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| 編輯推薦： |
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1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用*合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。
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| 內容簡介： |
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全书共分为六章，分别是图标ICON概述、图标ICON设计基础、图标ICON设计尺寸与规范组建、图标ICON设计过程与工具软件、信息图标ICON设计范例和优秀设计作品。其中章至第四章为基础知识理论，用字清晰直接，方便阅读与理解。第五章作为案例示范的章节，是本书的重点，精选出具有代表性的四组8个案例，通过无障碍的步骤示范教学，让学生可以逐步完成，在提高动手能力的同时，掌握不同风格图标制作在不同工具软件下的使用技巧。本书的*后是优秀设计作品，例举部分成功案例，提供参考。 本书即可作为高校视觉传达艺术专业、数字媒体艺术专业等在图标ICON设计课程的教材，又可以作为在互联网UI设计课程的辅助教材，同时也能成为设计爱好者的参考书。
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| 關於作者： |
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李道源，男，副教授，湖北工业大学工程技术学院专任教师，主要讲授网页设计、信息图标ICON设计、FLASH动画等方面的课程。主要研习包括“视觉传达设计”以及“新媒体互联网设计方向”，在多年的学习与教学中，积累了大量的经验，并已发表论文数篇，完成或正在进行的科研包括：《“互联网 ”战略下信息设计领域在独立学院视觉传达专业中的改革与建设》。《基于独立学院艺术设计专业实验室背景下的模型制作课程群教学改革研究》等。
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| 目錄：
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第1章 图标ICON概述1
1.1 图标ICON的含义 /2
1.2 图标ICON与商标LOGO的异同 /3
1.3 图标ICON的功能 /5
1.4 图标ICON的格式 /7
1.5 图标ICON的媒介特征与分类 /8
1.6 图标ICON的风格发展与演变 /10
第2章 图标ICON设计基础17
2.1 创意思维 /18
2.2 符号语言 /19
2.3 图形达意 /20
2.4 风格分类 /21
2.5 色彩性格 /26
2.6 视觉传达 /31
第3章 图标ICON设计尺寸与规范组建35
3.1 屏幕尺寸与图像单位 /36
3.2 颜色规范 /40
3.3 字体规范 /43
3.4 苹果iOS图标规范 /45
3.5 谷歌Android图标规范 /46
第4章 图标ICON设计过程与工具49
4.1 图标ICON的设计过程 /50
4.2 图标ICON设计工具 /60
第5章 信息图标ICON设计范例65
5.1 使用Illustrator软件绘制系统类线性图标 /66
5.2 使用Illustrator软件绘制扁平化风格图标 /72
5.3 使用Photoshop软件绘制扁平化风格图标 /79
5.4 使用Photoshop软件绘制拟物化风格图标 /84
第6章 优秀设计作品欣赏113
参考文献121
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| 內容試閱：
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前言 随着电子设备的发展，UI界面设计也跟着火热起来，各地艺术院校纷纷开设相关的专业课程。图标ICON设计与制作作为UI界面设计的主要组成部分，占有非常重要的地位，成为进入UI界面设计的重要课程之一。 通过本课程的学习，学生能对图标ICON的理论有较深刻的理解，对图标ICON设计过程和规范组建有系统的认识 。在案例示范章节，我们精选出具有代表性的8个案例，通过无障碍的步骤示范教学，学生可以逐步完成，在提高动手能力的同时，掌握不同风格图标制作在不同工具软件下的使用技巧。 本书的编写特别感谢湖北工业大学工程技术学院艺术设计系师生的大力支持，感谢设计师吴丹与湖北工业大学工程技术学院艺术设计系孙立老师参与相关章节的编写。由于通信地址不详或其他原因，部分案例的作者以及曾给予帮助的人士或单位没有提及，请多包涵。 由于编写时间仓促，编者水平有限，书中难免有错误和欠妥之处，恳请广大读者和相关专业人士批评指正。 编 者
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