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| 編輯推薦： |
1.精选干部的马恩经典著作，进行通俗性解读，重温经典，走进马克思、恩格斯的思想世界
本书是对马恩经典著作的导读，内容包括在马克思主义发展史上占据特殊地位的8部著作和5封书信，即《共产党宣言》《1844年经济学哲学手稿》《〈政治经济学批判〉序言》《资本论》《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》以及马克思和恩格斯关于历史唯物主义书信。
不仅交代了马克思主义经典作家撰写这些著作时的背景与原因，讲解了这些经典著作的内容，道出了马克思主义的真理性，更分析了它们对当代中国的启示，非常具有启发性。
2.助力党员干部原原本本学习和研读经典著作，把握其要义，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力
本书用通俗的语言解读经典，解读原文的同时加入时代分析，有利于读者读懂经典，掌握马克思主义的基本原理，领悟马恩经典著作的真理性，感受马克思主义的生命力。
3.本书是“新时代领导干部通识读物”系列丛书中的一本，本系列丛书由著名文化学者、人民艺术家王蒙作序推荐
本系列丛书计划推出30本，涵盖文学、历史、哲学、经济、政治、军事、管理、
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| 內容簡介： |
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马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国，马克思恩格斯经典著作是马克思主义的载体，常读常新，有着无穷的生命力。本书精选了包括《共产党宣言》《1844年经济学哲学手稿》等在内的8部著作和5封书信进行解读，剖析了这些著作和书信的写作背景、主要内容以及当代启示，意在通过重温经典，感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。
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| 關於作者： |
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阮青，中共中央党校（国家行政学院）哲学部马克思主义哲学教研室原主任，教授，博士生导师，长期从事马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论体系、党的建设重大理论问题的教学与研究工作。作为党校省部级干部班、中青班、地厅班等各类主体班次主讲教员，讲授马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论、中国共产党人价值观等课程。出版30余部图书作品并产生很反响；主编教材十余部；先后发表论文、调查报告计100余篇，在学术界产生重要影响；主持和参与多个国家和省部级科研项目。中组部精品课获得者，主编的《马克思主义经典著作十八篇精读》被中组部列为党员领导干部培训教材。
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| 目錄：
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讲 认真阅读和学习马克思恩格斯经典著作 /001
第二讲 马克思主义诞生的标志 /033
——马克思、恩格斯《共产党宣言》导读
第三讲 马克思主义及其哲学的诞生地 /065
——马克思《1844年经济学哲学手稿》导读
第四讲 历史唯物主义基本原理的精辟概括 /099
——马克思《〈政治经济学批判〉序言》导读
第五讲 工人阶级的圣经 /125
——马克思《资本论》（卷）导读
第六讲 马克思主义的百科全书 /161
——恩格斯《反杜林论》导读
第七讲 自然辩证法学科的奠基之作 /211
——恩格斯《自然辩证法》（节选）导读
第八讲 现代社会主义的基本著作 /247
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》导读
第九讲 马克思主义哲学概论 /281
——恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读
第十讲 对的、重要和困难的问题加以强调和说明 /321
——马克思、恩格斯关于历史唯物主义书信导读
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| 內容試閱：
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领导干部要有通识通学通才
王蒙
得知中共中央党校出版社准备出版一套领导干部通识教育读物，深受鼓舞。这一套系列丛书，涵盖文学、历史、哲学、经济、政治、军事、管理、科学、艺术等各个主要学科领域。它们将能丰富我们的知识，拓宽我们的眼界，推动我们的思维认知、选择决策，延伸发展我们的执政能力、教化能力、全面深化改革能力，优化领导干部素质，提高领导干部的境界和威信。
