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| 內容簡介： |
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本书是一部从总体上展示人权基本理论、人权基本制度以及我国人权事业进程及成就的教材，突出从社会的视野来认识人权问题，阐述了人权与社会的关系，包括人权与经济发展、政治民主、社会建设及法治保障的关系；重点介绍了四类特别群体（妇女、儿童、老年人及残障人）的权益保障制度及其实践；专门介绍了国际人权核心公约、国际人权政治、全球人权治理等，以及中国人权各领域的发展状况，能够帮助学生和普通读者全面了解人权知识与我国的相关人权制度。
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| 關於作者： |
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朱力宇，中国人民大学法学院教授，法学博士。任中国人民大学人权研究中心学术委员会秘书长，《人权》杂志常务副总编；兼任中国人权研究会顾问、教育部中国联合国教科文组织全国委员会咨询专家。法国巴黎一大、马赛三大访问学者。主要研究领域为：法理学、立法学、人权法学等。近年来与人权问题有关的著述主要有《人权法》（主编之一），论文有《?世界人权宣言?是多元文化融通的范本》《重读?马克思的幽灵?的一些新思考——写在构建人类命运共同体成为国际共识之后》《为人民谋幸福：中国共产党对中国社会主要矛盾的科学分析和界定》《邓小平、关于人权的若干论述与部白皮书?中国的人权状况?》等。叶传星，中国人民大学法学院教授，法学博士。任中国人民大学人权研究中心副主任、《人权》杂志编辑部主任；兼任中国人权研究会理事、中国人权发展基金会理事等。主要研究领域为：法理学、人权法学、立法学等。近年来有关人权问题的主要著作包括《人权法》（主编之一）、《当代中国的法理念》（专著），论文有《论人权的国家治理功能》《发展权的概念辨析——在政治与法律之间》等。
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| 目錄：
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绪论 人权教育的意义与方法1章 人权的概念15节 人权的定义17第二节人权的基本特征23第三节 人权的内容27第二章 人权的历史33节 西方古代和近代的人权发展35第二节 国际人权制度的发展48第三节 中国古代和近代的人权发展55第四节 新中国人权事业的发展进程63第三章 人权与自由69节 自由的基本内涵71第二节 基本自由作为人权77第三节 当代中国的自由权保障82第四章 人权与平等87节 平等的基本内涵89第二节 平等作为人权94第三节 当代中国的平等权保障106第五章 人权与经济发展113节 人权的经济基础115第二节 以人权方式促进经济发展121第三节 新发展理念与人权建设129第六章 人权与政治民主137节 民主的概念139第二节 人权与民主的关系143第三节 当代中国的人民民主权利保障146第七章 人权与社会建设153节 民生建设与人权保障155第二节 社会治理与人权保障174第八章 人权与法治保障187节 法治的人权保障价值189第二节 当代中国人权法治化的进程192第三节 人权的法治保障方式200第九章 性别与人权205节 人权议题中的性别视角207第二节 妇女权利的国际标准211第三节 当代中国对女性权利的保障217第四节 性少数群体的权利223第十章 儿童与人权229节 人权议题中的儿童视角231第二节 儿童权利的国际标准236第三节 中国特色的儿童权利保障243第十一章 老年人与人权253节 老龄化视角下的人权议题255第二节 中国老年人权益保障的基本理念262第三节 老年人权利保障的重点领域266第十二章 残障人与人权289节 人权议题中的残障视角291第二节 残障人权利国际保护的进程296第三节 中国残障人权益保障的制度299第四节 残障人权益保障的重点领域302第十三章 国际人权政治311节 国际人权合作的进程和议题313第二节 国际人权与国家主权321第三节 美国人权外交与中美人权斗争324第十四章 全球人权治理331节 全球人权治理的概念与内涵333第二节 全球人权治理面临的问题339第三节 全球人权治理的中国方案341第十五章 当代中国的人权建设349节 当代中国人权建设的成就351第二节 中国人权发展道路的基本特点356第三节 中国人权保障的基本经验359第四节 中国的人权话语建设365
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| 內容試閱：
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编写说明人权保障是现代社会治理体系的重要组成部分。随着我国改革开放事业的深入，“尊重和保障人权”成为党和国家治国理政的基本原则，并被载入《中华人民共和国宪法》和《中国共产党党章》。中国特色社会主义人权事业快速发展和进步，逐步形成了中国特色的人权道路、人权制度和人权理论，并进行了丰富的人权实践。我国的人权教育在这个过程中快速发展起来。在人权教育的课程体系中，应有一门从总体上展示人权基本理论、人权基本制度以及我国人权事业进程及成就的课程。这就是可称为“人权概论”的课程。呈现在读者面前的这本教材就是我们关于此课程建设的一个尝试。我们在编写本教材的过程中，努力在中国特色社会主义理论体系和制度体系中把握和理解人权理论、人权制度和人权实践，对中国人权制度、实践和理论的发展状况进行了比较简明而全面的介绍和论述，力求从总体上阐释中国人权事业发展的内在逻辑，帮助读者领会中国人权发展道路的基本规律和基本特点。本教材重点阐述人权的基本问题，包括人权的概念、历史及核心价值（自由和平等）等。我们注重在社会的视野中认识人权问题，阐述人权与社会的关系，包括人权与经济发展、政治民主、社会建设及法治保障的关系，从其相互关系中理解人权在社会发展中的重要性，以及人权保障对社会生活各领域的治理意义。我们重点介绍四类特别群体（妇女、儿童、老年人及残障人）的权益保障制度及其实践，由此凸显人权保障制度的中国特色。我们关注国际人权体系及其治理问题，专门介绍了国际人权核心公约、国际人权政治、全球人权治理等，尤其注重将国际人权法治与国内人权建设联系在一起加以认识，着重介绍中国人权各领域的发展状况。本教材是国内人权研究领域多位专家愉快合作的成果。本书各章的作者如下：朱力宇（中国人民大学法学院教授）：绪论；叶传星（中国人民大学法学院教授）：、二、五、七、十一章；孙文恺（南京师范大学法学院教授）：第三、四章；王立峰［中共中央党校（国家行政学院）政法部教授］：第六章；陈佑武（广州财经大学人权研究院教授）、陈振功（中国人权研究会原副秘书长）：第八、十四章；朱晓慧（复旦大学马克思主义学院副教授）：第九、十章；化国宇（中国人民公安大学法学院副教授）：第十二章；李云龙［中共中央党校（国家行政学院）国际战略研究院教授］：第十三、十五章；叶传星、朱力宇后统稿、定稿。陈振功先生通读全书并提出修改意见。感谢陈振功先生、中国人民大学出版社编辑对本教材写作的支持和帮助。本教材是人权概论教材编写方面的一个初步尝试，肯定存在诸多可以改进之处。我们期待倾听各个方面的批评和建议，以待将来进一步完善。朱力宇 叶传星2022年2月
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