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| 編輯推薦： |
1.几代人诵读的文学经典，中小学生成长过程中的精品读物，能够让孩子获得感悟的心灵读物，是孩子写作的范本、成长的指南。
2.宫崎骏、马克·吐温等喜爱的成长小说。
3.译本由“哈利·波特”系列译者、翻译家马爱农翻译，原汁原味还原原著风采，文字优美流畅，充满童趣。
4.精美插图，与文字相互呼应，提高阅读兴趣。
5.提升孩子文学阅读能力，培养孩子纯正的文学品位，培养孩子纯真、快乐、勇敢、自信、善良、感恩等美好品性。
6.书后附赠阅读训练，让孩子加深理解，能多角度地将整个作品贯穿起来，并获得新的认知。
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| 內容簡介： |
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《绿山墙的安妮》是“世界儿童文学经典”系列中的一本，这是一部关于儿童成长的长篇小说。本书讲述了一对生活在绿山墙农舍的兄妹马修和玛丽拉，阴差阳错收养了一个满头红发、满脸雀斑，说起话来喋喋不休的女孩——安妮的故事。善良、乐观、勇敢，却又古灵精怪、偶尔还会闯点小祸的她，从此在风景如画的爱德华王子岛上开始了一段收获爱、播种爱的旅程。安妮真诚善良、乐观开朗，从不会被苦难打倒。无论怎样，她依然对生活充满了希望和期待，用顽强的生命力健康蓬勃地成长。她的激情、活力和正能量影响着每一个人。伴着书中饱含热情的“安妮式想象”与饱含温情的“安妮式唠叨”，读者们将体会到满满的爱。
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| 關於作者： |
【作者】
[加]露西·莫德·蒙哥马利
加拿大女作家，1874年出生于爱德华王子岛，在少女时代就表现出极高文学的天赋，15岁开始发表诗作，30岁创作《绿山墙的安妮》，该作品百余年来备受世界各地读者青睐。她笔下的安妮形象，被马克·吐温誉为“继爱丽丝之后，zui令人感动和喜爱的儿童形象”。
【译者】
马爱农，“哈利·波特系列”译者，翻译家，中国作家协会会员，人民文学出版社外国文学编辑室副编审。“十大金作家金译者”、 “爱尔兰首届文学 翻译奖”、国际儿童读物联盟（IBBY）翻译奖得主。
出身翻译世家的她，译作充满童趣，文字优美流畅。代表作除“哈利?波特” 系列外，还有《绿山墙的安妮》《爱丽丝漫游奇境记》《船讯》《走在蓝色的田野上》等。
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| 目錄：
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第1章?雷切尔·林德太太大吃一惊 ...001
第二章?马修·卡思伯特大吃一惊 ...009
第三章?玛丽拉·卡思伯特大吃一惊 ...022
第四章?绿山墙农舍的早晨 ...030
第五章?安妮的身世 ...037
第六章?玛丽拉打定了主意 ...042
第七章?安妮念她的祷告词 ...047
第八章?对安妮的培养开始了 ...051
第九章?雷切尔·林德太太吓得心惊肉跳 ...059
第十章?安妮的道歉 ...066
第十一章?安妮对主日学校的印象 ...073
第十二章?严肃的誓言和保证 ...078
第十三章?有所期待的喜悦 ...084
第十四章?安妮的坦白 ...090
第十五章?小学校里的大风波 ...099
第十六章?黛安娜应邀赴茶会，结果很不幸 ...114
第十七章?新的生活乐趣 ...125
第十八章?安妮前去抢救 ...131
第十九章?一场音乐会、一场灾难和一次坦白 ...141
第二十章?一个出色的想象出了毛病 ...153
第二十一章?调味品中异军突起 ...159
第二十二章?安妮应邀去吃茶点 ...169
第二十三章?在一件有关自尊心的事件上安妮惨遭不幸 ...173
第二十四章?斯塔西小姐及其学生安排了一场音乐会 ...180
第二十五章?马修坚决主张做宽松袖 ...184
第二十六章 “故事会”成立了 ...195
第二十七章?虚荣心和精神上的苦恼 ...202
第二十八章?不幸的百合少女 ...209
第二十九章?安妮生活中的新时期 ...217
第三十章 “女王班”组成了 ...225
第三十一章?小溪和河流的汇合处 ...237
第三十二章?录取名单公布了 ...243
