党的“十八大”以来，习近平总书记对中医药工作做出了一系列重要论述，聚焦促进中医药传承创新发展这个时代课题，中医药振兴发展迎来了天时、地利、人和的大好时机。2019年底突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情中，中医药发挥独特作用与优势使其再次备受瞩目。
思维导图由英国“记忆力之父”Tony Buzan在20世纪60年代提出，是一种全新的现代化思维模式与学习工具，是“打开大脑潜力的钥匙”。其主要优点在于具有层次性，将知识内容进行有效的整合分析，通过符号、图形等形式进行表现；同时也拥有多个知识枝丫，充分激发读者的发散性思维。中医理论知识众多，对记忆要求较高增加了科普的难度，运用思维导图模式，能够将中医抽象的知识点以图像的方式形象生动地表现出来，帮助读者在深入了解知识的基础上进行阅读识记；此外，中医药是实践性很强的应用学科，必须遵循一定的逻辑性思维，思维导图注重对逻辑思维能力的培养和提高，引导读者融会贯通、学以致用。
如何将纸书的深度阅读及手机碎片化阅读完美结合，这也是“互联网 ”时代满足读者多元化阅读需求对中医药科普作品提出的挑战。现代纸书通过在传统纸质书刊上印二维码，配套线上衍生内容资源与服务，读者在阅读纸质书刊的过程中，可以扫码享用视频、习题与实时交互等深度阅读内容或增值服务。
本书借助现代化学习工具思维导图与全新阅读模式现代纸书体系，主要内容与特点如下：
① 运用思维导图提高记忆能力与培养创新思维：中医经穴理论知识与临证应用具有大量需要记忆的内容，本书借助现代化学习工具思维导图，运用图像、色彩、分支、关键词等多种形式，将中医经穴理论知识与临证应用，以层次清晰的思维导图帮助读者搭建逻辑清晰的诊疗知识框架。以图导记，借图促思，大大提高读者形象思维和记忆能力，培养读者发散与创造性思维。
② 采用全新阅读模式现代纸书满足多元化学习需求：现代纸书体系与笔者主持的在线开放课程《针灸百日通》中丰富的视频、习题、课件等线上资源，提供线上衍生资源与交互功能，丰富读者阅读情境与体验，满足其多元化学习需求。
③ 体例设计新颖，激发读者阅读兴趣：章节体例设计包括“课前导读、案例实战、加油站、课后作业”等，首先根据每节涉及的概念与重点难点知识，拟定案例与问题，用开放性问题引导读者寻求带有个人见解的答案；然后利用思维导图逻辑清晰、层次分明地表述重点难点知识及其联系，并图示重点穴位知识；接着通过疾病鉴别诊断进一步扩充读者知识量；后留课后作业引导读者学以致用，使读者享受个性化、定制化的知识输入。
本书适用于中医、中西医结合、针灸推拿专业的学生，中医、中西医结合临床医师及从业者，以及中医爱好者。
书将付梓，衷心感谢编委们的辛勤工作，群策群力，感谢所有做出贡献的同道朋友，感谢本书写作过程中提供协作的南方医科大学的学子们！
由于编写能力有限，书中遗漏之处在所难免，恳请广大读者和同仁批评指正！
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