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| 編輯推薦： |
◎“全美教师奖”雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》系列轰动世界的热门教育畅销书，感动无数老师和家长，点燃孩子的学习热情
◎获得美国总统“国家艺术奖章”等多项大奖、国内外媒体争取报道的教师
◎轰动全美的小学老师，全美前5%，哈佛骄子启蒙老师雷夫-艾斯奎斯深受欢迎的读本
◎雷夫·艾斯奎斯老师都课堂上、也在教室外，与老师和家长们分享如何培养卓越优秀的孩子，带给孩子珍贵的品格教育
★感动众多教师和家长，轰动中国教育界
★直指当下教育的诸般问题，千万人争相学习的教育手册
★《中国教育报》、《中国教师报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、美国国家广播电台、北京人民广播电台联袂推荐的教师雷夫教育经验总结
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| 內容簡介： |
自上世纪八十年代以来，雷夫坚守在同一所学校、同一间教室，教导同一个年级。行业的规则、一成不变的教学方法、阻力和挫折……教育界的种种问题，他一一面对，但教书育人的荣光，他也悉数领受。他得到众多学生和家长的爱戴，获得“美国教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉。
雷夫30年来一直执教的教室，其中的学生大多贫困，许多来自移民家庭，英语并非他们的母语，这些本来平凡的学生，在这间每天自愿6点半到达、经常阅读莎士比亚等经典文学、充满爱心的教室的陪伴下，高居全美标准化测试成绩前5%，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学；并且品德优秀，处事得体，赢得校内外人士的一致好评。
“教育是苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富孩子的一生……”雷夫以多年的教学经验和人生历练，点燃孩子们的热情，让孩子变成爱学习的天使，并向教师、家长及众人道出了通往成长的法则——成功无捷径。
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| 關於作者： |
雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是获得总统颁发“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。
◆美国“总统国家艺术奖”
◆英国女王M.B.E勋章
◆1992年“全美优秀教师大奖”
◆美国亲子杂志《父母》“成长奖”
◆欧普拉“善待生命奖”
雷夫?艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美优秀教师奖”、1997年美国亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。
25年来，雷夫?艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。
在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。
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| 目錄：
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序曲 拳击手
章 开幕——坏戏登场
第二章 你想成为哪种老师
第三章 学生阅读总动员
第四章 坚持走自己的路
第五章 工作和生活要平衡
第六章 学生伤了你的心
第七章 我的偶像
第八章 对抗人事纷扰
第九章 资深好教师难寻
第十章 教学生理财
第十一章 我心目中的特长生
第十二章 家长们，盯紧学校
第十三章 户外教学马虎不得
第十四章 真英雄与假英雄
尾声 我依然在路上
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| 內容試閱：
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雷夫老师写给读者的一封信
亲爱的朋友：
尽管我们分处各地，但我相信我们并不因此而有所不同——不管你是父母或老师，都会希望找出方法点拨孩子，期待他们享受荣耀又充实的人生。
三十多年来，我把大部分的时间奉献给一间斗室：一间位于美国加州洛杉矶市区的教室。这教室狭小又漏水，多数学生家境清寒。统计数字显示，霍伯特小学绝大部分的学生根本撑不到毕业，他们注定要和上一代一样，永远无法挣脱贫困的桎梏。
对我而言，这一直是个挑战。但请不要因为外界的评价，就对我另眼相看。我不过是个相当平凡的人。虽然我内心深处是关心学生的，还是免不了常常犯错。我尤其记得在初任教师的头几年所犯下的那许多错误。
但是我决不放弃。我们身为教师，美好的体验就是力求进步、从错误中学习，分享教学现场的欢笑和泪水。然而要当众承认自己的弱点，却需要很大的勇气，但如果我们要求学生勇敢进取，自己就必须先立下典范。我们希望学生成为什么样的人，自己就必须先做到；假如是期望他们诚实善良、努力认真，那我们就要从自己开始做起。
在我们这里，人们总是崇拜名人。当一个老师出了名，往往就会停止教学，写些言不由衷的书，或是任由好莱坞导演为他拍摄夸大不实的电影。许多优异的老师就这样背弃初衷，穿梭于各大演讲会场，唯恐世人不知其名。
我将不会弃守我的教室。三十多年来，我不断地告诉学生：56号教室是个重要的地方，是个可以茁壮成长、努力进取的学习天堂。多年来，数千名学生在此接受我的指导，如果哪天我弃守岗位，岂不成了欺世盗名之徒？我岂能伤害学生的感情！
当你打开这本书的时候，请记得，我依然在这间教室里奋战；而当你逐页阅读本书时，我则不是指导学生解题就是批改作业，不然就是和班级摇滚乐团一起排练。我和你们一样，每天都期待能做出一些不一样的成果。在这个险恶虚伪、因循苟且的世界，我竭尽所能教育出善良诚实、积极进取的孩子，但这几乎是难以达成的任务。
假如你是个进取的老师，我有话告诉你，那就是，“苦日子不远了”，不管你再怎么尽心尽力，到头来都可能功亏一篑。但是这并不表示你教得不好，而是教书这工作本来就充满挑战，就算异的老师都随时可能碰到挫败。而好老师的过人之处就在于，他们从不轻言放弃，而且一旦遇上挫折，他们一定会再重返教育现场，找出更好的教学方法。
总而言之，本书写出了一个老师的蜕变历程。我和几年前的自己相较起来，进步了些许，未来的每一天，也一定会愈来愈好。
我希望有一天，你们也可以来到洛杉矶，我们一起吃饭，分享教学的欢笑与泪水。
在教育圈中，总少不了爱说大话的老师，他们教几年书就离开岗位到处演讲，传授所谓的教学秘方。我认为，真正热爱教育的老师应该站在一起。老师必须经过失败、坚持以及大量心力的付出，才能淬炼出成功的教学。我希望家长和老师打开本书之时，都能将这点牢记在心。毕竟，成功没有捷径。
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