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| 內容簡介： |
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本书系统分析并论述了研究生导师立德树人是全方位提升研究生人才培养质量的关键因素。书中追溯了“德”的本源，梳理了立德树人的历史脉络，全面剖析立德树人的深刻内涵，并以提升研究生导师师德师风建设水平、促进研究生教育内涵式发展、提高研究生人才培养质量为主线，突出研究生导师作为立德树人教育主体的客观优势，通过构建研究生导师立德树人协同育人机制，把立德、修德、养德、行德等教育思想渗透到研究生人才培养全过程，试图探索和把握新时代研究生人才培养工作的教育规律。
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| 關於作者： |
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李崇圆，北京师范大学博士，讲师，北京联合大学党委研究生工作部（处）副部（处）长，主要从事研究生教育领域相关研究、思想政治教育理论与实践相关工作，主持过多个校级课题。
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| 目錄：
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章绪论001
第二章研究生导师立德树人的基础理论028
节立德树人的基本内涵028
第二节研究生导师立德树人的理论基础066
第三节研究生导师立德与树人的本质关系078
第三章新时代研究生导师立德树人的独特优势089
节研究生导师立德树人的时代优势089
第二节研究生导师立德树人的客观优势097
第三节研究生导师立德树人的个体优势107
第四章新时代研究生导师立德树人实证调研120
节研究生导师立德树人实证调研设计121
第二节研究生教育管理机构的相关政策调研129
第三节研究生导师立德树人效果的深度调研156
第五章新时代研究生导师立德树人现状分析172
节研究生教育与导师队伍基本状况172
第二节研究生导师立德树人存在的问题187
第三节研究生导师立德树人问题的原因分析200
第六章构建新时代研究生导师立德树人协同育人机制216
节构建协同育人机制的必要性217
第二节协同育人机制的工作原则228
第三节协同育人机制的基本内容232
第四节协同育人机制的内部控制制度240
后记256
参考文献257
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| 內容試閱：
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序
师者，传道授业解惑也。每个人的成长都离不开教师，而每一个人才的成功更离不开好的导师。人才培养如果忽视导师的作用，无异于无源之水、无本之木。
世界正处于百年未有之大变局，我国已进入实现第二个百年奋斗目标的关键时期，面对复杂多变的国际国内形势以及多样化的社会思潮，新时代中国特色社会主义现代化强国建设对高层次专门人才的渴望与需求愈发迫切。立德树人是党的十八大确立的教育的根本任务，更是研究生教育的使命与重任。德是立德树人的核心，全方位提升研究生人才培养质量须通过研究生导师以德为先、以德为本、以德为要等理念培养研究生良好的行为习惯与处事态度等，促使研究生德与才全面发展。这项工作不是孤立单一的，而是需要通过研究生导师的育人工作对研究生产生正向影响，这种正向影响也不能是单向度的，而是要通过在国家层面立德、学校层面修德、导师层面养德、研究生层面行德等多向度形成全员、全过程、全方位的立德树人格局，从而充分发挥出德在全方位提升研究生人才培养质量中的核心与主导作用。
立德树人是研究生教育的根本任务，是全方位提升研究生人才培养质量的着力点。研究生教育是高等教育中层次的学历教育，是为党和国家培养高层次专门人才的主要途径，其教育制度、人才培养过程等具有特殊性。研究生导师是研究生培养的主导力量，是研究生人才培养的责任人，因此，研究生导师对研究生的影响和作用直接、深远。本书以研究生导师立德树人教育实践作为研究视角不仅选题新颖，而且通过围绕研究生教育“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，从追溯德的本源到梳理立德树人的历史脉络等，全面系统地论述了新时代研究生导师作为立德树人教育主体的客观优势。本书以提升研究生导师师德建设水平、促进研究生教育内涵式发展、提高研究生人才培养质量为主线，能够更好地突出研究生导师在高层次专门人才培养中的中枢作用。
研究生导师立德树人的质量和水......
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