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| 編輯推薦： |
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1.开发具有前瞻性。引入了最新的嵌入式STM32CubeMx和主流物联网云平台应用开发方法，目前国内还未见该类高职教材，而该课程是物联网相关专业开设的专业核心课程，急需“产教融合”特色明显、易学易用、适应高职学情的高质量教材，教材应用前景广阔。2.产教融合明显。该教材完全实现了校企合作开发，所有项目载体、素材选取均来自合作企业的实战培训，实现了企业资源进课堂，企业工程师手把手传授技术和知识的特色，该教材已经经历了近3年的校企合作建设和现场教学实施，实现了校企资源有效整合和共享。3.书证融通引领。本教材内容覆盖了传感网应用开发1 X考证中关于数据采集、STM32微控制器基本外设应用开发、Wi-Fi数据通信、GPRS通信等相应国家职业技能标准所需的技能要求，可作为传感网应用开发（中级）的考证教学配套用书。4.易学、易懂。彻底打破教材的学科体系，突出讲述内容的实用性，知识、技术和方法融合到示例中，由浅入深，层层递进，以实际工作任务为载体，贯穿训练所学知识和技术，完全把课程和学生未来的工作实践结合起来，知识、技术的传授完全溶于直观操作之中，以工作任务导入为出发点，导入每个知识和技术点，与实践项
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| 內容簡介： |
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本书结合编者多年从事物联网与嵌入式技术开发、教学和技能大赛指导等方面的经验，从物联网与嵌入式开发岗位的典型工作任务出发，构建了10个代表性的嵌入式应用案例，涉及软硬件开发环境的搭建、中断与按键控制、定时器与LED应用开发、串口驱动开发、数据采集与LCD显示、传感器驱动开发、无线通信控制、云端项目的建立和配置等典型工作技能。本书参考学时为70学时，建议采用理实一体化方式开展教学。
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| 目錄：
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项目1走进物联网与嵌入式技术的世界
工作任务1认识STM32嵌入式微控制器/002
工作任务2软硬件开发环境的搭建/011
工作任务3项目工程的建立和使用/021
项目2按键点灯的设计与实现
工作任务1点亮一盏灯/032
工作任务2LED交替闪烁控制/041
工作任务3按键控制LED/046
项目3LED调光灯的设计与实现
工作任务1LED闪闪灯/053
工作任务2LED自动调光呼吸灯/062
工作任务3LED手动调光控制的设计与实现/069
项目4串口通信控制LED灯的设计与实现
工作任务1串口数据打印/079
工作任务2串口数据接收及回显/086
工作任务3串口点灯控制/095
项目5频率转换器的设计与实现
工作任务1双路电压监测应用开发/104
工作任务2单通道数据转换的实现/113
工作任务3多通道频率转换的实现/121
项目6数据采集及存储的设计与实现
工作任务1LCD显示/130
工作任务2双路温度数据的采集及显示/141
工作任务3系统开关机次数的检测/153
项目7智能家居门禁系统的设计与实现
工作任务1IC卡号和数据的读写/163
工作任务2RFID门禁系统的设计/176
工作任务3手机蓝牙无线门禁系统的设计与实现/187
项目8智慧农业大棚温湿度采集及灯光风扇控制系统的设计与实现
工作任务1WiFi模块的配置及网络调试/200
工作任务2基于WiFi的局域网数据通信/208
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| 內容試閱：
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物联网中的“物”是指智能终端设备，智能终端设备的核心则是基于嵌入式技术的各类微控制器，微控制器通过对数据和信息的分析处理，实现智能化控制。在全球微控制器领域中，意法半导体（STMicroelectronics，ST）公司推出的基于ARM CortexM内核STM32系列微控制器由于高性能和高性价比而占据了物联网智能产品控制领域的重要地位。此外，ARM公司利用其架构以及软件生态上的优势，与合作伙伴一起制定了统一的开发标准，并打造了通用软件解决方案，实现了从移动互联网向物联网的延伸，为物联网与嵌入式开发人员提供了全面、高效和易用的开发工具和配套资源包。本书采用的是意法半导体公司最新的开发工具STM32CubeMX，它是一个综合性的嵌入式软件平台，其内部集成了HAL库（硬件抽象层，hardware abstraction layer），提供了规范化的函数和宏指令，允许用户使用图形化界面直观地对目标微控制器的引脚、时钟等进行初始化配置，快速生成基于HAL库的工程项目，允许用户在MDKARM等集成开发环境上进行程序二次开发，实现了对STM32系列微控制器的全面支持并增加了代码的可移植性，也大大降低了使用门槛。目前，基于HAL库的开发方式已经成为物联网与嵌入式技术开发的主流模式。本书依照高职物联网专业领域教育特点和嵌入式课程培养目标要求，本着“项目引领、任务驱动、产教融合”的工作手册式教材编写指导思想展开技能实践，具有如下特色和价值。（1）采用工作手册项目化的编写模式来组织教学内容，将学生需掌握的知识和技能以工作任务的形式呈现出来，从而完成整个项目的实施、评价，实现了“知行合一、以用促学”的目的。（2）本书以校企合作模式实施开发，结合了行业新技术和新规范，所有项目载体、素材均选自合作企业的实战培训内容，将企业资源引进课堂。同时，本书使用了最新的嵌入式STM32CubeMX开发软件、HAL库和主流物联网云端应用开发平台，紧跟嵌入式技术应用开发的潮流。（3）本书内容涵盖了1 X传感网应用开发职业技能考试中关于STM32微控制器基础应用开发、传感器数据采集、蓝牙数据通信、WiFi数据通信、NBIoT通信、LoRa通信应用开发等相应国家职业技能标准所需的技能要求，可作为传感网应用开发（中级）职业技能的培训认证配套用书。（4）打破传统教材的学科体系，突出内容的实用性，将知识、技术和方法融合到项目中，由浅入深，层层递进，以实际工作任务为载体，贯穿训练所学知识和技能，将内容和学生未来的工作实践结合起来，培养岗位群所需的职业能力。本书结合编者多年从事物联网与嵌入式技术开发、教学和技能大赛指导等方面的经验，从物联网与嵌入式开发岗位的典型工作任务出发，构建了10个代表性的嵌入式应用案例，涉及软硬件开发环境的搭建、中断与按键控制、定时器与LED应用开发、串口驱动开发、数据采集与LCD显示、传感器驱动开发、无线通信控制、云端项目的建立和配置等典型工作技能。本书参考学时为70学时，建议采用理实一体化方式开展教学。本书相关的编写工作得到了苏州健雄职业技术学院人工智能学院领导的大力支持，许多同仁对此书提出了宝贵的意见和建议，在此一并表示感谢。由于编者水平有限，书中难免存在一些疏漏和不足之处，敬请广大读者批评指正。
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