第三十三章?旅馆的音乐会 ...250
第三十四章?女王专科学校的一名女生 ...259
第三十五章?女王专科学校的冬天 ...266
第三十六章?荣誉和梦幻 ...271
第三十七章?收获者的名字叫死亡 ...277
第三十八章?峰回路转 ...283
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| 內容試閱：
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《绿山墙的安妮》是一部世界名著，是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥马利所著“安妮系列小说”的部，也是成功的一部。它被译成三十余种文字在各个国家出版，发行量达八百多万册。世界文学大师马克·吐温把它同著名的儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境》相提并论，说：“安妮是继不朽的爱丽丝之后令人感动和喜爱的儿童形象。”八十年代中期，根据原著改编的电视剧曾风靡加拿大，美、英、德、日等国也竞相播放。小说主人公生活的地方——爱德华王子岛的绿山墙农舍，几十年来一直是加拿大一个闻名遐迩的景点。来华访问的加拿大贵宾谈起这部小说时往往精神亢奋，眼睛闪光，把它视为自己的光荣和骄傲。一部小说能产生这样广泛而深远的影响，在文学史上并不多见。
这部小说之所以引人入胜，首先是因为它成功地刻画了主人公安妮的感人形象。我们都熟知安徒生笔下的丑小鸭，从一定意义上说，安妮的成长过程正是从丑小鸭变成美丽的白天鹅的过程。在小说开始时，安妮是一个父母双亡的孤儿，她长着一头红发，脸上有许多雀斑。马修和玛丽拉兄妹收养了她。本来他们想从孤儿院领养一个男孩，以便他长大了能帮助马修干农活，但阴错阳差，却把一个长得并不好看的小女孩领了回来。安妮的尴尬处境可想而知，一开始她差点儿被退回去。可是这个小女孩虽然身处逆境，仍然对生活充满了美好的幻想。而且比丑小鸭幸运的是，她在绿山墙农舍这个淳朴的环境中，得到了收养她的这对善良的兄妹和周围邻居的关怀、爱护。到小说结尾时，她已经出落成亭亭玉立的漂亮的花季少女，即将成为当地乡村小学的一名教师了。
安妮的个性极其鲜明：她纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，对于大自然的美具有敏锐的感受力。尤其突出的是，她的想象力极为丰富，她善于在知觉材料的基础上，从眼前的真实存在的事物联想出应该有或可能有的事物，从而使她生活的天地五光十色，多姿多彩。但她有时也因沉溺于想象，在生活中酿成若干无伤大雅的差错，闹出一些笑话，使绿山墙农舍的故事妙趣横生。在她身上，想象力是促使理想、道德的形成和智力发展的推动力量。她不死啃书本，却以优异的成绩从专科学校毕业，并获得了进入大学深造的奖学金。然而，正在这时，马修不幸去世，玛丽拉几近失明。为了陪伴和照顾孤独的玛丽拉，她毅然放弃了上大学的机会，决心留在当地教书。安妮人生道路上的这一抉择，充分显示了她的美好心灵和舍己为人的优秀品质。小说描写主人公的成长过程，丝丝入扣，不仅感染了读者，也给教育工作者如何培养下一代以有益的启迪。
这部小说之所以引人入胜，还因为它成功地刻画了安妮周围的一系列人物。恩格斯说过：“我觉得刻画一个人物不仅应表现他做什么，而且应表现他怎样做。”他主张“把各个人物用更加对立的方式彼此区别得更加鲜明些”。安妮周围的人物正是体现了这一特点。拿马修和玛丽拉兄妹来说，他们都爱安妮，但爱的方式各有不同，甚至形成鲜明的对照。马修比较早就看出了安妮的真正价值，尽管他沉默寡言，对玛丽拉又常常退让三分，但他并不掩饰对安妮的深挚的爱。玛丽拉则是个“刀子嘴豆腐心”的人，她也有着慈善的心肠，但对安妮要求十分严厉，甚至近于苛刻，有时还产生误解。她把爱埋藏在心灵深处，从不轻易流露。这样，在这一对“养父母”的身上，我们便看到了“慈父严母”的对立。他们既对立，又统一，共同抚育着安妮这个孤儿。读者从中充分感受到生活的情趣。故事里有的人物作者着笔不多，却给我们留下了难忘的印象。例如书中的约瑟芬太太，她是安妮要好的同学黛安娜的姑奶奶，两个孩子不知道她的到来，竟然跑到她的床上去，压在她的身上，闯下了大祸，几乎不可收拾。但安妮的真诚坦白竟然使怒不可遏的约瑟芬太太怨恨尽释，同安妮成为“灵魂的知音”。安妮周围的人物构成了一种典型环境，这个环境造就了安妮的典型性格。
