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| 內容簡介： |
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本教材系“新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列”教材之一。教材根据教育部关于大学生创新创业教育的精神，努力吸纳当代创新创业教育的成果，试图以前瞻性的视角对作为一种新的教育理念的创新创业进行科学定位和准确把握；教材立足中国实际，借鉴国外成功经验，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解。
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| 關於作者： |
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郭玉莲，伊春职业学院大学生创业办公室负责人，教授，国家二级职业指导师，黑龙江省创指委委员，省大学生创业教育学会理事，省赛优秀指导教师，伊春市优秀专门人才，校级教学名师，鑫梦想大学生创新创业工作室负责人，学校生涯规划指导1+X证书负责人。主要讲授《大学生职业发展与就业指导》《大学生创新创业教育》《思修与法基》《形势与政策》等课程，负责并主讲的《大学生创新创业教育》课程被评为黑龙江省课程思政示范课。同时为在省级以上期刊发表论文近20篇，负责及参研省级课题15项，著作5部，省级优秀指导教师。马凤祥，伊春职业学院教师。
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| 目錄：
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绪论１节创业教育的重要性２第二节大学生创业政策支持８章创新、创业、创业精神２７节创意与创新２７第二节创业与创业精神４０第二章创业者与创业团队５２节创业者５２第二节创业团队６１第三章创业项目的选择７２节产生创业构思７２第二节评估你的市场８７第四章创业机会与创业风险１００节创业机会１００第二节创业风险１１０第五章创业资源与创业模式１１８节创业资源１１８第二节创业模式１２５第六章创业融资１３４节创业融资的产生原因及条件１３４第二节债券融资１３６第三节股权融资１３８第四节众筹融资１４４第七章创业计划书１５０节创业计划书概述１５０第二节创业计划书的编写１５８第八章新企业的创办１８２节新企业组织形式的选择１８２第二节新企业注册流程１９３第三节新企业相关文件的编写１９７第四节新企业的选址２０８第五节新企业必须考虑的法律与伦理问题２１１第九章如何准备创业大赛２１８节我国创新创业大赛概况２１８第二节创新创业大赛评审要点２２８第三节创新创业大赛常见问题２３６第四节创业计划书突出重点２４５第五节如何成为路演英雄２４９第六节项目路演忌讳２５７参考文献２６２
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| 內容試閱：
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２０１４年以来，为推动“大众创业，万众创新”战略的实施，国家相继出台了一系列推动创新创业发展的新举措，营造了良好的创新创业环境，激发了创新创业的热潮。高校作为人才培养的摇篮、科技创新的重镇，是推动创新创业教育、培养创新创业人才的重要基地。大学生作为创新创业的生力军，正处于创新意识和创业激情的年龄阶段，是创新创业大潮中活力和潜力的群体。但是由于高等学校的创新创业教育还处于改革探索阶段，大学生创新创业综合素养还有所欠缺。为此，更迫切需要高校深化教育改革，全方位培养大学生的创新思维，提高大学生的创新能力，培养大学生的创业素质，让大学生创新创业的热情和激情、能力与素质相匹配，使大学生在创新创业的道路上走得更好、更远。伊春职业学院作为边远地区的高等职业院校，紧紧抓住国家鼓励创新创业教育发展的重要机遇，将创新创业教育作为推动学院发展和提高办学水平的重要抓手，结合学院特色，深化创新创业课程改革，将创新创业教育课设为必修课，从思维方式、创新能力、综合素质、创新方法、创业实务等方面对学生进行创新创业培养，理论与实践紧密结合，锻造大学生创新创业的内功，营造大学生创新创业的外部环境，取得了显著成效。根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔２０１９〕１３号），强化课程思政建设，我校本门课程已获评黑龙江省课程思政示范课程。《职业教育提质培优行动计划（２０２０—２０２３年）》要求加强职业教育教材建设，到２０２３年，遴选１００００种左右校企双元合作开发的职业教育规划教材。基于以上情况，我们组织有多年创新创业教育教学经历的高校教师及创新创业经验丰富的企业专家合作，开展职业教育校企“双元”创新创业教育教材编写工作。通过学习本教材，能让学生掌握创新创业的基础知识和理论，了解创新方法和基本的创业流程、方法，具备必要的创新、创业能力和素质，激发自主创新、创业的意识和兴趣，树立科学的创新与创业观念。本书由伊春职业学院郭玉莲负责分配编写任务、设计体例结构并统稿，马凤祥老师负责校对、修改。其中，郭玉莲编写了绪论、章、第二章、第三章，马凤祥编写了第四章、第五章、第六章、第七章，刘娜、于春华编写了第八章，于添、蒋文礼编写了第九章。伊春市忠芝大山王酒业有限公司谢忠民董事长、葵花药业集团（伊春）有限公司吕洪宇经理、黑龙江北货郎森林食品有限公司杜帛霖经理、伊春市金典工艺品有限公司孙明辉经理提供了创新创业理论、实践及案例指导，对校企合作教材开发给予了大力支持。黑龙江高等护理专科学校张丽艳老师提供了大量资料，张欣、郭春雨、蒋文超老师参与了教材中拓展训练的编写。伊春职业学院刘淼磊副院长对本书的编写大量指导并负责教材审核工作。在本书编写过程中，我们参考了大量的文献资料和网络资料，也借鉴了国内一些学者的研究成果。在此，对这些作者致以诚挚的谢意。由于编写时间仓促，编写水平有限，书中疏漏与不当之处在所难免，敬请广大读者批评指正。编者
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