为了完成党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义伟大事业的历史使命，我们的领导干部，不但必须掌握既有的专门学科知识与技能，更要具备统揽大局、统筹全局的通识通学通才。
新中国成立前夕，在提议下，党中央重新编审了一套12本干部要学习的马列主义著作，专门把这套书定名为“干部”。这12本“干部”，也是一套马列主义著作的通识课，许多老同志至今对此记忆犹新，感奋不已。改革开放初期，邓小平提出了实现干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的战略方针。其中的知识化，既包括了专业教育，也包括了通识教育、通才教育。习近平总书记十分重视对领导干部的本领和能力的培养教育，他提出“领导干部要爱读书读好书善读书”，领导干部要增强“八大本领”，年轻干部要提升“七种能力”。
习近平总书记强调，经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，领导干部要结合工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。这样才能成为一个复合型领导干部，也就是一个通才。
作为复合型领导干部，还要善于汲取世界先进文明成果。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。我们只有张开双臂拥抱世界，才能不断扩大对外开放，社会主义市场经济才能取得高质量发展。
孔子提出了“君子不器”的观点，就是说，君子的使命感责任感在于修齐治平，大任在于家国天下，不能仅仅满足于技能性操作，更要把握天命天道，以及多方面的追求规范，用今天的话来说，就是要把握历史的发展规律，要树立正确的“三观”与科学的价值体系，从而更好、更全面地推动中国的进步与发展。
我们常说，博观约取，厚积薄发。通识教育就是一个“博观”“厚积”的过程，这个过程做扎实了，就能“约取”“薄发”。领导干部要做到通识，要融会贯通多学科、跨学科与人民历史性实践的方方面面的文明成果。这样一个成果的获得，也正是马克思提出的实现人的全面发展的理想在中国特色社会主义现代化中的体现。经过摸索探寻研讨总结，希望这套丛书的出版能有助于领导干部自我教育的努力，有利于我们的干部通识教育的发展与完善。
王蒙，著名作家、学者，曾任文化部部长，2019年9月被授予“人民艺术家”国家荣誉称号。
三、阅读和研究马克思、恩格斯经典著作要遵循的基本原则
要学习马克思主义，真正弄懂马克思主义基本原理，把握马克思主义的精神实质，就必须认真阅读和研究马克思主义经典著作。
马克思主义创始人历来重视阅读原著。恩格斯在1890年9月21日《致约瑟夫·布洛赫》的信中说：“我请您根据原著来研究这个理论，而不要根据第二手的材料来进行研究——这的确要容易得多。”的一生是读书学习的一生，即使在条件极其恶劣的战争年代，也是手不离书。在延安时期，曾亲自推荐五本书：《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《社会民主党在民主革命中的两个策略》《共产主义运动中的“左派”幼稚病》《联共（布）党史简明教程》。后来，又根据中国革命和建设形势的变化，对书目进行了必要的调整。陈云要求全党，读书要发扬钉子精神，“挤”进去、“钻”进去，日积月累，真正读懂弄通。
在改革开放新的历史条件下，中国共产党人更加重视学习经典著作。2011年5月13日，在中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上，习近平同志作了题为《领导干部要重视学习马克思主义经典著作》的重要讲话。他指出：“马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。
阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，会使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。”他为学员们推荐了18本马克思、恩格斯、列宁、的著作。他特别强调：哲学是人类的智慧之学。领导干部学习马克思主义经典著作，尤其要注意学习马克思主义哲学。在马克思主义三个组成部分中，哲学是基础。掌握马克思主义哲学，是掌握马克思主义完整科学体系的门径和前提。领导干部无论从事什么工作要紧的是把思想方法搞对头。他指出，今天，我们的领导干部要正确判断形势，在错综复杂的形势变化面前保持头脑清醒，坚定理想信念，科学分析我国发展面临的机遇和挑战，全面看待前进道路上的主流和支流、出现的矛盾和问题，都离不开马克思主义哲学的指导，离不开辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法。
在阅读马克思、恩格斯经典著作时，注意遵循下面的基本原则：
