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| 編輯推薦： |
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本书适用于基于工作任务的理实一体化教学模式，其中任务实施及评价以实训报告的形式单独成册。 全书配套动画、微课、操作视频等信息化资源，便于学生进行自主探究式学习。
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| 內容簡介： |
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本书以高职学生的电气控制系统电路的安装、调试和检修操作技能为主线进行编写，主要内容包括常用低压电器的识别与检测、三相异步电动机控制电路的安装与调试、典型机床电气系统的分析与故障检修。全书分为6个项目，共16个典型工作任务。每个工作任务以理实一体化教学模式为导向设计教学内容和实施步骤，包括任务目标、任务描述、相关知识、任务实施、任务评价等，其中任务实施及评价以实训报告的形式单独成册，学生参考教材并在教师教学的过程中开展任务实施、完成实训报告。内容安排体现“做中学、学中做”的教学理念，突出职业素质与技术技能培养，注重学生自主探究式学习能力培养。本书适用于基于工作任务的理实一体化教学模式，教学过程应集中在具备理论与实践一体化教学条件的维修电工实训室、电气系统装调实训室和机床电气系统检测与维修实训室。 本书可作为高职高专院校机电类、电气类专业的教材，也可作为岗前培训、职业鉴定、技术培训的参考用书。
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| 關於作者： |
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1999.09～2003.06在青海大学自动化专业学习2003.07～2016.10在天水二一三电器有限公司任设计员，高级工程师2016.11～至今，在青海高等职业技术学院机电工程系机任教，副教授2019年度青海省教育规划重点课题“基于《电气控制系统安装与调试》课程的理实一体化教学模式研究与实践”2019年度院级课题“一种大功率电机星三角启动控制实训系统设计”教学成果：指导省级学生技能大赛自动化生产线安装与调试获得二等奖指导省级学生技能大赛工业机器人技术应用获得一等奖
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| 目錄：
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项目1常用低压电器的识别与检测（1）
任务1.1常用低压配电电器的识别与检测（1）
任务1.2常用低压控制电器的识别与检测（13）
项目2三相异步电动机直接起动控制电路的安装与调试（35）
任务2.1点动控制电路的安装与调试（35）
任务2.2连续运行控制电路的安装与调试（50）
任务2.3点动与连续运行控制电路的安装与调试（56）
任务2.4顺序运行控制电路的安装与调试（61）
项目3三相异步电动机可逆运行控制电路的安装与调试（68）
任务3.1正反转运行控制电路的安装与调试（68）
任务3.2自动往返运行控制电路的安装与调试（75）
项目4三相异步电动机降压起动控制电路的安装与调试（83）
任务4.1定子绕组串电阻降压起动控制电路的安装与调试（83）
任务4.2星三角降压起动控制电路的安装与调试（92）
项目5三相异步电动机制动和调速控制电路的安装与调试（99）
任务5.1反接制动控制电路的安装与调试（99）
任务5.2能耗制动控制电路的安装与调试（107）
任务5.3双速电动机控制电路的安装与调试（114）
项目6典型机床电气系统的分析与故障检修（123）
任务6.1CA6140型卧式车床电气系统的分析与故障检修（123）
任务6.2X62W铣床电气系统的分析与故障检修（132）
任务6.3M7130型平面磨床电气系统的分析与故障检修（141）
参考文献（149）
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| 內容試閱：
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本书基于“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”的指导思想，按照“学做一体”的教学模式实现理论学习与实践操作一体化教学，突出职业素养与技术技能培养，注重培养学生自主探究式学习能力。本书的主要特色体现在以下几个方面：(1) 各项目中的任务编排由易到难，符合学生学习认知规律的螺旋式上升特点。(2) 内容设计基于典型任务，以任务实施过程为导向将理论知识和专业技能融于工作任务实施过程中。学生可在完成任务过程中学习知识、掌握技能、了解企业工作任务实施过程。(3) 理论学习与实践技能训练按任务进程交替进行，并按企业实际工作过程对实施步骤或工序的要求开展学生自检，教师检查、评价，以评促学，提高学生的学习积极性。(4) 配套动画、微课、操作视频等信息化资源，便于学生进行自主探究式学习。 本书主编为魏国莲、马世辉，副主编为张东东、李文明、樊小波。全书分6个项目共16个工作任务。其中项目1～5（含实训报告）由魏国莲编写，项目6教材部分由马世辉编写，项目6实训报告中的3个任务分别由张东东、李文明、樊小波编写。由于编者水平有限，加之编写时间仓促，书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。
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