这部小说之所以引人入胜，更因为它歌颂和弘扬了真善美。大自然在作者的笔下是通过富于想象力的主人公的眼睛和心灵来描写的，绿山墙农舍及其附近地区的自然景色，不论是树木花草，天上的云彩，还是池里的碧波，都是那样的美丽动人，它们随着季节的变换而不断改变自己的面貌，丰富多彩，令人神往。更加突出的是作品中描写的人物性格的美。马修和玛丽拉都是极其平凡的普通人，但他们却有着金子一般的心。安妮的同学吉尔伯特·布莱思曾经是她的“死敌”，因为他曾抓住安妮的头发骂她“红发鬼”，使她受到极大的刺激，以致她在很长时间里一直不能原谅他的过错。但是，当他们俩一同以优异成绩毕业于专科学校，而吉尔伯特已经联系好了在本地学校教书时，为了让安妮能够就近照料玛丽拉，他毫不犹豫地把这个职位让给了安妮，自己则去了离家较远的白沙镇去当教师。这也是真正的自我牺牲。这个英俊的小伙子身上有着多么崇高的灵魂啊！至于主人公安妮的闪光的思想品质，在作品中得到了更加集中的多方面的表现，扣人心弦，感人至深。
这部小说之所以引人入胜，也因为它比较准确地体现了儿童文学的特点。通观全书，丝毫没有某些作品中存在的儿童文学成人化的倾向。它所描写的一切，都是通过儿童和少年的感官去看、去听、去想，完全符合他们的年龄特征，洋溢着儿童所特有的生活情趣。但是，它又不像某些儿童文学作品那样，故意迎合读者，用甜得发腻的调子同读者讲话。它既从儿童出发，又引导儿童，这样就收到了受读者欢迎、对读者有益的效果。尤其值得一提的是贯穿全书的幽默的笔调。人们读着那行云流水般晓畅的语言文字，读着，读着，常常忍俊不禁，意趣盎然。这是作者的智慧和内在的乐观主义的表现，它植根于生活在社会底层的人民群众。将近一百年来，小说能够在作者本土乃至世界上许多地方不胫而走，长销不衰，这兴许也是一个重要原因。
雷切尔·林德太太就住在阿冯利干道插入一个小山谷的地方。小山谷两边桤树成荫，结满了像女士们的耳坠一样的果子。一条小溪横穿路面，它发源于远处古老的卡思伯特领地的森林，流经森林部分的上游，有着幽僻的池塘和瀑布，以错综复杂的小溪著称；可当它流到林德山谷时，却变成了一条安安静静、规规矩矩的小河了。这是因为，任何事物如果不适当地考虑一下体面和礼节，是通不过雷切尔太太的门前的，就连一条小溪也不例外。也许，小溪意识到雷切尔太太正坐在窗口，犀利的目光老是盯着窗外经过的一切，从小溪和孩子注意起，一旦发现有什么奇怪或者不顺眼的事情，她便非打听个水落石出，才会安下心来。
在阿冯利和它外面的一带地方，许多人由于忽略他们自己的事情，能够密切地注意乡邻的一举一动；可是有些能干的人却既能安排好自己的事情，又能兼顾别人的事情，雷切尔太太就是其中之一。她是个会当家的家庭主妇，手头的工作总是很早就做完，而且完成得呱呱叫；她“创办”了缝纫组，帮助开办了主日学校，她还是教会救助团体和国外布道附属机构的得力的支持者。然而即使这样，雷切尔太太还是能找出大量的时间，接连几个小时坐在厨房的窗口，绗缝“衬棉絮的”被子——她已经缝好十六床这样的被褥啦，阿冯利的管理家务的主妇习惯用肃然起敬的口吻这样告诉别人——同时用锐利的目光扫视着这条穿过山谷，向远处陡峭的红山丘蜿蜒而上的干道。阿冯利拥有一个三角形的小半岛，直伸入圣劳伦斯海湾，半岛两面临水，所以出入其中的每一个人都得经过山丘干道，受到雷切尔太太洞察一切的目光的无形监视。
在六月初的一个下午，她又坐在那儿了。温暖明亮的阳光透过窗户照了进来，屋下斜坡上的果园里开着白中带粉红色的花朵，就像新娘面颊上泛起的红晕一样，成千上万的小蜜蜂围着花朵嗡嗡叫着，托马斯·林德——阿冯利那一带的人管他叫“雷切尔·林德的丈夫”，一个瘦小、温顺的男人——正在谷仓后面山坡的田地里种晚萝卜籽儿；这会儿，在绿山墙农舍近旁那一大片红色的溪边田地里，马修·卡思伯特也该在种他的晚萝卜了。因为前一天晚上，在卡莫迪的威廉·J.布莱尔的杂货店里，雷切尔太太听到他告诉彼得·莫里森，他打算第二天下午种萝卜籽儿，所以她知道。当然啰，这是彼得问起以后他才说出来的，因为众所周知，马修·卡思伯特有生以来从未主动地把他的情况告诉过别人。
可是，在大忙日子的下午三点半，马修·卡思伯特却跑到这儿来了，不紧不慢地驾着车穿过山谷上了山坡；更奇怪的是，他戴了一条白色的硬领，还穿上了一套好的衣服，显而易见，他是要到阿冯利小半岛的外面去了；他赶着栗色母马拉的轻便马车，这表明他准备走相当长的一段路程。那么，马修·卡思伯特上哪儿去呢？他又为什么要上那儿去呢？
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