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| 編輯推薦： |
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一、说明研学旅行的重要理论与相关研究。坊间的书籍多为研学旅行如何操作，或研学旅行课程设计的书，缺乏理论的阐述与相关研究的分析。二、有少数书籍说明研学旅行的缘起，提到国外研学旅行的早期发展，未以重要的案例说明研学旅行的现今发展，与未来趋势。三、大多书籍说明研学旅行课程设计，或以学校角度探讨研学旅行。极少数书籍说明研学旅行基地建设与管理，以及如何评量研学旅行基地。本书有专章说明研学旅行基地建设、管理与评量。四、极少数书籍说明研学旅行导师的制度管理、生涯规划。本书有专章说明研学旅行导师的制度管理、生涯规划与评量。五、本书有专章分类介绍研学旅行的特色案例，有自然生态类(小学、初高中)、人文历史类(小学、初高中)、科技生活类(小学、初高中)三大类。
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| 內容簡介： |
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本书针对研学旅行本科教学，注重上层理论研究。从研学旅行的四大要素：课程、基地、研学导师与服务机构来说明研学旅行的精神与如何进行高质量的研学旅行，并阐述如何评量。只有持续地进行评量与改善，研学旅行才会日趋完善。本书配备丰富研学旅行的特色案例，从案例中进行研究。
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| 關於作者： |
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潘淑兰，湖北经济学院旅游与酒店管理学院副教授，台湾师范大学环境教育所博士。专长在研学旅行、自然教育、环境教育(研学旅行)课程设计与评量。担任武汉市旅游发展委员会和武汉市教育局联合举办的研学旅行标准及服务规范的评审专家，武汉市园林和林业局评审专家，湖北省自然保护地专家委员。
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| 目錄：
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章研学旅行的缘起
节研学旅行的历史演变/1
第二节研学旅行的时代发展/5
第三节研学旅行的工作目标与主要任务/10
第二章研学旅行的理论与研究
节研学旅行的概念界定与范围理解/16
第二节研学旅行的特征、价值取向与内涵/21
第三节研学旅行的理论依据/23
第三章研学旅行的国际发展
节国际研学旅行的发生/34
第二节国际研学旅行的发展/41
第四章研学旅行的国内发展
节国内研学旅行的发生/49
第二节国内研学旅行的发展/55
第五章研学旅行的目的与要素
节研学旅行的主要目的/63
第二节研学旅行的目的地范围/68
第三节研学旅行的要素/72
第六章研学旅行中教育部门与学校及教师的职责
节教育部门的职责/80
第二节学校及教师的职责/90
第七章研学旅行课程设计与评价
节研学旅行课程的目标与设计/97
第二节研学旅行课程的设计步骤/105
第三节研学旅行课程的评价/113
第八章研学旅行基地(营地)的建设与管理
节基地(营地)建设的原则与要求/119
第二节基地(营地)的经营与管理/127
第九章研学导师的培训与管理
节研学导师的能力与培训/136
第二节研学导师的考核与管理/147
第十章研学旅行服务机构的角色与评价
节研学旅行服务机构的角色与策略/161
第二节研学旅行服务机构的要求与评价/164
第十一章研学旅行的挑战与展望
节研学旅行的价值与意义/175
第二节研学旅行面临的挑战及其应对方式/177
第三节研学旅行的展望/181
参考文献目录
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| 內容試閱：
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研学旅行是一个既古又新的事件。早在春秋战国时期，贤士周游列国的行为，可谓研学旅行在中国之雏形。近年来国家大力推动基础教育改革，研学旅行再次强势归来，进入大众视野。因此，虽然研学旅行不是一个新鲜事件，却是目前教育发展的一个重要方向。国外有关研学旅行的活动很多，类似的名称表述多样，如环境教育、自然教育、户外教育、教育旅游、修学旅行等。许多国家和地区的推动历程和实践经验都值得我们借鉴和学习。本书以由浅入深的方式，先探究国内及国际发展的历程、研学旅行有关的理论与研究，研学旅行的内涵与特色，并从研学旅行的范畴与要素角度阐明有效推动研学旅行的方法与原则。章节中多以实际的案例辅助说明，*后以研学旅行的挑战与应对，勾勤出研学旅行最佳的发展方向。本书适合所有想要了解与实践研学旅行的人使用，包含教育部门、各级学校、研学旅行基地营地、研学旅行服务机构人员及研学旅行指导师等，也可以作为相关专业本科和专科的教材。本书具有以下几个特点：(1)有清楚的学习目标、问题引导。(2)章节结构清晰易懂。(3)多用图表与案例来说明研学旅行的操作与实践。(4)文中附有“知识链接”促进延伸阅读。(5)每章附有“本章小结”“核心关键词”“思考与练习”等，引导读者总结与反思。(6)每章*后附有“案例分析”，从案例中可验证本章的理论与陈述。(7)文末的参考文献可引导读者进行更广泛与深刻的阅读与思考。本书由湖北经济学院旅游与酒店管理学院潘淑兰与王晓倩两位老师合力撰写完成。潘淑兰老师专长环境教育，多年来在中国大陆与台湾两地积极推动环境教育、自然教育与研学旅行。王晓倩老师专长旅游目的地管理、旅游规划与开发。两位老师目前在协助神农架国家公园编制一系列中小学研学旅行教材，从教育与旅游不同的理论背景，多角度地阐述研学旅行的原则、精神与操作。在本书的撰写过程中，作者参阅了众多的研究成果，对这些成果的作者致以诚挚的谢意，并要感谢湖北经济学院旅游与酒店管理学院的领导和老师这段期间的协助与鼓励。感谢朱翠兰老师、上海辰山植物园王西敏、王宋燕老师、神农架国家公园杨敬元院长等提供的案例。也要感谢华中科技大学出版社旅游分社李欢社长和胡弘扬、洪美员编辑，以及湖北经济学院李玲玲、彭雨辰、占妍、樊红、朱文君、陈燕等同学的协助。囿于时间、精力与能力，本教材难免有缺漏与不足之处。敬请所有专家、广大读者给予批评指正，以便再版时能够加以完善。潘淑兰、王晓倩2022年1月3日
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