开这本书，你的阅读能力就在不知不觉中提升啦。
《张泉灵阅读通关·提升篇》：在被有趣的故事吸引时，除了情节和人物，你也要注意故事中，作者是怎么设置时间、地点和场景的，这些元素是怎么让故事更有趣、更真实；还要不断增加故事之外的其它体裁的阅读，比如知识说明文、说理的文章、诗歌、散文、剧本都要读一读，慢慢习惯不同的阅读形式。当读完这本书，你已经是个“阅读小能手”啦。
《张泉灵阅读通关·进阶篇》：这个阶段，你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书，为自己搭起一个不断扩展的知识体系。按不同主题提供了拓展阅读材料和阅读方法。你要开始有意识地阅读不同国家、不同时代、不同类型的图书，为自己搭起一个不断扩展的知识体系。进入自己感兴趣的一个课题吧，阅读一个与课题相关的内容，能让你的知识越来越有深度。
这本书读完，恭喜你，本次“阅读通关”修炼已经完成！在未来的日子里，希望阅读也依然成为你生活的一部分，帮你打开视野，学会深度思考，拥有充实而精彩的人生。
故事、散文及诗歌类
（占阅读总量65%)
说明文和议论文类
(占阅读总量35%)
图像力
想象画面体会情感
跟随人物想象旅行
提问力
提出问题寻找答案
找到人物做对了什么
提出假设进行求证
联结力
联系自己的乐事和糗事
想象和资料相对照
推断力
关注发生了什么和人物反应
事件中发现人物品质
用性格贴纸分析人物
理解人物的复杂情感
体会作家的文学情感
体会对话的作用
神话中理解禁忌和崇尚
筛选和整合信息
体会对比展现的情感
解决问题模型讲清故事
注意麻烦不断加大
故事山模型复述故事
一个问题多个答案
用时间轴梳理文章
通过对比做研究
元认知
回顾前文并修正想法
用记忆树做阅读笔记
画出打动你的句子做批注
阅读能力
故事、散文及诗歌类
（占阅读总量60%)
说明文和议论文类
(占阅读总量40%)
图像力
联系音乐想象画面
理解用场景体现人物
想象作者记忆中的画面
提问力
发现故事的规律做推测
对标题提问题
联结力
阅读观察法思考和联结
初步感受通感
建立事物之间的联系
想象意象表达情感
用熟悉事物理解新事物
联系相关的文章做研究
边读边在生活中找例子
联系自己的经验阅读
推断力
体会字词深层的情感
体会人赋予物的情感
筛选和整合信息
抓住不同季节的特征
多个事件表现一个特征
用流程图复述信息
用“原因-结果图”做笔记
元认知
理解语言风格
对新闻中的信息深入思考
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| 關於作者： |
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泉灵的阅读表达素养课研发部，由央视新闻频道原主持人、记者、少年得到董事长张泉灵老师领衔主理，和多所重点中小学名师密切合作，致力于培养孩子的底层学习能力和综合素养，其研发的“泉灵的阅读表达素养课”学员已超过200万人。
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| 目錄：
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【进阶篇】目录
序：我们为什么要阅读
章 望向远方 走入更广阔的天地
南山塔松 阅读策略：体会语言风格
我带1儿子去爬乞力马扎罗山 阅读 策略：代入阅读来思考
想北平 阅读策略：对比中体会情感
写作技巧：用对比表达情感
拓展任务：做旅游攻略
第二章 以读促写 阅读中掌握写作方法
我如何成为一名作家 阅读策略：制作灵感速记本
记事本 阅读策略：记录生活中的素材
上学路上 阅读策略：观察和收集生活趣味
写作技巧：制作我的写作素材本
拓展任务：列出我的阅读清单
第三章 带着好奇 探索未知领域
人类什么时候穿上衣服 阅读策略：发现直接证据和间接证据
贝多芬遗嘱 阅读策略：找到脾气或行为背后的原因
知更鸟的悲剧 阅读策略：分析证据找到线索
写作技巧 用What Why How清晰介绍
拓展任务 用九宫格对感兴趣的提问题
第四章 回望历史 触摸脚下的大地
小萝卜头 阅读 策略：理解场景中的隐喻
挑帘战 阅读策略：用讲故事齿轮复述情节
放羊的 阅读策略：观察自己的阅读情绪
写作技巧：用讲故事齿轮写好人物反应
拓展任务：用结构化工具准备演讲
第五章 科幻世界 感受科学和幻想的交织
带上她的眼睛 阅读策略：提出疑问理出伏笔
初到川陀 阅读策略：区分科学知识和想象
观点 阅读策略：发现作者的基本假设
写作技巧：结合现实展开想象
拓展任务：尝试进行新发明
第六章 珍惜生命 创造自己的价值
直面死亡 阅读策略：画出打动你的句子做批注
老牛的晚年 阅读策略：体会作家的文学情感
后一天 阅读策略：体会对话的作用
写作技巧：让对话体现人物特点
拓展任务：为二十年后的自己画张像
第七章 艺术之美 打通艺术的感受
独揽梅花扫腊雪 阅读策略：把抽象事物想象成画面
《滕王阁序》里的秋天名句 阅读策略：分析作者赏析文章的方法
歌声 阅读策略 跟着画面想象声音
写作技巧：用绘画帮助写作
拓展任务：观看一场展览
后记：让阅读成为你的终身学习力
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