，坚持全面性和重点性相统一的原则，完整把握马克思主义的科学体系。马克思主义是以科学的世界观和方法论为基础，包括政治经济学、科学社会主义等学说构成的有机整体。每一个学说又包括许许多多的内容，比如哲学就包括了本体论、认识论、辩证法、历史观等诸多方面的内容。所以，在阅读经典著作时，要学习和掌握马克思主义的基本原理、基本方法、基本逻辑，而不要花费太多的精力去研究一些事件、人物、典故；要学习和掌握各个基本原理、基本方法、基本逻辑之间的内在联系，不能将其割裂开来；在学习和掌握某一基本原理时，必须注意到它在整个学说体系中的地位以及与其他诸原理之间的有机联系；真正处理好全面性和重点性的关系。
第二，坚持继承性和变革性相统一的原则，正确理解马克思主义同前人优秀理论遗产的批判继承关系，把握马克思主义的创立在人类思想史上所实现的伟大变革。马克思主义经典作家对于以往人类历史上所创立的一切思想，都是采取理性的批判的态度给以重新审视和探讨，并经过社会实践加以严格的检验，吸取其合理成分，摒弃其糟粕，根据新的历史条件赋予其新的含义，在解决新的时代课题的过程中加以推进、创新和发展，从而实现人类思想发展史上的伟大变革。因此，了解以往人类思想发展史，掌握思想发展史中继承和变革的内在规律性，就成为读懂马克思主义经典著作的必要条件。
第三，坚持逻辑性和历史性相统一的原则，注意把握马克思主义发展过程中的内在联系和不同发展阶段上具体的历史特点，注意把握马克思主义的理论内容与其所处历史条件之间的内在关联。不能把其中内在的本质性的东西与各个不同发展阶段上的具体历史特点和表现形式相混同或者对立起来；要通过认真的阅读和研究，真正把握哪些是贯穿整个体系发展过程始终的基本立场、观点和方法，哪些是这些基本立场、观点和方法在不同的国家、不同的时代、针对解决不同问题而表现出来的具体形式和特点。基本立场、观点和方法是在任何情况下都不能背离的，而具体形式和特点则随着历史条件的变化而不断发生变化；真正处理好坚持马克思主义和发展马克思主义的关系。
第四，坚持理论和实践相统一的原则，把握马克思主义普遍真理与各国具体实践相结合这条主线，探索马克思主义哲学在不同时代、不同类型的国家是如何通过这种结合的实现而得到运用和发展的，特别是注重探讨马克思主义在中国传播的历史过程中与中国具体实际相结合而创立的伟大理论成果，即思想和中国特色社会主义理论体系，特别要学习习近平新时代中国特色社会主义思想；要正确认识思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想在马克思主义发展史中的地位，深刻理解中国共产党人对马克思主义的发展所做出的重要贡献。同时，坚持理论和实践相统一原则的另一个重要含义，就是通过学习马克思、恩格斯经典著作，坚定马克思主义信仰，增强解决改革发展过程中重大理论问题和实践问题的本领。指出：“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。‘的’就是中国革命，‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’，就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。这种态度，就是实事求是的态度。”2015年1月23日，习近平总书记主持十八届中共中央政治局第二十次集体学习时再次强调：“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。”这就从新的时代高度提出学习马克思主义哲学的重要性，并明确回答了当前学习马克思主义哲学的目的，为全党学习马克思主义哲学提出了要求，指明了方向。
第五，坚持精读和泛读相统一的原则。马克思、恩格斯的著作数量非常多，作为一般读者不要说读完《马克思恩格斯全集》，就是要读完各种选集也是不容易的。因此，我们要选择一些能代表马克思主义的著作进行精读，尤其要注意理解和把握经典作家在分析各种问题的过程中所采取的立场、观点和方法，理解和掌握马克思主义哲学的基本原理，注意培养和提高自己的理论思维能力。而对于其他一些著作，则可以泛读。以上尽管讲了一些读书的原则，但这仅仅是一种抽象的议论，正如要学习游泳还只是站在岸边学习游泳理论一样。要试图真正读懂马克思主义经典著作，掌握马克思主义的基本原理，就只有下真功夫，选择几本书来潜心苦读，除此之外，没有任何其他捷径可走。
毋庸置疑，对于广大中国读者来说，马克思、恩格斯的经典著作比较难读。为了帮助广大读者阅读经典著作，这本通识课对每一部经典著作的导读包括三个方面的内容：一是为了帮助大家阅读经典著作，介绍了经典著作的写作原因；二是简单梳理经典著作的逻辑结构，重点阐述经典著作需要掌握的基本理论；三是结合中国特色社会主义建设的重大理论和实践问题的分析，提出当代启示。
后，借用马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中的一段话作为本讲的结束语。马克思说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：‘这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。’”
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